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"구연하기와 그림책 읽어주기" 검색결과 361-380 / 599건

  • 개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 7. 재미가 솔솔 - 만화영화를 보고 표현하기 수업 연구 대회 세안 지도안
    가 될 수 있는 이 시기의 학생들에게 매우 중요?학생들에게는 말하는 즐거움을 느끼며 자신감 있게 문학적으로 표현할 수 있는 능력을 길러주고자 함.2. 단원의 목표구 분듣기?말하기읽 ... 다. 영상동화란 일반 동화책의 활자는 물론 그림, 음성, 동영상 등으로 구성한 동화로서 매체 언어의 영역에 속한다. 영상 동화는 학생들의 흥미를 유발할 수 있고, 인물의 분위기 ... 표현력판서자료학습목표카드(아기공룡둘리그림)○?공간지능 표현력학습 안내 카드○?공간지능 표현력문학표현활동자료만화 그림 자료○?공간지능 표현력대형 만화 책○○?언어지능 표현력모형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.27
  • 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 개념과 이론적 배경, 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 선정기준과 활용기법, 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 실제와 발전과제 및 제언(영어교육)
    기 중 활동(while-reading activities)교사는 이야기책을 읽어주는 동안에 어린이들이 이야기를 도중에 놓치지 않고 함께 읽기 과정에 참여할 수 있도록 하기 위해 지금 ... 수 있는 것이 좋다.2. 영어교육 스토리텔링의 활용 기법1) 읽기 전 활동(pre-reading activities)교사는 아이들에게 책을 읽어 주기 전에 들려줄 이야기가 무엇 ... 는 몇 가지 질문을 만들고 필요하면 삽화를 보여주며 어린이들에게 영어표현으로 대답하도록 유도 한다.(3) 반복이 되는 표현 리듬을 살려 함께 읽기어린이들을 위한 이야기책에서의 언어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.13
  • 초등학교 3학년 문학중심 독서교육 계획안
    거나, 효과적으로 이야기를 소개하기 위한 자료를 보관한다. 읽은 책은 종이에 목록을 써서 천장부터 바닥까지 길게 늘어뜨려 벽에 붙여둔다. 추천하는 책이 있다면 포스트잇을 준비해 그 책 ... 표지에 추천하는 이유와 함께 붙여놓도록 하면 다른 친구들이 책을 선택하는 데 큰 도움을 줄 수 있다.2. 책 소개하기 - 매주 다섯 권 정도의 책을 소개하되 연간 계획표에 있는 책 ... 한다. 책을 보여주면서 하여 책 표지 그림, 크기, 모양을 학생들이 볼 수 있도록 한다. 설명한 책들에 대해서는 학급 게시판에 간단히 게시해 놓아 일주일동안 흥미를 가질 수 있도록 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.04
  • [언어지도] 전래동화의 정의, 전래동화의 기원, 전래동화의 종류, 전래동화의 정착화 과정, 전래동화의 가치
    박혁거세, 가야를 세운 김수로왕, 탐라를 세운 고을나, 양을나, 부을나의 국조 신화가 있다. 그림책의 예로[단군신화](이형구 글.홍성찬 그림)가 있다.④ 전 설전설은 사건에 관한 ... ’에 얽힌 이야기[재미네 골](홍성찬 그림)이 있다. 한국의 꽃에 관한 민간 전설에는 할미꽃, 봉숭아꽃, 목화꽃, 백일홍꽃의 전설이 있으며 그림책의 예로는 [백일동한 피는 백일홍 꽃 ... 하고 그것을 모방할 수도 있는 것이다. 우화 그림책의 예로는[토끼와 거북이](라 퐁텐 글.브라이언 와일드 스미스 그림),[이솝이야기](조문현 글.최준식 외 그림)가 있다.4. 전래동화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.14
  • 공공도서관 어린이자료와 서비스 평가
    프로그램들이 운영되고 있다. 이 프로그램들을 하나하나 보면은 첫 번째,[일일독서교실]이라는 초등4학년생을 대상으로 도서관이용법, 그림책 읽기, 견학 및 재미있는 독후활동 하기 등 ... 겠지만 방음이 잘 안되는것 같아서 아쉬웠고 그림책들을 보면서 느낀거지만 그림책들일 너무 어수선하게 꽂아져 있었다. 그리고 그림책들일 너무 낡아서 어떤 책들은 너덜너덜해져서 읽기 싫 ... 을 정도였다. 내가 봐도 너덜해서 읽기 싫은데 과연 어린이들이 낡고 너덜한 그림책들을 거들떠나 볼지 생각되었다. 새로운 책들을 들이는 것도 좋지만 그전에 많이 낡은 그림책들을 좀
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.02 | 수정일 2013.12.17
  • 놀이중심교육(놀이중심학습)의 의의와 이론적 기반, 놀이중심교육(놀이중심학습)의 단계와 준비, 놀이중심교육(놀이중심학습)의 독서지도 사례와 도형지도 사례, 놀이중심교육(놀이중심학습)의 수업모형과 제고방안
    ), 지적이고 정서적인 교감을 통해 바른 독서 습관을 형성하게 해주는 독서 교육의 기초행위이다.1) 방법(1) 1권의 책을 나누어 읽고 대화하기?앞부분의 내용을 간추리는 대화 ?뒷 ... 2) 1권의 책을 어머니와 아동이 모두 읽고 대화 놀이하기?역할을 나누어서 즉흥적인 대화를 나눕니다.?대화의 줄거리 중심으로 독서 동화를 꾸며서 구연한다.?동화 내용을 녹음 ... 만들기4) 신문 발간 기념회 및 반성회 갖기5. 모자 독서 놀이1) 방법2) 1권의 책을 어머니와 아동이 모두 읽고 대화 놀이하기6. 빙고놀이1) 준비물2) 방법7. 원판 독서 놀이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.11
  • 전래동화의 정의, 전래동화의 종류, 환상동화의 정의
    들을 통찰력 있는 방법으로 다룸으로써 삶의 의미와 인간과 자연, 인간과 인간 간의 관계를 이해하는 것을 도와준다. 삶의 의미는 그 책을 읽는 당시에 유아에게 전달될 수도 있으나 그 ... 과 반대의 것을 배울지도 모른다는 점을 들고 있다. 예를들어, 우화에서 항상 속임수나 거짓을 말하는 여우를 똑똑하고 멋지다고 생각하고 그것을 모방할 수도 있는 것이다. 우화 그림책 ... tradition)으로부터 나왔다. 인쇄술이 발달하기 전 읽기, 쓰기가 일반적이지 않았을 때에 입을 통하여 전해내려 온 민담, 신화, 전설, 민요가 있었다. 이는 부모로부터 어린이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.03
  • 개정교육과정 2학년 2학기 국어과 듣기 말하기 6 하고 싶은 말 3/4차시 지도안 (창의성계발학습모형)
    하기와 책읽기?말하는 모습 동영상 보여주기, 칭찬과 격려7. 판서 계획TV멀티기자재모둠활동칭찬활동선택판단원 : 6. 하고 싶은 말학습문제: 이야기 속 인물이 되어 내 생각을조리있 ... - 보상 활동나. 본시 지도 방향(수준별 학습 계획)구 분지도 방향기본(공통)? 그림을 활용한 동화구연으로 이야기 내용 이해하기? 이야기 내용 알기-등장인물이 한 일 알기심화? 다양 ... ’빅북○?동화구연돌림판○?이야기 속 인물 선택모형마이크○?이야기 속 인물되어 말하기역할놀이 소품○?역할극 활동시그림 막대 인형○?그림극 활동시손인형, 손가락인형○?손인형극 발표신호
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.24
  • [언어지도] 언어 활동이 언어학습 각 영역에 미치는 영향 - 이야기 나누기, 동화 읽어주기, 동시, 극놀이
    동화책을 보여줌으로써 말이 글자와 연결되어 있음을 인식하도록 해준다.다음은 유아교육기관에서 동화 읽어주기 시간을 효율적으로 활용하기 위한 방법이다.① 동화를 그냥 읽어 준다면 ... 을 소개하기 위해 내용을 적어본다.동화 읽어주기1. 듣기 경험2. 어휘를 풍부히 해준다.3. 개념의 명료화4. 책과 독서에 흥미를 갖는다1. 훌륭한 문학작품을 감상하고 즐기기1 ... 기? 자발적으로 동극 연습해보기? 그룹별로 공현하기언어 활동이 언어학습 각 영역에 미치는 영향읽기듣기말하기쓰기이야기나누기(토의 ? 담화)1. 허휘를 풍부하게 해준다.2.개념을 명료
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.12
  • 해와 달이되지 못한 오누이와 잔혹동화를 통한 구비문학 분석
    다. 할머니 무릎에 누워서, 유치원 선생님이 들려주신 이야기, 부모님이 사주신 동화책 속에서 우리는 수많은 전래동화를 접했다. 대부분의 전래동화는 책속에 텍스트로 갇힘과 동시에 정형 ... 의 비교3. 독일 그림 형제의 민담 수집과 순화 이유 분석4. 텍스트로 정형화 과정에서 생략과 순화 과정이 발생한 이유 분석5. 마무리1.들어가며어릴 적부터 많이 들어온 전래동화가 있 ... 화 되어갔다. 그렇기에 이번 구비문학론 채록 과제를 통해 들은 전래동화(민담)의 각편은 신선한 충격으로 다가왔다. 이론으로만 접한 구연자에 의한 새로운 각편은 어릴 적부터 들어왔
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.21
  • 자녀를 위한 영어교육
    에 대해 설명하고 이야기를 읽어준다. 이야기를 읽어 줄 때, 아이들로 하여금 자신의 감정 상태가 달라지는 부분을 그림으로 표시하게한다.3. 읽기후 - 내용 재현 활동하기 - 엄마 ... 어줄때 구연동화하듯이 읽어주면서 손가락인형을 손가락에끼고 인형이 책을 읽어주는 거처럼 읽어주었다.책을 많이 읽다보면 스스로 내용을 파악할수 있다는 말을 들은적이 있어서 굳이 해석 ... 로 듣지만 눈으로 그림을 보면서 자 연스럽게 연결짓는 것은 보고 책을 읽어주는 것만으로도 아이 스스로 책을 통해 인 지.상상력 그리고 놀이로 자연스럽게 연결시킬수있게 되는 것 같
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.07.05
  • 영유아교육기관에서 말하기, 듣기, 읽기 ,쓰기 능력을 길러줄 수 있는 구체적 활동을 각각 10가지 이상 제시하세요
    맞추기14. 친구들과 동화책을 보며 그림 속 주인공들에 대해 이야기하기15. 선생님이 읽어 주는 동화책을 중간까지 듣고 나머지 내용을 상상하여 말하기16. 동화책의 한 부분을 친구 ... 는 낱자의 소리 식별하기, 같은 소리로 시작되는 그림을 모아서 붙이기3. 좌,우 운동능력 기르기책을 읽을때 손가락으로 짚어가며 읽어주기,방향 지시 게임하기4. 읽고자 하는 욕구 갖 ... 을 기른다.2. 아이의 연령에 맞는 책을 선택하여 자연스럽게 이야기를 들려주듯 읽되 아이의 흥미를 유발할 수 있도록 구연동화처럼 입체감 있게 읽어준다.다른 사람의 말을 주의 깊게 듣
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.28
  • 독자이론 반응을 간략하게 약술하고 그림책을 읽어줄 때 교사의 역할에 대해 자세히 서술하시오
    독자이론 반응을 간략하게 약술하고 그림책을 읽어줄 때 교사의 역할에 대해 자세히 서술하시오독자반응이론?독일의 Jauss, Iser 등의 문학비평이론과 미국의 Rosenblatt ... 이 일어날 수 있기 때문이다.?1)문학 비평과 독자 반응 이론? 어린이들에게 문학작품을 읽게 하고 소개하는 일은 그들에게 문학의 힘을 알도록 도와주려는 것이 다. 따라서 그림책을 비평 ... 다.? 그림책의 컨텍스트와 정보를 알아보고 작가의 스타일 및 동일한 그림 작가의 작품을 소개한 후 그 림책에 대한 독자들의 반응을 알아보는 일은 흥미로운 작업이다.그림책을 읽어줄 때 역할
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.13
  • 3)국어-좋은 생각이 있어요-글 속 인물의 말과 행동을 보고 깨달은 점 표현하기
    %말로 설명하기12명 / 46.15%만들기10명 / 38.46%독후활동실태책을 읽고 깨달은 점이 있었던 경험이 있나요? (있다면, ①책 이름 ②내용 ③느낀 점을 써 주 ... 가 된다. 그러므로 먼저, 인물의 말과 행동을 주의 깊게 살필 수 있도록 지도하여야 한다.나. 이야기를 읽고 깨닫는 것이 말로만 끝나지 않고 실생활과 관련되어야 한다. 그렇게 하기 ... 떠올리기○ 아침 독서장면이 나와 있는 PPT 사진을 보며 독서경험 나눠보게 한다.T: 우리 학교 아침 독서 시간에 읽었던 책 중에서 인상 깊었던 내용이 있었는 지 말해볼까요?T
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.20
  • 음성언어지도
    는 동화책을 읽거나 구연으로 들려주며 융판, 자석 ,그림 인형, TV판 등 보조 매체를 사용하기도 한다.4) 유아교육과정2. 말하기1) 정의-말하기란 다른 사람이 이해할 수 있 ... 가 질문을 함으로써 유아가 적절하게 표현하도록 돕는다.3) 말하기 기술을 발달시키는 활동① 그림보고 이야기 꾸미기그림만 있는 책이나 카드를 보고 이야기를 꾸며 보도록 한다.ex ... ㆍ이연섭ㆍ손미령(1979)은 3-6세 아동 36명을 대상으로 사진, 실물 및 그림을 보여주고 자발적으로 이름을 말하게 하는 방식으로 29개의 자, 모음 표출검사를 실시하였다. 연구결과
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.15
  • 동화선정에 따른 통합 활동 계획
    할 수 있다. 대부분의 유아는 문자를 해독하지 못하고 그림을 통해 동화의 내용을 시각적인 이미지로 함께 경험하고 동화를 직접 읽어서 경험하는 것이 아니라 성인이 읽어 주는 소리 ... 그림과 이야기를 경험하게 되고 집단으로 경험하기는 교사가 유아보다 조금 높게 의자에 앉거나 유아를 교사 주위에 둥글게 둘러앉히고, 유아가 그림책을 볼 수 있도록 배려한다.◈ 동화 ... 동화선정에 따른 통합 활동 계획하기동화란 유아의 상상력을 키워 주고, 경험을 풍부하게 해 주며, 사고력과 창의력을 길러주고, 언어발달에도 중요한 역할을 주기 위한 좋은 매체라고
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.13 | 수정일 2014.10.31
  • 유아의 발달적 특성에 적절한 그림책을 읽어주는 방법에 대해 기술하고 봄의 주제와 관련된 동화책을 한 권 선정하여 지도계획안을 수립하시오
    유아의 발달적 특성에 적절한 그림책을 읽어주는 방법에 대해 기술하고 봄의 주제와 관련된 동화책을 한 권 선정하여 지도계획안을 수립하시오.1. 유아의 발달적 특성유아에게 적합한 책 ... 가 습관이 될 수 있도록 지도하는 것이 중요하다.2. 그림책을 효과적으로 읽어주는 방법그림책은 예쁜 목소리로 읽어주려는 생각보다는 책 속에 담긴 상황이나 인물의 성격과 감정을 이해 ... 해 주는 게 좋다. 또한 그림책을 책이라 생각하여 그냥 글만 읽어내려 간다는 느낌을 주면 안 되고 이야기가 흘러가듯이 또는 말하듯이 읽어주는 게 좋으며 유아들이 그림을 충분히 볼
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.14
  • 유치원교육,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,
    유치원언어교육기본적인 언어영역공부(말하기,듣기,쓰기,읽기)동화책을통한인성교육매주하나씩 동시외우기-기본적언어영역공부(말하기,듣기,쓰기,읽기)-구연동화토론식 발표수업(주2회)-극놀이 ... 해보기-웅변-구연동화:발표회 연1회-동화책을 통한문학적 접근-신문을 통한 학습-슬라이드를 통한한글 학습 프로그램-기본적언어영역공부(말하기,듣기,쓰기,읽기)-독서클럽(언어,논술/독서 ... 퍼포먼스:영어그림책,에니메이션,회화 동영상을통한학습영어교육 횟수주2회(각30분)주2회(각 평균25분)주5회주5회영어교사(원어민 확보 여부)외부강사(내국인)외부강사(내국인)원어민5명원어민
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.07
  • 언어영역 - 영유아를 위한 영역환경 ppt
    , 동화감상을 할 수 있는 동화책․그림동화․TV동화․슬라이드 동화․VTR동화 등듣기 영역2.읽기 영역읽기 영역은 편안한 분위기에서 유아들이 집중해서 책을 볼 수 있는 환경을 조성해 주 ... 어야 한다 또 다양한 유형의 읽을 책들을 준비해 주어야 한다교구 및 교재동화책, 그림책, 촉감책, 이야기책, 동물에 관한 책, 민속 이야기책, 집에 관한 책 등 유아가 흥미를 가지 ... 기 자료, 동화책, 말하기 게임 카드, 융판과 융판자료, 자석판과 자석 자료, 막대 자료, 전화기, 수수께끼 카드와 상자, 사진, 그림자료, 그리기 도구, 블록, 역할놀이도구 등
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 39페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.08.03
  • 동화구연(구연동화)의 개념과 종류, 동화구연(구연동화)의 특성과 요소, 동화구연(구연동화)의 다양한 방법, 동화구연(구연동화)의 선택과 재화(再話), 동화구연(구연동화)의 유의사항, 동화구연(구연동화)의 사례
    있 의미를 강조하기 위하여, 이야기를 더욱 재미있게 전달하기 위하여 율동을 이용하여 동화를 전달하는 방법이다.6. 슬라이드를 이용한 동화구연그림책 자료, 사진 자료 등의 아름다운 ... 는다.3. 그림을 이용한 동화구연동화를 구연할 때 효과적으로 들려주기 위해 내용과 맞는 그림을 보여주며 이야기를 진행시키는 방법이다.4. 사물을 이용한 동화구연주변에서 흔히 볼 수 ... . 동화내용3. 시청자Ⅵ. 동화구연(구연동화)의 다양한 방법1. 일반 동화구연2. 음악을 이용한 동화구연3. 그림을 이용한 동화구연4. 사물을 이용한 동화구연1) 실물을 이용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.13
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2025년 11월 30일 일요일
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