"문법예문"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 영어 세특 연결 어미 '-니까' 한국어 참관일지 한국어문법교육론 강의참관일지

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"문법예문" 검색결과 321-340 / 2,907건

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Magic Tree House 2권 7 8 9 10장 주요 표현과 영작연습

에 뽑아 놓은 문장들을 공부합니다. 해석, 문법을 읽어보고, 응용 예문을 스스로 작성해 봅니다. 스스로 작성 후, 밑의 답과 맞춰 봅니다. 채점하고 오답을 수정 후 이해될 때까지 익 ... - 초등 고학년~중1,2 정도 학습자의 영어공부에 좋습니다. 학원이나 학교에서 문법에 대해 어느 정도 배우거나 갓 시작한 학생들이 간단한 표현을 이야기의 맥락 속에서 다지는 역할 ... 이 자료에 정리된 표현들을 숙달하다보면 실생활에서 쓰는 자연스러운 표현들을 익히게 됩니다. 문법도 딱딱한 개념이 아니라, 상황과 문맥 속에서 파악하게 됩니다.이 자료를 공부

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.11.06

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글쓰기 ) 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.

을 다양하게 살펴보고 정해야 자신의 의도를 효과적으로 전달할 수 있을 것이다.2. 문법 차이 및 예문가) ‘으로서’와 ‘으로써’‘으로서’는 지위나 신분, 자격을 나타낼 때 쓰는 말 ... 글쓰기다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.글쓰기1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건 ... 을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.(1) ’으로서‘와 ’으로써‘(2) ’-데‘와 ’-대‘(3) ‘부딪치다’와 ‘부딪히다’(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘(5) ’데

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.18

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종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

부사절을 형성한 것인데 이와 같은 문장의 부사절은 이전에 종속적으로 이어진 문장의 종속절로서 처리된 것이라고 말할 수 있다. 그런데 7차 문법 교과서에서는 (1)의 예문에 사용 ... 다. 문장은 말로도, 글로도 표현될 수 있는 소통의 기본적인 단위이다. 이러한 기본적인 단위를 제대로 갖추기 위해 학습자들은 단어와 문법, 문화 등을 학습한다. 그만큼 문장 속에는 다양 ... 이 있다. (2ㄷ)의 예문은 앞 절과 뒤 절은 상호 의미적인 연관성을 가지지 않는다. 즉, 대등하게 이어진 문장인 것이다. 그러나 (3ㄷ)은 인과적인 관계를 기반으로 하여 종속

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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서울 소대 4년제 대학 한국어교육센터 면접 통과 교안_-(으)ㄴ데.-는데.N인데

는데 다이어트에 도움이 돼요.예문 3) 오늘 날씨가 좋은데 우리 이따가 소풍 갈까요?[목표 문법 설명]교: (첫 번째 문장) 선생님이 물었어요. ‘이거 무슨 말이에요?’ 이렇게 말 ... 교재명경희 한국어단원명2급 32과차시2급 32과학습목표‘-는데’, ‘-(으) ㄴ데’, ‘-(이)ㄴ데’ 익히기학습내용기능 상황이나 배경을 설명함문법?동사 (동사·형용사) -는데, ... -(으)ㄴ데?명사 -(이)ㄴ데교사준비물교재, 판서, 교구 (그림, 단어카드)단계교수-학습 및 활동학습자료시간도입인사및목표문법도입교: 안녕하세요.학: 안녕하세요.교: XX 씨! 오늘

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.10

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외국어습득론, 언어학습에서 귀납적 추론과 연역적 추론의 적용 방법을 서술하시오.

하고자 한다면 먼저 문법 규칙을 제시한 후에 그 규칙이 적용된 예문을 제시하고 학습자로 하여금 문법 규칙을 찾아내게 하는 방법이 가능하며 규칙 도출이라 표현할 수 있다. 이때 귀납적 방법 ... 과 연역적 추론을 적용하는 데에 가장 적합한 것은 문법 교육이라고 생각했다. 다른 상황적·사회적·역사적 맥락이 포함되는 듣기·말하기·쓰기 교육과 달리 문법 교육은 문법 법칙이라는 대전제 ... (일반적 원칙)와 구체적인 사례라는 소전제가 공존하기 때문이다. 따라서 이 글에서는 문법 교육에 있어서 귀납적 추론과 연역적 추론을 어떻게 적용할 수 있는가에 관하여 고찰해 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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[생기부][세특][국어세특예시문][수시] 국어 세특 예시문입니다. 국어는 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 국어 세특을 작성할 수 있습니다.

국어 세특 예문예문 1백석의 시 ‘여우난골족’을 읽고 시에서 나타난 가족 간의 공동체적 유대감과 명절날의 정취를 생각하고, 공감하며 읽음. 자기 경험과 지식을 바탕으로 하 ... 었다고 함.예문 2작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하며 ‘협력적 story 이어쓰기’ 과제와 관련하여 모둠원들과 브레인스토밍을 통하여 관심 분야인 이공계와 관련된 ‘인공지능의 계발 ... 적으로 참여하지 않는 모둠원의 참여를 끌어내는 모습을 보임. 겨울방학 방과후학교 국어문법을 수강하였으며 국어문법 수업을 통해 틀리기 쉬운 맞춤법과 일상생활에서 잘못 사용하고 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.10.09

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명사구

명사구 최고 난이도▒ 기본 예문명사구: 주어, 목적어, 보어, 동격어로 쓰임.ⓛ 명사가 길게 이어진 형태의 명사구② to V(명사적 용법): To watch TV is very ... ’t know whether to laugh or cry.■ 주어 명사구의 내부 구조 ■명사구는 핵인 명사와 이를 앞뒤에서 수식하는 구나 절로 이루어진다.주어 명사구의 문법적 특성 ... feature] moral agents] is a capacity for rational thought.▒ 고급 예문1. We tend to think of food in

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.21

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초급강독기말고사

을 최대한 활용할 수 있는 예문을 두 개 고르고, 그 예문을 문법적으로 설명해 보시오.☞ 시험 범위 내에서 자유롭게 선택☞ 각 10점 x 2문제 = 20점El sapo ... medio de ~을 통해서9. se enteraron de que ~을 알아차리다, 깨닫다.10. En aquel entonces 그 당시IV. 본인이 알고 있는 문법 지식

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.08.12

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[생기부][세특][국어세특예시문][수시] 국어 세특 예시문입니다. 국어은 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 국어 세특을 작성할 수 있습니다.

국어 세특 작성 예시예문 1‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘협력적 STORY 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들이 생각을 모아 ‘동화’라는 주제를 설정하고, ‘잭 ... 을 보인 점이 매우 인상적임.예문 2교과서의 ‘훈민정음의 제자 원리’를 읽고 훈민정음의 과학성을 관심 분야인 역사와 같이 세종대왕의 업적과 훈민정음을 만들게 된 계기를 생각해보 ... 어 매우 적극적인 태도를 보임.예문 3‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 ‘협력적 STORY 이어쓰기’와 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 교육적 의미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.27

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[대입][수시][학생부종합][세특][영어세특] 실용영어1세특 작성법 예시문입니다. 실용영어1 교과는 학생들 수준이 모두 다르기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

실용영어1 세특 작성법 예시예문 1혼자서 공부할 때도 모르거나 정확히 알지 못하는 단어는 직접 영어사전을 찾아보고 자신이 만든 단어장에 꼼꼼히 기재하는 등 열정으로 성실히 공부 ... 에 옮길 수 있는 의지 또한 갖추었다고 판단됨. 영어 과목에 대해 지속적인 관심을 보내고 있어 앞으로가 기대됨.예문 2‘Schools For Your Job Lessons’ 단원 중 ... 의 사랑이 중요하다는 자신의 느낌을 영어로 잘 표현함.예문 4수업 시간에 ‘영어 완전 정복’이라는 영화를 시청하면서 등장인물들이 영어 공부를 하는 데 있어서 고난을 겪는 과정에서 자신

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.03

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[A+ 외국어로서의한국어교재론 과제] 주제 - 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

를 학습할 수 있으며, 일상생활에서 사용 가능한 2~3개의 문장 표현 예문을 제시하였다. 또한 삽화를 적절히 활용하여 문법 및 어휘 사용 예시를 설명하고 있다. 그림만 보고도 학습 ... 자의 한국어 숙달 정도에 따라 활용되고 있다. 어휘, 문법 등의 이론적 내용부터 말하기, 쓰기 등 표현 활동까지 목적에 따라 단원 구성 및 내용이 달라진다. 이러한 차이점을 확인 ... 한 대상, 장소, 상황을 중심으로 하여 학습할 수 있다. 주제와 연결된 구체적인 예시를 제시하여 학습자들이 상황을 이해하고 어휘와 문법을 배운 뒤, 듣고 말하기 및 읽고 쓰기의 활동

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24 | 수정일 2025.03.05

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[생기부][생활기록부세특][수시][대입] 창의적이고 개성적인 영어 세특 기재 예시문입니다. 상황별로 매우 잘 작성된 예문으로 학생의 수업을 마치 눈으로 보는 듯한 뛰어난 작품입니다. 총 13개의 예문으로 되어있습니다.

학교 ‘Analytic 구문 독해’를 수강하면서 영어문장의 형식을 이해하고 영어의 문법과 구문을 문장 속에서 찾고 분석함으로써 문맥의 이해를 통한 어법 문제해결 능력을 신장함.예문 ... 영어 세특 기재 예시예문 1열정적인 수업 활동으로 영어 전 영역에서 탁월한 능력을 보였고, 급우의 과제물발표를 위한 영작에 도움을 주는 등 배려와 이타적인 모습을 보이는 학생임 ... 한다는 찬성 견해를 유창한 영어로 자신감 있게 발표하여 호응을 얻음.예문 2‘일을 위한 더 나은 삶’ 단원과 관련된 그룹 활동으로 ‘꿈의 학교’를 팀원들과 협력 수행하여 ‘학교 방

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.29

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'약속'을 주제로 (으)ㄹ까요?를 지도하려고 한다. 1차시 수업지도안을 작성하시오

‘~을까요?’를 사용하여 약속을 잡을 수 있다.수업 내용문법 : ~을까요?(받침있는 용언, 받침 없는 용언, 각종 불규칙 형태 제시)기능 :약속잡기담당 교사조**학습자 인원10명수업 일시2023 ... 해서 정해보세요.S: (잠시 의논 후) 선생님! 명륜진사갈비요.T: 네, 좋아요. 우리 명륜진사갈비로 갈까요?S: 네.5분PPT학습자가 목표문법에 자연스럽게 노출되도록 한다.제시 ... /설명도입에서 언급된 목표 문법 “~ 을까요?”의 의미를 학생들이 관심을 가지고 추측해 보게 한 뒤, 아래와 같이 의미 제시와 형태 제시를 통하여 보다 확실하게 학생들이 이해할 수

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10 | 수정일 2023.06.22

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외국어로서의 한국어 문법 교육론-문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안 작성.

외국어로서의 한국어 문법 교육론- 명령형 비격식체 ‘해요체’ 교안 작성 -강의명외국어로서의 한국어 문법 교육론담당교수소속학과학번이름주제문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안 작성 ... .한국어 문법 교육론 교안일자2020년 9월 20일학습 수준 및 차시초급, 2/3차시장소★지도교사★학습 목표1. 명령형 비격식체 중 ‘해요체’를 설명할 수 있다.2. ‘해요체 ... 도입(5분)인사♣ 인사하고 출결을 확인한다.전체 학습ppt♧ 주의를 집중시킨다.동기 유발♣ 질문을 던짐으로써 학습자의 문법 수준을 확인한다.♣ 같은 내용일지라도 상대의 고하에 따라

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안

외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보 ... -었더니”의 수업지도안단원명연결어미 “-더니”.학습목표문장의 선행과 후행의 관계를 연결하여 표현하는 “-더니”적절한 사용을 할 수 있다.학습내용문법“-더니”도입주제설명* 학생들과 인사를 나누 ... 에 배울 문법을 노출 시킨다.잠만 자더니시험에서 0점을 받았다수영을 못하더니잘할 수 있게 되었다.선행후행T : 오늘 배울 연결어미는 “-더니”입니다.1번 그림에서 앞쪽에서 잠을 자

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.25

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[한국어어문규범] 지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례

쓰기를 어떻게 해야 문법적으로 자연스러운지를 감 잡기 어렵다는 반응이 많다. 이는 단지 규범을 몰라서가 아니라, 규범이 어떤 맥락에서 생겨났는지, 왜 그렇게 정해져 있는지를 이해 ... 방향을 함께 고민해 보고자 한다. 2. 본론 1) 띄어쓰기 규범의 첫 장벽 외국인 학습자가 가장 먼저 부딪히는 어문규범의 장벽은 띄어쓰기다. 한국어는 조사와 어미 등 문법적 요소 ... 다”처럼 부사+동사 구조일 때는 띄어 써야 한다. 이런 미묘한 구별은 한국어를 모국어로 쓰는 사람조차도 헷갈릴 때가 많기 때문에 외국인에게는 더욱 어렵다. 문법을 기준으로 할지, 의미 단위

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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외국인 학습자를 위한 한국어 교육 문법은 한국인을 위한 국어 교육 문법과 어떻게 다른지 토론해 봅시다.

하게 느껴질 수 있다. 따라서 한국어 교육 문법에서는 조사 하나를 설명할 때도 예문을 풍부하게 제시하고, 문장의 기능 속에서 의미를 명확히 드러내는 방식으로 설명이 진행된다. 반면 국어 ... 외국인 학습자를 위한 한국어 교육 문법은 한국인을 위한 국어 교육 문법과 어떻게 다른지 토론해 봅시다. 목차 I. 서론 II. 본론 1. 교육 대상의 차이에 따른 문법 교육 방식 ... 의 차이 2. 문법 항목 선정 기준의 차이 3. 문법 용어와 설명 방식의 차이 4. 교육 목표와 평가 방식의 차이 III. 결론 I. 서론 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육 문법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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훌륭한 언어교사의 특징과 본인의 장점과 단점, 그 보안 방법

(1) 언어의 사용 원리와 언어 습득 및 학습에 대한 제반 이론을 갖추고 있다.(2) 해당 언어 문법과 표준어법에 대한 제반 지식을 갖추고 있다.(3) 설명은 간결하고 쉽게, 단계 ... 을 좋아하여 언어의 사용 원리와 습득, 학습에 대한 이해도가 높다.(2) 한국어 문법과 표준어법에 대한 제반 지식이 부족하다.원어민인 것과 한국어 문법을 잘 아는 것은 별개여서 한국어 ... 문법과 표준어법에 대한 지식이 아직 완벽하지 않다. 한국어 문법 지식을 체계적으로 정리하여 머릿속에 넣을 필요가 있다.(3) 설명은 간결하고 쉽게, 단계별로 구성한다.자칫 잘못하

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.02

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외국어로서의 한국어학개론,사동표현과 피동표현에 대해 설명과 학습자에게 어떻게 교수할지

있지만 (예문-ㄴ)은 두 번째 의미만을 지니고 있다.(고등학교 문법, 2010:223, 나찬연, 2007:184) ... 의 표현이 사용되기도 한다. 이제 사동을 이용한 사동표현은 어떤 것인가를 구체적인 예를 들어 살펴보고, 또한 사동이 행위의 변화나 동작의 변화로 나타나는 피동에 대해서도 예문을 들 ... 어 구체적으로 살펴보기로 한다.2. 사동사의 형식과 사동표현의 예문2-1 사동사의 형식사동사는 동사나 형용사의 어간에 사동접미사가 결합하여 형성되는데 사동접미사는 ‘-이, -히, -리

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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문장 성분 분석의 실제와 그에 따른 문제

용언문 3.4. 단위와 성분의 관계 4. 결론* 참고문헌 교육인적자원부(2003), 고등학교 문법, 두산. 남기심(1996), 국어 문법의 탐구Ⅰ, 태학사, 52∼67쪽, 68∼92쪽 ... . 남기심(2001), 현대 국어 통사론, 태학사, 56∼72쪽. 서태룡 외(1998), 문법 연구와 자료, 태학사 83~113쪽. 이남순(1985), ｢주격중출문의 통사구조 ... 성분 분석의 원리와 절차」, 『개신어문연구 제24집』, 개신어문학회, 5~31쪽. 최규수(2007),「학교 문법의 문장의 성분과 짜임에 대한 비판적 검토」,『한글』, 한글학회

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| 리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.30

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