"일본 역사교과서의 한국사 기술"의 검색결과 입니다.

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역사적 영향> 한국사의이해 식민지 근대화론 교육과정 변천사 식민사관 임나일본부설 한국사 7차 교육과정 일본의 역사왜곡 역사 존경

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"일본 역사교과서의 한국사 기술" 검색결과 321-340 / 1,028건

고등학교 국사과(국사교육)의 교육과정개정, 고등학교 국사과(국사교육)의 특징, 고등학교 국사과(국사교육)의 내용체계, 고등학교 국사과(국사교육)의 지도원칙과 지도방법, 고등학교 국사과(국사교육)의 평가 분석

(국사교육)의 지도방법Ⅷ. 고등학교 국사과(국사교육)의 평가Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리 현실에서 ‘교과서’는 비교적 단순 명쾌하게 파악되어온 경향이 있다. ‘교과서’는 경전 ... 제는 그러한 교과서 체제를 고수하기 위한 법적 장치이다.7차 교육과정에서 ‘교과서’는 다양한 수업자료 중의 하나로 그 위상과 권위가 낮춰졌다. 그러함에도 불구하고 중등학교 국사 ... 들, 심지어는 교과서 제작 실무를 책임졌던 국사편찬위원회의 위원장도 검인정제로의 전환을 제안한 적도 있다. 그러나 국사 교과서는 여전히 국정제로 남아 있다. 국정제를 공공연하게 주장 혹은

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.06

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세상읽기와논술3C)최근교학사역사교과서문제를둘러싼논란들을정리해보고자신의의견개진0k

교과서로 공부하면 수능은 완전히 망칠 것이다"라고 할 정도로 역사사실을 왜곡하거나 누락시켰다.그래서 교과서 거부 운동이 일어나게 된 것이다. 현행 국사 교과서는 좌편향 좌편향 하지 ... %에 불과했고 '매우 적절하다'는 의견은 한명도 없었다. 또 전교조 소속이 아닌 비조합원 역사 교사의 97.2%도 '적절하지 않다'고 답했다.'교학사 한국사 교과서가 검정에 통과 ... 다. 역사교과서는 객관적인 입장에서 올바른 역사의식을 심어주어야 하기 때문에 어느 성향에 치우치지 않는 선에서 올바르게 기술해야할 책임이 있는 것이다.그런데 교학사 역사교과서는 우파

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| 방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.03.06 | 수정일 2014.03.18

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한국 근현대사 교과서 분석

의 기반 위에서 철저한 고증주의를 표방하는 일본 학계의 영향을 받아, 이를 역사 연구 방법론으로 삼았고 개별적인 사실을 객관적으로 밝히려는 순수 학술 활동을 목표로 삼아 한국사를 실증 ... 는데 목표를 둔다. 여기에서는 특히 개정 교과서에 민족 문화 수호 운동에 관해 기술함으로써 일제가 식민지 조선에 대해 실시한 문화 정책과 그에 따라 순수한 민족적 의식을 반영하여 대응 ... 을 반영하였다.교과서 자료와 사료의 서술구조교과서 227p에서의 자료2에서는 한국인과 일본의 학생 수와 진학비율을 수치로 비교하면서 제시하였다.더욱이 239p의 활동5에서는 일제

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| 리포트 | 38페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.06.09

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을사조약 레포트

의 시작인 을사조약에 대해 알아보기로 했다.1.을사조약과 을사늑약「…국사편찬위원회가 제주 4.3사건을 '무장봉기'로 표현하고 을사늑약을 '을사조약'으로 기술 방식을 바꾸라고 요구해 논란 ... 였는가, 수동적인 조약이였는가에 따라 ‘조약’이 될 수 있고 ‘늑약’이 될 수 있다. 그렇다면 우리가 교과서에서나 TV에서나 흔히 쓰던 ‘을사조약’이 맞는 표현인가 ‘을사늑약’이 맞는 표현 ... 권을 박탈하기 위해 강제로 체결한 조약. 공식 명칭은 한·일협상조약이며, 제2차 한·일 협약, 을사보호조약, 을사늑약이라고도 한다.을사조약을 체결하기 전부터 일본은 운요호 사건과 강화

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.07

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교육과정변천사

교육과정 변천사1. 교수요목기(1946∼1954)1946년 '교수요목 제정 위원회'는 교수요목을 제정하고 교과서를 편찬하는 일에 착수하였다. 교수요목은 교과의 지도내용을 상세히 ... 기술한 문서를 말한다. 교수요목기 교육과정의 전반적인 특색은 첫째, 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고, 기초 능력을 기르는 데 주력하였으며, 둘째, 교과는 분과주의를 선택 ... 의 편제는 지금과 비슷하지만 사회생활과가 생겼다는 점이다. 사회생활과는 공민, 역사, 지리, 작업, 자연관찰(1∼3학년)을 종합하여 편성한 교과를 민주 시민을 기르는 데 주안점을 두

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.11

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한국 근현대사 역사 논쟁

역사교육에 대한 잘못된 관점에서 비롯됐다는 게 대체적인 지적이다. 국사편찬위원이기도 한 조광 고려대 교수(한국사학과)는 “역사교과서의 좌편향을 지적하는 사람들의 대부분은 역사 ... 교과서로 독립되어서 다양한 출판사에서 교과서가 출간되고 있지만 국사 교과서는 여전히 ‘국정’교과서이다. 그나마 한국근현대사처럼 검인정으로 바뀐 교과서도 위에 제시된 한나라당 관련 ... 자료I. 머리말1. 들어가기에 앞서권철현 한나라당 의원이 제기하고 일부 언론이 대서특필한 ‘한국 근·현대사’ 교과서 문제에 대한 학계 전문가들의 첫 반응은 실소였다. 한홍구 성공회대

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.14

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현행 중, 고등학교 국사 교과서 서술내용이 가지는 문제점은 무엇인가

국어 교육과 080204 김미란-현행 중, 고등학교 『국사』교과서 서술내용이 가지는 문제점은 무엇인가?우리는 중?고등학교 시절에 국사를 과목을 배워왔다. 우리가 역사를 배우는 것 ... 다면 과연 국사교과서가 하나의 역사서 역할을 할 수 있을까? 글자 하나를 가지고도 여러 가지 해석이 가능한걸 보면 글자하나가 얼마나 중요한지를 잘 알 수 있을 텐데 교과서에는 여러 ... 고 살면서 ‘한국 문화’가 자립적으로 형성되어 온 것처럼 서술되어 있다. 따라서 국사교과서에 보이는 모든 역사과정의 위기는 국가와 민족의 위기이며, 또 위기의 극복주체도 항상 국가

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.09

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교육학

과정어를 국어로 호칭하면서 수업 시수가 늘어나고 우리의 지리와 역사대신 일본의 지리와 역사를 가르치게 되었다.2. 해방직후 교육과정해방 후, 우리나라는 미군정의 통치를 받 ... 학교에서 모두 공민, 역사, 지리를 통합하여 사회생활과라는 교과를 새롭게 등장시키고 있는데 이는 바로 아동중심 교육 사조에서 주장하는 통합 교육과정의 초보적 형태라고 볼 수 있 ... 며 최초 법령형태의 교육과정이라는 점에서 의의가 크다.제1차 교육과정기의 각급 학교 교육과정의 두드러진 특징-특별활동이 교육과정의 한 영역으로 설정되어 있다.-현재의 도덕 교과 교육

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.07.18

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미국의 역사교육

미국의 역사교육※ 목 차Ⅰ. 서언(序言)Ⅱ. 미국의 역사교육과정1) 미국 역사교육과정의 편제2) 미국 역사교육의 내용ⅰ)『역사과 국가표준』분석ⅱ) 역사교과서의 내용Ⅲ. 미국 역사 ... , 잡지와 정기간행물, 시각자료를 소개하고 마지막으로 수업자료로는 교육과정 유니트, 일차자료 키츠 등 총 86종류를 소개하고 있다.ⅱ) 역사교과서의 내용우선 미국의 교과서는 그 ... 도 있다.미국의 교과서들은 기본적으로 연대순에 따라 통사적으로 역사를 서술하고 있다. 우리나라와 비교했을 때, 우리나라처럼 대단원을 구분하지 않고 시기를 세분화하여 그 주제를 단원명

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.15

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[논문요약]일본의역사교육과 역사교과서

일본의 역사교육과 역사교과서1. 교과서 선택을 둘러싼 ?우리들?과 ?저들?Ⅰ. 머리말일본에서는 신자유주의와 신국가주의, 그리고 역사수정주의가 밀접히 결합하면서 그 세력을 키우 ... . 일본 중학교 역사교과서의 한국근대사 서술과 역사인식Ⅰ. 머리말2001년 일본중학교 검인정 역사교과서의 왜곡문제를 둘러싸고 한 ? 일 양국간에 격렬한 논쟁이 전개된 데 이어 ... 고구려 ? 발해 역사를 자국에 편입시키려는 중국의 ‘동북공정’ 추진으로 한 ? 중 양국간에 공방전이 치열하게 펼쳐졌으며, 올해 재검정을 통과한 후소샤 등 일본중학교 검정교과서 합격본

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.28

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한국의 역사교육에 대한 성찰과 다른나라와의 교육환경비교

시간, 중학교 105시간, 고교 최장 210시간으로 한국의 2~3배가 넘는 이수시간으로 수업이 진행되고 있다.또 일본의 교과서에는 독도를 다케시마たけしま-자(自)국토라는 설명 ... 이 2001년부터 중고등학교 교과서에 등장하고 있으며, 올해에는 초등학교 교과서에도 독도를 다케시마たけしま라하는 주장이 일본 당국의 검정을 통과했다. 결과적으로 왜곡표기가 초중고교과서 ... 모두의 60%를 차지하게 되며 노골적인 역사왜곡이 있었지만, 이에 대한 우리교과서의 대응은 10여 줄의 독도 설명뿐이며, 위치 지도를 포함한 현(現) 논란 자체마저 소개되고 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.01

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역사교육의 이해(남색책) 2장정리

포함, 본국사 필수), 존왕애국의식 함양- 배제학당(셰필드의 세계사 한문 번역), 이화학당(100명의 위인전)- 의의① 국사가 각급 학교의 필수교과로 자리잡음, 외국역사도 소학교 ... 근대적 역사의식(충효, 충의)가 남았지만 민족정신으로 자주정신- 일본인의 역사서들이 번역 출간되어 세계사 이해에 도움 줌3. 현대 역사학과 역사교육1) 유럽의 현대사학⑴ 현재주 ... 행위인 ‘사건’과 그에 관해 역사가에 의해 재구성 된‘사건의 기술’을 뜻함2) 역사학의 특성① 역사학은 시간에 따른 과거 사실이나 사건의 변화를 탐구- 역사의 전개 과정에 작용

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| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.24 | 수정일 2014.12.22

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조선시대부터 일제시대까지 주요서적 정리

, 유년필독(아동용 교과서, 가장 많이 압수된 책)*조선광문회(최남선,박은식)-삼국유사, 삼국사기, 동국통감, 발해고, 동사강목 등 편찬*서유견문(1895)-일본과 미국 유학하고 온 ... 1.15C초-조선 왕조 개창의 정당성과 성리학적 통치 규범 정착1)고려국사(정도전,태조):재상중심의 정치 체제 지향, 종(宗)을 왕으로 변경(주체의식 결여),이제현의 역사의식 ... 통사, 고증 사학의 토대 마련(편년체), 삼한 정통론 제시, 천주교 비판, 명분론에 의한 역사인식(양면성)3)열조통기(안정복):조선사(태조~영조)4)동사(東史,이종휘):기전체(단군

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| 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.09

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민족사관에 대한 비판

고 있는데 이들의 기본적인 입장은 한국사를 중국의 속국의 역사 또는 주종관계의 성격에서 파악하는 것이다.둘째로는 한국에 대한 일본의 지배를 합리화시키기 위한 구실로써 한국인에게서 ... 이 아니다.이상과 같은 네 가지의 내용을 핵심으로 하는 식민지사관은 근본적으로 한국사를 비하하고 결과적으로는 한민족을 비하하려는 대에 그 근본적인 뜻이 있다. 역사적으로 볼 때 예 ... 적인 발전을 강조하고 민족사의 기원을 밝힌 국사학의 한 이념으로서 운동적 성격이 강하다. 지배체제에 대한 저항의 역사관으로서의 성격과 함께 국수주의 재야사학과 연결되는 경향이 있

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.07

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고등학교 국어교과서, 고등학교 수학교과서, 고등학교 지리교과서, 고등학교 국사교과서 분석(고등학교 국어교과서, 고등학교 수학교과서, 고등학교 지리교과서, 고등학교 국사교과서, 교과서, 고등학교교육)

4) 평이한 용어사용5) 현실여건 고려Ⅳ. 고등학교 국사교과서1. 개념2. 한국 교육의 한 현상으로서의 ‘국사 교과서’3. 지배이념, 그리고 탈색하기참고문헌Ⅰ. 고등학교 국어교과서 ... 고등학교 국어교과서, 고등학교 수학교과서, 고등학교 지리교과서, 고등학교 국사교과서 분석Ⅰ. 고등학교 국어교과서1. 개념2. 체재Ⅱ. 고등학교 수학교과서1. 개념2. 「교과서 ... 를 기술하고 있다. 이는 학생들에게 어떤 관점에서 교과서를 읽을 지를 먼저 환기시킬 수 있다는 점에서 탐구 활동이 가능한 교재라 할 수 있다.또한 마무리 단계에서 단원 정리나 배운 내용

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.27

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1차발표동아시아사

【아시아사 연구의 최근동향과 역사교육】 092HIE13 윤동하『동아시아사』교과서 분석 -Ⅴ. 국민국가의 수립목 차Ⅰ. 머리말Ⅱ. 『동아시아사』:교과서 분석을 위한 기본적 검토A ... 내용분석A. 각국의 개항, 청?일 전쟁 , 러?일 전쟁 관련 교과서 내용1. 서술 분석2. 교수-학습자료 분석B. 동아시아 교과서의 특징 및 한계점Ⅳ. 맺음말 (대안점)【참고문헌 ... 위한 내용요소를 바탕으로 교과서체계가 어떻게 짜였는지 분석한다.그리고 관련된 교과서의 내용분석을 하고 분석을 한 내용을 바탕으로 동아시아 교과서의 특징 및 한계점을 정리하고 대안점

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.11.23

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교육과정 및 교육평가

와 지리같은 교과목은 일본어와 일본지리로 배우게 되는 뼈아픈 역사가 있다.해방직후 교육과정은 미군정청의 통제를 받게 된다. 그 성격상 과도기와 교수요목기로 구분해 볼 수 있 ... 째는 ‘국사’ 와 ‘사회’를 사회 교과로 통합되었다. 또한 기술과 가정 교과가 통합되어 ‘기가’ 교과로 통합이 되었으며, 이수 내용에 따른남녀 성차별을 철폐하였다. 고등학교 ... 과정기에, 그 특징을 살펴보면 ‘반공/도덕’ 교과가 새롭게 교과활동 영역에 포함되면서‘도덕’ 이라는 교과가 탄생했고, 두 번째로 ‘국사’ 과목을 포함한 여러 과목이 신설되었다.또한

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.27

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식민지근대화론과 그 비판

고 있다. 즉 일국사적 관점에서, 한 나라의 역사를 변혁시키는 기본 동인을 안으로부터·밑으로부터의 계기에서 구한다는 것과 보편적인 역사발전 법칙에 의거하는 방법론이 그것이다.말할 필요 ... 한 능력을 상실했다. 이는 그 이론이 더 이상 복합적인 사회 변화에 대응할 능력을 가지고 있지 않음을 드러내는 것이다. 내재적 발전론이라는 한국사학계의 ‘전통’이 한국 역사학의 현재 ... 론의 등장Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론‘일제강점기를 어떻게 이해할 것인가’에 대한 이념적 분쟁은 2008년 대안교과서의 출판되면서 '식민지근대화' 논점을 중심으로 부각됐다. 여기서 ‘식민주의 사관

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| 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.08.20

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[민족교육][역사교육][해동 홍주일][재일동포사회][민족교육 개선과제]민족교육의 정의, 민족교육의 현황, 민족교육과 역사교육, 민족교육과 해동 홍주일, 민족교육과 재일동포사회, 향후 민족교육의 개선 과제 분석

는 ‘사대(事大)의 교과서’이다. 교육운동은 이 ‘사대의 교과서’를 해부하고, 그 속에서 민족 자주의 눈을 뜨게 하는 작업에 들어가야 한다. 아울러 민족 자주의식을 형성하기 위해서 ... 청산 교육활동에 지금 탄탄하게 자리 잡은 교과모임은 중요한 운동의 주체가 될 수 있다.민족자주의식을 올바르게 성숙시키기 위해서는 역사적으로 형성된 전통과 가치를 지금 시대에 맞 ... 하였다. 그리고 유신정권 때 역사 과목에서 독립시켰던 ‘국사’ 과목을 다시 ‘역사’ 과목에 포함시켰다. 이를 이어받으며 1993년 2월 출범한 문민정부의 김영삼 대통령은 통일대통령

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.05

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역사에게 길을 묻다 서평

겠는가? 우리 국민은 일본의 역사 교과서 왜곡 문제 못지않게 우리 국사 교과서가 가진 문제점을 인식하고 그 시정에 관심과 노력을 기울여야 할 것이다.「제2장 역사 드라마가 그리는 역사와 실제 ... 을 구해보고 있다. 먼저 현 국사 교과서와 역사 드라마의 문제점들을 지적하고 그것들이 역사적 측면에서 갖춰야 할 필수 요건을 제시한다. 또한 우리 역사를 망친 주요 요소들을 찾 ... 상세히 설명한다.3. 내용요약「제1장 잘못된 교과서로 배운 역사」 본장에서는 일제로 인한 우리나라의 역사 왜곡과 국사 교과서의 문제에 대해 살펴본다. 일제는 조선사편수회를 설립

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.25

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