"‘교육’의 전통"의 검색결과 입니다.

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"‘교육’의 전통" 검색결과 361-380 / 170,793건

초등 도덕과에서의 전통문화교육 내용분석과 개선방안 (A Study on the Analysis of Traditional culture Education in Elementary Moral Education and Improvement Plan)

한국도덕윤리과교육학회 박병춘

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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전통미술지도(한국전통미술교육)의 의의, 전통미술지도(한국전통미술교육)의 전통문양학습, 전통미술지도(한국전통미술교육)의 전통미중심학습, 전통미술지도(한국전통미술교육)의 도자기중심학습 분석

전통미술지도(한국전통미술교육)의 의의, 전통미술지도(한국전통미술교육)의 전통문양학습, 전통미술지도(한국전통미술교육)의 전통미중심학습, 전통미술지도(한국전통미술교육)의 도자기중심 ... 학습 분석Ⅰ. 전통미술지도(한국전통미술교육)의 의의Ⅱ. 전통미술지도(한국전통미술교육)의 전통문양학습1. 학습의 필요성1) 차시별 수업 실천 계획2) 지도상 유의점2. 기대 효과Ⅲ ... . 전통미술지도(한국전통미술교육)의 전통미중심학습1. 저학년(1, 2학년)에 적용된 지도모형1) 계획2) 지도2. 중학년(3, 4학년)의 지도방안1) 수업 준비 단계2) 수업 전개

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.09

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한국의 전통 유아교육00

한국의 전통 유아교육Ⅰ. 서론전통사회의 육아문화는 전통사회의 인간관, 우주관, 자연관, 가치관 등을 기초로 하고 있다. 전통사회는 아동도 성인과 똑같은 인격을 가지고 있다는 아동 ... , 공부 잘하는 아이, 버릇없는 아이, 남을 배려할 줄 모르고 자기밖에 모르는 아이들로만 키워지고 있는 것 같다. 전통사회에서 가르쳤던 기본 생활교육의 내용들은 현대 세계시민 ... 이 어떤 방향으로 흘러왔으며, 어떠한 사회적 배경을 바탕으로 발전해 왔는지 등을 알아야 한다. 그러므로 우리 한국의 전통적인 유아교육에 대한 이해를 빼놓을 수 없다. 한국의 전통

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| 리포트 | 23페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.20

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전통적 교육과 진보주의 교육

제1장 전통적 교육과 진보주의 교육우리나라 사람들은 모두들 공통적인 특징을 가지고 있다. 그렇지 않은 사람들도 있지만 대부분 사람들은 다양하게 생각을 해볼 수 있음에도 불구 ... 적 가치와 표준을 기초로 한다. 이것이 오늘날 ‘외부로부터의 형성’과 ‘내부로부터의 계발’이라는 대립된 입장이 학교사태에서는 전통적 교육과 진보주의적 교육이라는 상반된 모습 ... 으로 나타나고 있다.전통적 교육의 교육내용은 먼 과거로부터 이룩해 놓은 지식과 정보와 기술의 총체로 이루어진다. 그래서 학교가 해야할 중요한 일은 그러한 지식과 기술을 새로운 세대에게 전수

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.28 | 수정일 2024.02.14

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코다이와 오르프의 음악교육법을 우리나라의 전통음악에 어떻게 적용할 수 있을지 적용방안코다이와 오르프의 음악교육법을 우리나라의 전통음악에 어떻게 적용할 수 있을지 적용방안을 제시하시오

과목명 : 아동음악주제 : 코다이와 오르프의 음악교육법을 우리나라의 전통음악에 어떻게 적용할 수 있을지 적용방안을 제시하시오- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 코다이 음악교수법1 ... ) 코다이 교수법의 교육철학2) 코다이 교수법의 지도방법2. 오르프 음악교수법1) 오르프 교수법의 교육철학2) 오르프 교수법의 교육방법3) 오르프 교수법의 4단계3. 우리나라 전통 ... 음악 교육의 필요성4. 코다이와 오르프 음악교육법의 적용방안Ⅲ. 결론Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 서론음악교육은 음악의 이해를 통해서 높은 미적정저와 풍부한 인간성을 육성하는 목표로 행해지

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.14

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도덕교육에서의 전통과 자율

도덕교육에서의 전통과 자율도덕교육에서의 전통과 자율에 대해 언급한 학자로는 대표적으로 뒤르껭과 피터스, 콜버그 그리고 이러한 관점을 통합하여 제시한 리코나를 들 수 있다. 따라서 ... 위에 언급한 학자의 순으로 이들에게 도덕교육에서의 전통과 자율은 어떠한 의미였으며, 그 성격과 방향, 그에 따른 도덕교육의 내용과 방법에 대해 간략하게 논의해보도록 한다.뒤르 ... 적합한 교육기관이라고 보았다.피터스는 도덕교육에 있어 보수전통적 입장과 진보적 입장 사이에서 균형을 취하는 동시에 가급적 양자를 결합하고자 한 학자이다. 피터스는 도덕성의 의미

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.15

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제 6주 이데올로기와 전통교육

제 6주 이데올로기와 전통교육#1. 절에는 절 살림을 맡은 사판승과 수행을 하는 이판승이 있다. 일반 대중들에게 불교를 전파하는 역할은 주로 사판승이 맡았으며, 이들이 하는 설교 ... 다. 따라서 일반 대중들에 대한 사회교육으로서의 야단법석은 당연히 사판승들이 맡을 수밖에 없었다고 보아야 한다. 그리고 사판승들은 불교에 대한 교양이 부족하기 때문에 자연히 윤회나 업

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.20

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전통문화 속 유아교육

전통문화·문헌 속 유아교육우리나라 유치원 교육의 역사가 100년이 되어가고 있다. 그동안 우리나라 유아교육계는 유아교육의 발전을 위해 다수의 선진국 교육과정을 유아교육 현장 ... 전통생활 문화 교육방법과 교육사상을 재창조하여 적용하지 못한 점이 아쉽다.나 역시도 ‘전통사상’하면 고리타분하고 잘 알지 못하고 어렵다는 생각이 먼저 든다. 하지만오늘날의 세계 ... 하기 위해 힘써야 할 것이다.그래서 이번 레포트를 기회로 전통사상과 생활 속에 선조들의 행해왔던 유아교육을 살펴보고자 한다.처음으로 우리나라 전통문화에서의 예절에 대한 유아교육

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.22

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[영유아 프로그램 개발과 평가] 우리나라의 전통아동관과 보육 - 한국전통교육사상(성리학, 실학, 동학적 접근), 한국전통교육사상에 기초한 유아교육과정 구성의 방향

우리나라의 전통아동관과 보육목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국전통교육사상1) 성리학적 접근2) 실학적 접근3) 동학적 접근2. 한국전통교육사상에 기초한 유아교육과정 구성의 방향Ⅲ ... . 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국의 전통교육사상의 하나인 단군심화에서는 환웅과 웅녀의 결혼과 단군의 출생을 하늘과 땅과 인간의 조화로 보듯이 천지인의 조화를 강조하였다. 동양에서는 사람 ... 주어진 만큼만 누리도록 교육해야 한다.한국의 전통교육사상에서 사람은 하늘로부터 각기 다른 성을 부여받는다고 하였다. 한 사람의 성은 그 사람이 가지고 있는 성향을 말한다. 사람

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.12.17

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교육과정 리포트(전통주의와 진보주의 중 하나를 골라 자신의 입장 표명)

-전통주의 vs 진보주의-나는 전통주의 교육 보다는 진보주의 교육이 보다 더 삶에 도움이 되는 교육이라고 생각한다. 갑과 을의 대화를 보면 전통주의자인 을은 '학생들은 스스로 ... 들의 다양성에 대해서는 조금도 고려하지 않았다고 생각한다. 나는 갑과 같이 오늘날 우리의 학교교육이 실제적인 현실 세계와는 거리가 먼 전통을 지나치게 중시하고 있는 것은 잘못이 ... 라고 생각한다. 오늘날 우리의 학교교육은 얼마나 목표에 도달하는지 보다는, 짧은 시간 안에 얼마나 많은 것을 가르칠지에 대해 더 집중된 교사중심의 학습이 이루어지고 있다고 생각

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.05.21

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전주 향교 답사보고서(전통교육기관)

하고 접촉?교류했던 상징적인 기구였다. 따라서 향교와 서원은 당 시기의 지성사적 전통과 정신문화적 유서가 서려있는 곳이었다. 젊은 인재들과 그들의 선배들은 일방적 지식의 전수 교육 ... 전은 효종 4년(1653)에 부윤 심택과 판관 한진기가 중건하고 융희 원년(1907)에 당시 군수였던 이중익이 중수하여 현재에 이르고 있다.향교는 성균관과 더불어 우리나라 전통시대 ... 의 교육중추를 맡아 수많은 인재를 양성하고 배출한 곳으로 오늘날의 국립 고등 교육기관에 해당하는 곳이다. 국립대학에 해당하는 성균관보다는 낮은 단계의 교육기관으로 한양의 사학

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.25

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전통사회의 교육과 사범

전통 사회의 교육과 ‘사범’1. 서언(序言)근.현대 우리 교육에 도입된 미국식 혹은 일본식의 제도나 사상이 교육 관련 정책층의 자세 내지 그 적용 방법의 문제로 인해서 제대로 ... )의 교육 전통(敎育傳統)우리나라는 인간 ? 사회 ? 정치의 목표를 인륜(人倫)에 설정하여 왔고 이는 사회의 절대 가치로 여겨졌다. 시대의 진전에 따라 구체적인 내용은 변하면서도 그 ... 다. 시대의 진전에 수반하여 학문, 교육은 전문화하고 다양한 부분으로 수행되면서도 이러한 도덕율은 공통의 통일성과 교양성으로서 전통교육의 기초를 이루어왔다. 학문, 교육의 내용 및

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.29

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유아 교육[전통무늬모양]

이미지 자료입니다. 참고하세요.

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.15

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[보육학개론] 한국 전통 사상에 따른 아동관과 아동 교육 및 우리나라 전통 보육에 대한 이해

우리나라 전통 아동관과 보육에 대한 이해목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국의 전통 사상에 따른 아동관 및 아동 교육1. 신화와 아동교육2. 무속과 아동교육3. 불교와 아동교육4. 도교와 아동 ... 교육5. 유교와 아동교육6. 동학과 아동교육Ⅲ. 우리나라 전통 보육1. 동몽의 시기2. 동몽교육의 원리1) 모방의 원리2) 조기교육의 원리3) 지행일치의 원리4) 생활 교육의 원리 ... 5) 남녀유별의 원리6) 발달 특성의 원리Ⅳ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국민족은 전통적으로 교육에 민감하였다. 세계의 어느 민족보다 교육을 중시했으며, 많은 투자를 해 온 민족이

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.12.15

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다문화교육과 전통문화교육의 실태와 필요성, 목표, 교사의 태도

목 차제 1장. 다문화교육1. 한국사회의 다문화사회화2. 다문화교육의 의미3. 유아를 위한 다문화교육의 필요성과 목표4. 다문화교육에 대한 교사의 태도제 2장. 전통문화교육1 ... . 전통문화교육의 실태2. 전통문화교육의 필요성과 목표3. 전통문화교육에서의 교사의 태도와 역할4. 유아전통문화교육제 1부. 다문화교육1. 한국사회의 다문화사회화조선시대 흥선대원군 ... 도 흥미영역에서 배운 것을 학습할 수 있도록 돕는다. 특히 역할놀이를 통해서 교육내용을 확장한다면 더 도움이 될 것이다.제 2부. 전통문화교육1. 전통문화교육의 실태서선옥(2008

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.20

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한국 전통민속놀이 의미, 한국 전통민속놀이 분류, 한국 전통민속놀이 의의, 한국 전통민속놀이 생활화, 한국 전통민속놀이와 정신지체아교육, 한국 전통민속놀이와 아동놀이, 교육 사례

한국 전통민속놀이의 의미, 한국 전통민속놀이의 분류, 한국 전통민속놀이의 의의, 한국 전통민속놀이의 생활화, 한국 전통민속놀이와 정신지체아교육, 한국 전통민속놀이와 아동놀이 ... , 한국 전통민속놀이의 교육 사례 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 한국 전통민속놀이의 의미Ⅲ. 한국 전통민속놀이의 분류1. 널뛰기1) 준비물2) 진행방법3) 진행 후 효과2. 굴렁쇠1) 준비물2 ... 활동 시간2) 중간 자유놀이 시간3) 점심 시간4) 학급 종례 시간5) 학급회 시간2. 전통놀이 환경 구성3. 전통놀이 경연 대회 실시Ⅵ. 한국 전통민속놀이와 정신지체아교육Ⅶ. 한국

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.07.25

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한국전통문양의 종류, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 필요성, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 배경, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 방법과 유의점, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 성과와 시사점 분석

한국전통문양의 종류, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 필요성, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 배경, 한국전통문양학습(전통문양교육)의 방법과 유의점, 한국전통문양학습(전통문양교육 ... (전통문양교육)의 필요성Ⅳ. 한국전통문양학습(전통문양교육)의 배경Ⅴ. 한국전통문양학습(전통문양교육)의 방법과 유의점1. 방법2. 지도상 유의점Ⅵ. 한국전통문양학습(전통문양교육)의 성과 ... 의 문양으로 나누기도 하나 초등학교에서는 참고적, 이해교육으로 활용할 뿐 이 많은 문양을 지도할 필요는 없다.Ⅲ. 한국전통문양학습(전통문양교육)의 필요성우리는 세계화, 국제화 개방

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.23

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[보육과정]자연환경 보전교육 문화전통의계승 다문화교육 장애아 통합교육

보 육 과 정목차 1. 자연환경 보전교육 2. 문화전통의 계승과 다문화 교육 3. 장애아 통합교육? * 짚고 넘어갑시다 :-) 1. 자연환경 보전교육자연보호 재활용 분리수 거 ... . 문화전통의 계승과 다문화교육 세계화 지구촌 사회 Why?안돼요 안돼 ! 말도안되는소리 ! 맥 * 널 * 햄버거문화가 트렌드야 우리 k** 치킨문화가 최고지와 ~ 우리전통놀이 정말 ... 애국 심 VS * 당신은 관심도는 과연 ?* 지구온난화 관련기사* 百聞不如一見* 직접 보고 느끼는 체험활동* 그 외 학습활동우리는 왜 문화전통의 계승에 대해 알아야 할까 ? 2

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| 리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.09.11

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전통 초상화에 나타난 철선묘의 교육적 활용에 관한 연구 (A study on the Line drawn like wire in the Traditional Portrait for the Implications for Art Education)

한국조형교육학회 김선영, 이주원

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| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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교육관에 따른 교사 자질(전통주의 교육철학, 진보주의 교육철학, 학문중심주의 교육철학, 인간중심주의 교육철학)

교육관에 따른 교사 자질(전통주의 교육철학, 진보주의 교육철학, 학문중심주의 교육철학, 인간중심주의 교육철학)- CONTENTS -교육관에 따른 교사 자질I. 전통주의 교육철학 ... 은 상황적합론접근이 바람직하다.교육관에 따라 바람직한 교사의 자질이 달라진다. 어떤 교육관을 갖느냐에 따라 교사의 역할, 요구되는 자질 등도 달라진다. 전통주의, 진보주의, 학문 중심 ... 주의, 인간 중심주의 관점에서 교사의 자질을 규명해 본다.1) 전통주의 교육철학전통적 교육철학에는 본질주의와 항존주의가 있다. 본질주의는 교육이 인간의 문화유산 중에서 본질적인

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.29

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