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그림책 아동문학 영아 놀이지원 a+ 과제 놀이지도 뼈 활동 특수 덧셈 지도안 오스티나토 악보
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"재미있는 발문하기" 검색결과 321-340 / 1,722건

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    6)국어-타당한 근거-이어 주는 말의 쓰임새를 생각하며 활동하기(중안)
    하며 활동을 할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)문제확인하기동기유발학습목표안내- 선생님이 보여주는 영상 ... 로 즉석 이야기 만들기 게임하기교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)문제해결방법찾기문제해결하기일반화하기학습활동안내활동1 ... 기 게임하기입니다.1‘3‘16‘4‘8‘★색지(신문을 만들 종이), 색연필, 가위, 풀교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.15
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    즐거운 생활 지도안(약안) 1-1-3. 가족은 소중해요 8차시
    내용예상되는 발문과 응답자료 및 유의점문제 파악(5′)학습 동기 유발하기T1, (PPT자료를 제시하며)어떤 놀이인지 말해볼 까요?S1, 윷놀이입니다.S2, 공기놀이입니다.T2 ... 하기T11, 오늘 했던 실내 놀이 활동에서 재밌었던 점이나 다음에 해보고 싶은 실내놀이를 말해볼까요?S17, 친구들과 구슬 감추기 놀이를 해서 즐거웠습니다.S18, 칠교놀이의 여러 ... 가지 모양을 만들어서 재밌었습니다.S19, 공기놀이도 해보고 싶습니다.과제 파악(1′)차시예고하기T12, 이 시간 공부를 잘해줬습니다. 다음 시간에는 실외놀이를 해보겠습니다. 이상으로 이 시간 공부를 마치겠습니다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.21
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    2016.12.14. 수요일(일일보육일지)
    며 들어본다.-말하기: 먹고 싶은 음식을 말해본다.-읽기: 붕어빵 기계를 빙글빙글 돌리며 겨울철 음식을 살펴본다.-쓰기: 겨울철 음식을 모양을 따라 끼적여본다.?그림책?붕어빵 활동지 ... 를 지르거나 까르르 웃으며 즐거워하였다. 공간을 확보하기 위해 유희실에서 해보았다.(대근육활동)부드러운 털실공을 만져보고 탐색 해보았다. 털실이 빠지자 다시 붙여달라고 하는 영아가 있 ... 었다.교사는 영아가 재미를 잃지 않도록 빨리 붙여주어 다시 재미있게 놀이를 하였다.(소근육활동)[언어] 영아가 좋아하는 음식을 그림으로 그려보았다. 영아가 그린 음식을 벽면에 게시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 20,000원 | 등록일 2017.03.29
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    2)즐거운생활-여름이 오면 - 여름에 경험했거나, 해보고 싶은 일 (중안)
    과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)■학습 활동 안내활동1. 여름 경험 말해보기활동2. 여름 경험 그리기전개활동탐색하기?활동1 ... 로 발표할 수 있도록 지도한다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)정리활동정리하기■학습 소감 말하기T: 오늘 우리 ... 여름에 경험했거나, 해보고 싶은 일을 그릴 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)도입동기유발활동준비■다양
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.10
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    중국 근대화운동의 배경과 발생 수업 학습지도안 입니다 a+받앗습니다 ppt도 있으니 참고해주세요
    센터 강의동 713호일시2016년 12월 13일교사학습목표1. 근대사를 이해하기 위한 기본적 개념을 배울 수 있다.2. 중국이 열강에 대항하여 근대 국민 국가를 수립하는 과정 ... 을 파악할 수 있다.교수?학습 자료교과서, PPT, 자료집, 탐구활동 및 형성평가 용지, 필기도구학습단계(시간)교수·학습 요향교수-학습 과정수업형태 및 자료도달점 및 유의점교 사(발문 ... 한 내용은 다루지 않는다.학습목표제시▶ 학습목표 제시- 본시 수업을 통해 달성하고자 하는 학습목표가 무엇인지 제시한다.①근대사를 이해하기 위한 기본적 개념을 배울 수 있다.②중국이
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.12.22
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    방송대 2018 교과교육론 C형 우리나라
    교과교육론 C형, 우리나라누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘우리나라’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 ... 활동계획안을 교사-유아 발문과 응답을 넣어 작성할 경우 가산점을 부여함.목차1, 생활주제 전개2, 주간교육계획안(1주차)3, 주간교육계획안(2주차)4, 주간교육계획안(3주차)5 ... - 예술적 표현하기 - 극놀이로 표현하기-사회관계 - 다른 사람과 더불어 생활하기 - 공동체에서 화목하게 지내기-의사소통 - 말하기 - 느낌, 생각, 경험 말하기-신체운동 건강
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.12 | 수정일 2019.09.26
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    국어-생각을 펼쳐요-글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알아보기(중안)
    .교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)활동하기T: 이렇듯, 글을 읽을 때에는‘누가’, ‘무엇을’ 하는지 생각 ... 을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알아보기학습자료교과서, 손인형, ppt, 학습지학습목표글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알아볼 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문 ... 과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)도입설명하기■첫 인사T: 안녕하세요. 여러분T: 우리 처음 만나죠?T: 선생님은 2학년 4반의 이 헌교생선생님이에요. 오늘
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.01
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    국어-말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’ (중안)
    사람들한테 말해보고,서로 문제를 풀어보도록 해요.오늘 수업 여기서 마칠게요.S1: 네, 또 해요.S2: 재밌었어요.S3: 수수께끼 문제를 많이 풀었어요.Ss: 감사합니다.2‘※ 판서계획단원 : 7. 따듯한 눈길로학습 문제 : 말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’ 하기 ... 개별학습->전체학습수업모형문제 해결 수업 모형학습주제말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’하기학습자료교과서, PPT, 학습지학습목표말의 재미를 느끼며 ‘수수께끼 놀이’를 할 수 있 ... 다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)도입전시학습상기문제인식학습목표확인■전시학습 상기T: 우리가 지난 시간에 무엇
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.01
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    A+ 미술교육 - 본시 수업지도안 (중학생을 대상으로한 수업계획)
    성을 느끼지 못해 등한시할 뿐더러 입시스트레스로 인해 예민해지기 마련이다. 또한 학생들은 미술 비전공자이기 때문에 그림그리기 등의 실기활동은 개개인의 실력차를 느껴 흥미를 유발하기 ... 을 가지고 조원 학생들이 토의하여 각 조별로 나눠준 평가지에 자신의 조의 동물 작품에 대한 스토리, 제작과정에서 느낀 재밌었던 점과 아쉬운 점 등을 적고 다른 조 작품에 대한 감상평 ... 고 적절한 발문으로 작품을 구상 할 수 있도록 지도한다.-작품 제작과정과 학생들의 모습을 촬영한다.-형성평가지를 나누어 주어 조원들이 완성된 동물에 대한 스토리를 작성하도록 한다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.05.14 | 수정일 2017.05.18
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  • 자료 표지
    [유아교과교육론] 교육(부분)활동(수업)계획안 - 학급연령(만3세) 활동유형(새노래, 동작) 주제(가을) 활동명(잠자리가 되어보아요) 집단형태(소집단)
    고 저리가면 죽는다- 네[‘잠자리가 되어보아요’ 활동하기]동작 활동 시 지켜야 할 점을 이야기한다.활동을 재미있게 하기위해서는 어떤 약속을 정할까?‘잠자리 꽁꽁’을 들으며 신체 ... 로 표현해본다.잠자리가 되어볼까?잠자리 잡는 친구도 되어볼까?동작 활동 시 지켜야 할 점을 상기시킨다.동작을 더 재미있게 하기 위해서 어떻게 해야 할까요?약속을 잘 지켜줄 수 있 ... 으로 표현하기자연과 생활에서 아름다움 찾아보기 - 예술적 요소 찾아보기사회생활 : 이웃과 더불어 생활하기 - 다른사람을 이해하고 존중하기, 질서와 규칙지키기일과시간표~ 09:10 원아
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.14
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    국어-느낌이 솔솔-여러 가지 흉내내는 말 알기(직접교수모형)(중안)
    교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)설명하기동기유발T: 여러분 선생님이 이야기를 2개를 비교해서 읽어줄꺼에요.T: 두 이야기를 듣고 어떤 이야기가 더 ... : (활동을 한다)교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)정리하기다른 상황에 적용정리하기T: 자 모두 말을 찾아 적어보 ... 결재지도교사협력교사(듣기·말하기)과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원6. 느낌이 솔솔교과서듣·말·쓰 115~117학습형태전체 - 개인 - 전체수업모형직접교수학습모형학습주제여러
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.01
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  • 자료 표지
    초등 국어과 말하기 듣기 수업 지도안, 임용 예상 문제
    말하기·듣기 교육론- 지식인지 교수·학습 모형 -초등 말하기·듣기 수업지도안? 단원 : 2. 자료를 활용한 발표? 주제 : 자료를 활용하여 발표하는 방법 알기 (2/8)제 출 일 ... . 자료를 활용한 발표 (2/8)수업모형지식인지 교수·학습배움주제자료를 활용하여 발표하는 방법 알기교과서34-37쪽성취기준듣기·말하기(6) 매체를 활용하여 효과적으로 발표한다.배움 ... 를 계획, 실행, 평가하는 활동 중심 과정으로 구성하였다. 대상을 설명하기 위해서는 여러 가지 표현 방법을 사용하게 되는데, 발표할 대상의 특성에 알맞은 설명 방법을 활용하는 활동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.02.10 | 수정일 2018.02.19
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    1학년 즐거운생활 지도안-‘손 치기 발 치기’ 노래 부르기(중안)
    학습단계학습 과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)준비및감각적감지기초기능파악 및탐색활동 준비활동 탐색활동하기◆동기 유발3‘2‘7‘★ 노래 음악 ... ※ 노래 가사의 정확성 보다는 노래를 듣고 자연스럽게★ 확대악보, 신호등 지시카드T: 수업을 시작하기 전에 선생님과 함께 ‘달팽이’ 노래를 불러볼까요?T: 노래에 맞추어 몸을 움직여 ... 과 정학습 단계학습 과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)표현및활동T: 잘 말해주었어요. 여러분이 이야기한데로 손 치기는 손뼉을 치는 거고, 발
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.01
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    6)수학-6.비율그래프-원그래프 그리기(중안)
    의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)자유 탐구이미학습한원리로부터의 유추및조작활동전시학습상기학습 문제 확인표를 이용하여 백분율 구하기?재미있는 원그래프T: 우리가 지난 시간 ... 탐구 학습 모형학습주제원그래프 그리기학습자료PPT, 고래밥, 학습지,비닐장갑학습목표표를 보고 원그래프로 나타낼 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생 ... 에 배웠던 그래프가 무엇이었나요?T: 선생님이 재미있는 주제를 가진 원그래프를 몇 가지 보여줄거에요. 그래프를 잘 보면서 지난 시간에 배운 원그래프의 특징을 생각해 봅시다.?학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.15
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  • 자료 표지
    4)미술-나도 그림책작가-말하는 그림책 만들기(중안)
    자료색도화지, 입체북 도안, 가위, 색연필, 사인펜, PPT자료, 실물화상기학습목표말하는 그림책 만드는 방법을 이해하고 만들 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문 ... 과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)계획단계동기 유발학습목표확인학습활동안내T: 여러분, 그림책을 읽어 본 적이 있죠? 가장 재미있게 본 그림책은 무엇인가요 ... 었었어요. 아기돼지들의 표정이 재미있게 그려져 있었어요.S1: “이상한 나라의 엘리스”는 책장을 펼치면 카드와 엘리스가 튀어 나와요.S2: “혹부리 영감님”은 책장을 펼치면 등장인물
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.11
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    수업모형의 실제 요약 정리
    되고 있기 때문에 이 용어에 논쟁의 여지가 있다. 수업과 교수는 종종 동일한 의미로 사용되기도 하지만, 의미상 차이를 엄격히 구분하여 사용하기도 한다. 수업과 교수의 관계는 관점 ... 들수 있음, 특징이 모호한 개념은 예를 제시하여 이해시킴, 추상적 개념 및 등위개념 학습에 적합함범주에 속한 예들이 왜 집단성을 갖는지 설명할 방법이 없음, 추상화, 일반화하기 ... 어려움.상황모형개념을 생활 속에서나 가상현실 속에서 직ㆍ간접적으로 경험하므로 재미있는 수업 운영 가능하고 파지효과가 크며 역할놀이, 모의수업 등과 연결하면 효과가 큼.상황 연출 및
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 30페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.08.20 | 수정일 2018.12.25
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  • 자료 표지
    2)즐거운 생활-산으로 바다로-산이나 바다에 갔던 경험을 살려 그림 그리기(중안)
    과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)탐색표현내면화참고작품음미하기색칠방법찾기표현하기감상활동 참고 작품 음미하기T: 그림을 그리기 전 ... 결재지도교사협력교사(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안산이나 바다에 갔던 경험을 살려 그림을 그릴 수 있다. 참고 작품 음미하기 경험 살려 그리기 그린 경험 발표하기수 업 일수업 ... , 크레파스, 물감, 도화지학습목표산이나 바다에 갔던 경험을 살려 그림을 그릴 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.10
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    권복순 교수님 지도안-매체 및 컴퓨터 활용 수업 교수,학습 과정안
    ·································································2p4. 독서 교육 프로그램: 독서 퀴즈, 이어질 이야기 상상하기 ·············2p5. 매체 및 컴퓨터 활용 ... 스마트폰을 활용하여 학급 게시판에 댓글을 다는 활동을 통해서 상호피드백을 할 수 있도록 유도하였다.4. 독서 교육 프로그램: 독서 퀴즈, 이어질 이야기 상상하기본 수업에서는 독서 ... 퀴즈를 활용하여 학생들이 이야기의 내용을 재미있게 정리할 수 있도록 하여 독서에 대한 흥미를 높이고자 하였다. 또한 이어질 이야기를 상상하며 써봄으로써 그 작품에 대한 이해도를 한층
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.06
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    초등학교 3학년 음악 21. 음악이랑 생활이랑 일차시 수업지도안
    (정의)발문,시범난기능▶장면을 이야기로 표현하기 어려워 한다.▶만다라트 토의법을 제시하여 이야기를 만든다.활동2매체설명학습내용파악·전시학습 상기-전시학습 노래·동기유발-서사·학습 ... 할 문제-탐문과 발문·주변의 소리 찾기-집-학교-경기장, 길거리목소리로 표현하기·주변의 소리를 다양한 방법으로 표현하기-다양한 악기-신체로 표현-빠르기와 강약·이야기 장면 만들기 ... 호기심(P)학생지식매체발문(P)교수지식발문-초점화-기다리기-실마리제공하기(P)평가지식수준별학습▶전자오르간※켈러의 ARCS-R(관련성)친밀성 전략을 이용※켈러의 ARCS-A(주의)지각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.10.30
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  • 자료 표지
    학습지도안의 실제 및 유의점 정리 보고서
    되었는지의 여부이다.ⅲ) 학생의 흥미를 고려하면서 수업을 설계하고 실행하기 위해서 고려할 점1. 노력과 수고 없이 느끼는 흥미와 관심은 자신의 삶을 흥미롭고 재미있게 만들지는 못한다는 것이 ... 한 과제가 학생에게 ‘도저히 오를 생각도 나지 않는 나무’가 될 수도 있는 법이다. 교사는 학생의 수준에 대해 인지하기 위해 매 시간 형성평가와 발문, 질의응답 등의 상호작용을 하 ... 은 식단표에 비유할 수 있겠다. 요리사가 원 재료를 가공하여 먹기 좋은 식단으로 만들어 내듯이, 교사는 학문영역의 내용을 학생들이 학습하기에 용이하게끔 일정한 체계를 잡아 지도안을 짜
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.03
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