"무한주체"의 검색결과 입니다.

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전북대 경제기초 매경테스트 지니계수 데카르트 성찰 인간과교육 학습이론 파우스트 독후감 타자 윤리학 미시경제학

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"무한주체" 검색결과 321-340 / 12,772건

A+동물권과 채식주의를 중심으로- 동물권, 환경권, 인권

을 통해 동물에게 무한한 고통을 가하는 공장식 사육은 줄어들어야 한다.세계는 동물권을 근거로 채식을 장려할 수 있다. 이는 동물이 인간과 마찬가지로 고통을 느낄 수 있는 삶의 주체이 ... 는 법적인 권리와 다른 것으로, 칸트가 이야기하는 목적으로 처우 받는 권리를 말하며, 어떤 경우에도 침해될 수 없다. 삶의 주체가 될 수 있는 동물은 인간과 마찬가지로 본래적 권리 ... 이 목적적 존재가 될 수 있는 조건은 그 동물이 삶의 주체라는 것이다. 이는 삶을 사는데 있어 이해관계를 가진 동물은 본래적인 가치를 띤다는 것이다. 따라서 동물을 수단으로 대하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.16 | 수정일 2022.12.16

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인간의 존엄성, 자유, 평등 세 가지 가치 중에서 자유에 대하여 1) 일반적 개념과 2) 사회복지정책에서 가지는 의미를 설명하고, 3) 이 가치가 잘 반영되었다고 생각하는 사회복지제도를 선택하여 설명하시오.

이 주체적으로 삶을 영위하도록 지원하는 정책의 의의와 한계를 분석해보고자 한다. 자유가 보장된다는 것은 개인에게 무한한 가능성을 열어주지만, 동시에 그 자유가 실제로 실현되기 위해서 ... 면, 국민 10명 중 8명 이상이 ‘사회가 추구해야 할 핵심 가치’로 자유를 꼽았으며, 이 중 절반 이상이 ‘개인의 주체적 선택을 보장하는 제도적 장치가 필요하다’고 응답한 것 ... 는 국가와 사회의 체계적 노력이 뒤따라야 한다. 통계적으로도 복지 혜택을 받은 사람들이 자신의 인생을 보다 주체적으로 이끌어갈 수 있게 되었다고 응답하는 비율이 70% 이상에 달

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.28

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현대사회와철학(현사철) 기말 대체과제 A+

성, 자아를 확립하는 계기가 되며 주체라는 개념이 확립되며 신 중심이었던 중세 철학에서 자신을 주체로 하는 인본주의 사상이 중심이 되는 근대 철학의 뼈대를 이루게 되는 사상이 등장 ... 가 주장한 신이 부여한 주체로서의 정신이 신이 만든 객체로서의 자연을 인식한다는 대륙 합리론의 인식론을 부정한 계몽주의 철학이 나오게 되는데 대표적으로 경험론을 주장한 영국의 철학 ... 과 변하는 성질을 각각 가지며 이를 우리 경험과의 객관성과 상대성을 인정하게 된다. 이런 로크의 인식론은 자연과 정신간에 경험이라는 개념이 추가되며 기존에 객체와 주체뿐이던 데카르트

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.01

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여성평생교육

되고 있으며, 여성을 무한한 잠계 가능성을 지닌 집단으로 간주하고 산업현장에서의 여성성이 국가경쟁력에 지대한 영향을 미친다는 논리에 의해 세계적인 기업들은 기업의 총수들이 여성 ... 여성적 관점에서 주체적인 여성의식의 요구와 대안적 문화 창조로 자기주도적 학습자로서의 능력을 발휘하여 사회에 참여할 수 있는 기초를 설정하는 것이다. 셋째, 인식론적 관점

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.16

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아이러니와 김현의 시

보다는 기표에 집중한다. 무질서하고 부조리한 세계에 대한 어떤 의미화도 거부하며 해체적 불확정성을 드러내는 동시에 새로운 의미를 만든다.웨인 부스에 따르면 아이러니를 ‘불안정’과 ‘무한 ... ’의 속성을 기준으로 구분할 수 있다. 불완전한 아이러니는 해석적 좌표를 제공하지 않고 발화된 의미 자체도 고정되어 있지 않다. 무한한 아이러니는 어떤 것도 진실이 아니라고 여겨 ... 혼돈의 불가해성이나 완벽한 부정성을 드러낸다. ‘불안정하고 드러나고 무한한 아이러니’는 혼란스러운 표면 그 자체를 제시함으로써 독자에게 표면적인 의미 이면의 또 다른 의미를 찾

리포트 | 7페이지 | 2,700원 | 등록일 2023.02.06

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정신분석이론에 입각하여 자신의 모습을 분석하시오.

한다. 상상 세계는 존재의 결여를 채우기 위한 욕망으로 가득 차 있으며 차이와 대립의 개념에 의하여 상상세계에서 존재는 주체성을 가지고 상상 세계는 상징 세계로 이행한다고 한다 ... . 인간이 사회구성원이 되어 개별성을 소유하게 되나 결국은 사회의 지배적 특성에 의해 그 개별성 혹은 주체성을 박탈당한다. 이를 소외의 변증법이라고 부른다. 이런 소외 속에서 주체 ... , 인간이 무한한 가능성이라는 것을 의심하지 않을 때 나라가 자아실현의 길을 열어준다. 성인이 된다는 것은 발달 단계의 종말을 의미하는 것이 아니라고 생각한다. 개발 자체가 개발

리포트 | 3페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.08.30

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국가는 어떻게 형성되었는가(강의페어링)

한다. 그러므로 나는 존대한다”의 제1원칙을 중심으로 인간 주체의 근본원리를 처음으로 확립하였고 근대철학의 아버지라는 별명을 얻게 된다. 데카르트는 ‘방법적 회의’를 통해 진리를 찾 ... 없을 것이다는 등 결과적으로 나라는 주체는 신으로부터 독립된 주체로서 본유관념 덕분에 확실하게 사고할 수 있다고 확실하게 판단할 수 있다. 절대 확실한 존재로서 신 대신 인간 ... 주체를 철학의 중심에 세운 데카르트는 이전과는 전혀 다른 철학으로 17세기 근대철학의 기반을 마련하였다.이후 계몽주의 사상과 더불어 산업의 발달로 ‘공장’이라는 새로운 생산수단

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.21

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신문기사요약 <메타버스>

한다. 내가 주목한 것은 이러한 가상현실을 만든 주체가 철강업체라는 사실이다. 우리는 메타버스를 이야기할 때 디지털 기술에만 집중하는 경향이 있다. 하지만 어떤 가상현실도 현실 공간 ... 의 무한한 잠재력을 위한 바다와 같다. 그런 교육의 발전을 위해 현실을 넘어 가상현실을 적용하는 것은 의미 있는 시도라고 생각한다. ‘스쿨버스’ 프로그램이 더욱 활성화되어서 학생

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.14

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사회복지관련 영상자료 시청후 고찰(아이엠샘)

을 찾아간다. 양부모는 이 둘의 애틋한 마음에 끼어들 수 없음을 느끼고 루시를 되돌려 보내준다. 결국 루시와 샘은 행복한 옛 일상으로 돌아오게 된다.□ 사회복지대상자 설명(주체*객체 ... *서비스 내용 등 서술)아이 엠 샘 이라는 영화에서는 객체를 도와 준 주체들이 부각되지는 않지만 많이 제시되어 있다. 일단 객체를 샘과 루시를 놓는다면 영화 초반부에서 루시를 무보상 ... 의 갈등 원인이 된 아동복지 단체가 주체가 되어 루시에게 좀 더 체계적인 교육을 받을 수 있도록 하며, 양부모를 소개 시켜주는 서비스를 제공 한다. 마지막으로 등장한 양부모들은 주체

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.03

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이윤율 평균화 vs 지대론 (현대경제학)

해내는 자본주의의 원죄 또한 자정 될 수 있다는 식으로 인식될 가능성이 높다. 요컨대, 자본주의 내에서 스스로가 탐욕에 대한 자정 능력이 존재하며 이것은 이윤을 거의 무한소로 낮출 ... 화를 통해 이윤을 무한소까지 낮추기는 불가능한데, 이는 왜냐하면 자본주의는 이윤율 평균화의 한계를 넘어서는 힘인 사적 소유라는 권리 그 자체에서 기인하는 권력의 불균등함을 태생 ... 들은 제 살을 깎아먹는 경쟁을 통해 결국 이윤을 무한소까지 하향 평준화시켜 (잉여가치를 포함하지 않는) 생산가격이 시장가격까지 완전히 일치해 버리는 시장을 뜻한다. 단순한 형태의 상품인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.03

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철학의이해 2025년 2학기 중간과제] 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 2. 교재와 강의 4장을 공부하고 교재 92페이지의 2번문제 (에로스로서의 사랑- 결핍과 충족)에 딸린 6개 문항을 모두 풉니다.

한 인간 칸트의 말은 무슨 의미인가? 칸트가 인간을 “자연의 입법자”라고 표현한 것은 인간이 세계를 수동적으로 받아들이는 존재가 아니라, 인식의 주체로서 세계를 적극적으로 구성하는 존재 ... 구조가 없다면 자연 법칙도 성립할 수 없다고 보았다. 이는 인간이 인식의 주체로서 세계의 의미를 부여하고, 질서를 세우는 능동적 존재임을 밝힌 것이다. 또한 그는 인간이 단순히 ... 적으로 유한한 존재임을 강조한다. 유한한 존재가 무한한 사랑이나 완전한 결합을 추구할 때, 그 열망은 결코 충족될 수 없다. 열정적인 사랑에 사로잡힌 사람은 실제의 상대가 아니라 자신

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.10.12

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이미지(유평근, 진형준) 제 3장 요약

한다.)의 변형이 철저히 논리적인 규칙을 따른다는 것을 입증하려는 것이다. 소포클레스의 오이디푸스 이야기가 운명과 싸우는 인간 주체의 문제에 관심이 있었던 반면, 레비스트로스는 인간 ... 주체를 지워버렸고, 정반대로 인간 주체와 상관없는 인류의 무의식적 사유구조를 분석했다. 이는 20세기의 철학뿐만 아니라 사상사에서 구조주의의 초석을 놓는 중요한 사상적 전환이 ... 은 둘러싸고 있는 문화에 대해서 수동적 반응체로 존재하는 것이 아니라 주체적이고 능동적인 속성을 지니고 있기 때문. [인류학적 도정 내에서의 상징의 발생 및 구조설립의 방법] 1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.10 | 수정일 2025.03.25

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경상대 서양철학의문제 레포트

아낙시만드로스는 개념적 사고의 길을 걸으며 존재의 원리로 규정되지 않은 무한한 것인 ‘아페이론’이라는 용어를 사용하였다. 아낙시만드로스의 제자 아낙시메네스는 존재의 원리로 공기를 내세웠 ... 론, 경험주의/경험론이 꽃을 피우는 시대이다. 그러했던 시대에서 근대철학에서의 문제는 주체가 외부 대상을 객관적으로 인식할 수 있는가 하는 문제가 근대철학의 전반을 규정한다. 근대철학 ... 하였다. 그리고 생각하는 주체로서의 coigto를 설정하여 외부세계를 주체를 설정하였다. 라이프니츠는 앞서 존재했던 형이상학적인 문제를 해결하기 위하여 모나드라는 개념을 만들어냈으며

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.29

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실존주의에서 네 가지 실존적 조건(죽음, 고독, 자유, 무의미)에 대해서 설명하고, 내가 이러한 네가지 실존적 조건과 관련된 경험이 있다면 네 가지 각각에 대해 그 경험을 쓰고, 네 가지 실존적 조건의 각각에 대해 어떻게 대처하였는지를 쓰시오.

한다. 이 자유는 인간에게 무한한 가능성을 열어주지만, 동시에 무거운 부담을 안겨준다. 마지막으로 무의미는 인간이 우주와 삶의 궁극적인 목적을 찾지 못할 때 느끼는 감정이다. 실존주 ... 를 모두 감수해야 한다는 것을 의미한다. 이러한 자유는 인간에게 무한한 가능성을 제공하지만, 동시에 선택의 부담과 불안을 안겨준다. 실존주의 철학자들은 인간이 자유를 통해 자신의 삶 ... . 결국, 자유는 인간이 자신의 삶을 주체적으로 살아가는 데 있어 필수적인 요소이며, 그 과정에서 인간은 스스로의 존재 의미를 찾아간다. 무의미 무의미는 실존주의에서 인간이 삶

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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2022 하반기 국민은행 (KB은행) 신입 합격 자소서

기업고객과의 오랜 노하우를 바탕으로 무한한 기업금융 플랫폼 인프라를 확대해 나가고 있다. 그러므로 저는 금융에 대한 열정과 성실함으로 KB국민은행의 기업금융 전문가가 되어 기업 ... 게 되었을 때 역할범위를 스스로 판단하여 주체적으로 일을 수행했던 경험을 기술해 주십시오.?저는 금융기관에서 사무보조로 일할 때, 책임이 불분명한 업무를 배정받은 경험이 있

자기소개서 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.02.02

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노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시하시오.

하여 생산성을 창출해야 풍요로운 노년기를 보낼 수 있는 것이다. 노인은 의식주를 지원해야 하는 복지의 대상이 아니라 자신의 능력을 개발하여 발전하는 학습의 주체이다. 그렇게 만들 ... 기 위해서 노인이 갖고 있는 다양한 경험을 이용하여 스스로 새로운 생산성을 발휘하도록 지원해야 한다. 노인은 무한한 잠재력과 능력을 지닌 존재로서 다양한 경험을 토대로 사회에 공헌

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.06

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구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오

에 대해 알아보고, 둘 간의 차이점도 적어보겠다. Ⅱ. 본론 1. 구성주의 입장에서의 교사 역할 구성주의는 지식은 인식의 주체로 형성된다고 본다. 아동 스스로 자신의 지식과 경험 ... 다. 행동주의는 학습의 내적 과정과 동기화에 대해서 설명하기 어렵다는 한계점이 있다. 또한, 학습의 주체자인 아동을 전혀 고려하지 못한다는 단점이 있다. 행동주의에서 아동은 주체적인 ... 의 개체이며, 이들에게도 다양한 생각과 의견이 있는 만큼 이를 존중해줄 필요가 있다고 생각하고, 아동기는 무한한 가능성이 잠재해 있는 시기이므로, 교사와 부모가 아동의 행위를 다양

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.03

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특수교사 자소서

, 치료사, 행정가 등 다양한 이해관계자들의 유기적인 협력이 필수적입니다. 저는 각 주체의 고유한 역할과 관점을 이해하고, 이들 사이의 효과적인 커뮤니케이션을 통해 공동의 목표 ... 을 통해 성장하며, 무한한 잠재력을 지니고 있다'는 신념을 중심으로 형성되었습니다. 저는 학업 과정과 다양한 교육 봉사를 통해 수많은 아이들을 만나면서, 표준화된 기준으로는 설명

자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.16

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A+독후감 [첫사랑] 독서감상문 상처로 기억되는 아름다움, 첫사랑이라는 통과의례를 통한 자아의 탄생

에 대해 아무것도 모른다. 그에게 사랑은 무한한 숭배와 열망, 헌신과 정념의 대상일 뿐이다. 하지만 그의 사랑은 실상에서 상대에 대한 이해 없이 자기 투사와 이상화로만 구성되어 있 ... 의 순간은 그에게 필연적이다. 블라디미르는 이 깨짐을 통해 자아가 형성되는 고통의 길을 걷는다.3.2 지나이다: 사랑의 주체인가, 사회의 수동적 피해자인가지나이다 알렉세예브나

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.21 | 수정일 2025.07.29

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[A+] 서양철학사의 역사 및 속 각 시대를 관통한 질문들 레포트

여 가능하다는 점(무한성)을 전제로 한 인간중심주의가 서양 근대철학 전반을 지배하게 된다. 데카르트의 토대주의 및 주체의 철학, 홉스를 필두로 하는 근대적인 사회계약론, 라이프니츠 ... 에만 존재하는 것으로 여겨졌던 보편성과 무한성 같은 성질들을 가지게 된다. 따라서 누구나 보편적으로 인간이라면 이성을 지닌다는 점(보편성)과 인간의 무한한 발전은 이러한 이성을 통하

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.23 | 수정일 2024.06.25

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