"또래놀이행동"의 검색결과 입니다.

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"또래놀이행동" 검색결과 3,361-3,380 / 25,762건

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(레크리에이션활동지도 4학년) 놀이의 중요성과 역할에 대해서 서술하시오

게 된다. 셋째, 놀이는 행동 결과보다 행동 자체가목적인 활동이다. 일을 할 때와는 달리 놀이하는 동안은 심적 부담이 없고 흥분과 재미를 느끼게 된다. 넷째, 놀이에는 규칙이 있 ... 하고 실험하게 된다. 또 놀이는 어떤 사태를 변경하고 설계하며 구성하고 질문하는 등 창의적 행동 발달에 영향을 줄 뿐 아니라 사물을 이해하고 연결하며 비교하고 설명하는 등 판단적 행동 ... 에도 기여한다. 나아가 놀이는 어떤 사태나 사물을 규정하고 수집하고 선택하며 발견하고 분류하는 것과 같은 변별적 행동에도 영향을 준다.둘째, 놀이는 또 아동의 복잡하고 상호 모순

방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.04.05

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영아 놀이 활동 계획안 5가지 2학기 만 0세-2세

님이 '얼음'이라고 말해서 ○○이가 걷다가 멈추었구나.③ 영아가 자유롭게 움직이며 '얼음'이라는 말에 행동을 멈추며 놀이해 볼 수 있도록 한다.- 이제 모두~ 얼음!- 우와~ 친구 ... 2학기영아 놀이 활동 계획안 1교사원장영역바깥놀이연령영아 만 0세~ 1세활동명(바깥놀이)'얼음'하면 멈춰요활동목표[1, 2수준]'얼음'이라는 말에 반응하며 놀이한다.움직임을 조절 ... 하며 놀이할 수 있다.표준보육과정관련요소자연탐구 > 생활 속에서 탐구하기 > 규칙성을 경험한다.신체운동 > 신체활동 즐기기 > 실내외 신체활동을 즐긴다.준비물구급약, 마실 물, 물

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.12.21

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부모면담일지 만5세 2학기

아이는 또래 친구들과 적극적으로 어울리며, 놀이 속에서 주도적인 역할을 맡는 것을 좋아합니다. 새로운 친구와도 금방 친해지며, 협동놀이에서 리더십을 발휘하는 모습이 자주 관찰 ... 의 입장을 표현하는 연습이 필요합니다. 그림 그리기나 블록 놀이처럼 협동이 요구되는 활동에서는 매우 높은 집중력과 협동심을 보입니다.집에서도 형제나 또래 친구들과 잘 어울리며, 놀이 ... 합니다. 놀이 활동 후 정리 정돈을 지도하면 잘 수행하나, 스스로 시작하는 모습은 아직 부족합니다.집에서도 규칙적인 생활을 위해 노력하고 있으나, 양치질이나 정리정돈을 할 때 부모의 지도

리포트 | 15페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.01.27

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만1세 2학기 (9월~2월) 관찰일지와 발달평가 (5명 10페이지분량,평가제,평가인증)

후 손의 감각을 통해 새로운 놀이를 시도하고 손의 촉감을 통해 어떤 느낌인지 이해하고 다양한 모양으로 표현할 수 있다. 또래의 행동에 관심을 갖고 모방하는 것을 즐기며 말 ... 고 있던 손을 뻗어 위에 있는 발판을 잡는다.앞치마를 입고 놀이를 하고 있던 OO는 언어 영역으로 가서 책을 보다가 옆에 있는 까꿍판으로 간다. 뚜껑을 하나하나 열어보며 친구들 얼굴 ... 관에 ‘이거 빵! 이거 냠냠 먹어요.’라고 하며 손에쥐고있던 점토를 입에 대고 입을 움직여 먹는 흉내 놀이를 한다.옆에 있던 ‘oo’가 책상에 손을 올려 점토를 비비자 따라 손

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.11.06

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인간행동과 사회환경(불안정애착 유형에 따른 바람직한 양육 형태)

적으로 맺게 된다.반면에 부모와의 안정된 상호작용을 경험하지 못한 아동들은 불안정애착을 형성하게 되고 정서·행동 측면에서 문제를 지니게 된다. 그로 인해 또래와의 놀이에서 나타나 ... 는 사회적 행동이나 능력이 매우 결핍되어 또래와 잘 어울리지 못하고 고립될 수 있다.또래관계는 가정을 떠나 사회에서 타인과 처음 맺는 관계의 시작으로 또래로부터 긍정적인 피드백을 받 ... 은 양육자와의 생존을 위한 상호작용이 필요하고, 상호작용은 부모와의 경험을 시작으로 점차 또래 및 교사 등으로 넓혀나가며, 아동은 일생을 타인과의 수많은 상호작용의 경험을 통해 살아가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.05

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만3세 2학기 부모상담일지,부모면담일지,개별상담일지

상황이 생겼을 시 “내가 먼저 하고 있었잖아”“나 놀이하고 빌려줄게”라고 언어로 표현할 수 있다.언어가 많이 발달하면서 사회성도 좋아지고 본인 의사 표현도 좋아진 모습이다.행동특성 ... 이 많고 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느낀다. 특히, 공룡과 자동차 놀이를 좋아한다..애교가 많아 선생님들에게 애정표현을 잘하며, 스킨십을 좋아한다.친구들을 만나면 좋아하고 같이 ... . 최근에는 아이의 감정을 표현하기도 하고 어린이집이나 할머니와 있었던 일을 이야기한다.행동특성어린이집에서도 가끔 까치발을 들고 걷지만, 예전에 비해 횟수는 많이 줄어들었다.까치발

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.12.18

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유아의 발달과 생활지도- 사회정서 발달과 생활지도방안 이해

기 시작하는 시기이며 상호작용이 가능해지기 시작해 또래 관계의 복잡성이 증가하기 시작하는 시기이다. 아울러 상대방에 적합하도록 자기 행동을 조절할 줄 알며 4세 이후부터는 협동 놀이 ... 이고 아이가 자기 생각이나 느낌을 언어로 잘 표현할 수 있도록 격려하고 유도하는 분위기를 형성해 주어야 한다.Ⅱ. 본론1. 유아 사회적 행동발달유아기에는 또래에게 관심을 가지 ... 를 벗어나 부모가 어려움을 느끼는 자녀의 행동을 말한다. 또한, 문제행동은 유아가 문제행동을 보임으로써 또래 유아와 성인에게까지 영향을 주는 행동 특성도 보인다.2) 유전적 요인영아

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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학교폭력의 요인을 제시하고, 자신이 생각하는 가장 중요한 요인을 타당한 근거를 들어 서술하시오.

원인으로 지목되곤 한다. 사회적 문제보다 개인의 문제가 실제로 좀 더 큰 원인이 되는 경우가 많으며, 청소년기와 또래문화의 여러 특성들로 인하여 ‘개인’이 명확한 근거로 지목 ... 으로 나타날 수 있다는 점이다. 심리, 정서적 요인의 경우 집안 환경, 품행장애, 반항성 장애, 행동과잉, 주의결핍 등이 가해자에게 나타나고, 피해자는 우울함과 낮은 자존감으로 인해 학교 ... 과 책임을 과잉신뢰하는 특징을 보인다. 따라서 학교 청소년들은 자율적이고 독립적 행동이 지속되기를 바라는 심리적 이유가 있으며, 이들이 자유로운 행동을 하는 것 또한 ‘발달과정’상 자연

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.27

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영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시하시오.

며 즐거워한다. 또 전화기를 귀에 빗은 머리에 갖다 대는 모방 행동을 하기 시작한다. 이 때의 영아는 스스로 하는 자기 주도적인 놀이 보다는 부모나 형제가 주관하는 놀이에 참여 ... 을 포개어 쌓거나 구멍에 모양을 맞춰 넣는 놀이가 가능해지고 색연필을 잡고 끼적이는 놀이도 가능하다. 또한 또래 친구에게 관심을 보이며 단순한 역할 놀이를 하는 시기이기도 하다.3 ... 에 관심을 보인다. 또한 또래친구에게 관심을 보이고 나란히 친구 곁에서 병행놀이를 하는 경우도 있으며, 성인의 역할에 관심이 많아지고 상상력이 풍부하여 엄마, 아빠 등의 역할 놀이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.08

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(영유아교수방법론) (1) 발달이론에 따른 교수학습방법을 구체적인 예시를 들어 설명하시오

하고 행동하는 법을 습득한다고 여겼다. 즉, 유아는 자신보다 유능한 또래 및 성인과 적극적으로 상호작용하면서 이 경험을 기반으로 인지 발달을 이룬다고 여겼고, 영유아가 잠재력을 이끌 ... 하면서 사물에 대한 탐색이나 또래와의 상호작용, 심리적인 경험, 성취감을 얻는다. 놀이 방법이 이미 정형화되어 있거나 특별한 교육 목표가 있는 자료에 대해 교사가 제공해도 유아 ... 교과목명: 영유아교수방법론 [과제명] (1) 발달이론에 따른 교수학습방법을 구체적인 예시를 들어 설명하시오(10점). (2) 영유아교사의 놀이지원에 대해 설명하시오(공간, 자료

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.25

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만5세 3월~2월 1년 발달평가 및 관찰일지

을 이용하여 또래 및 놀이기구에 물총을 쏘아 본다. 그 뒤 교사에게 “선생님 저 이제 물 먹고 올래요” 라고 말한 뒤 정수기의 물을 먹으로 간다.의사소통“선생님이 손가락한쪽만 움직이 ... 다. OO는 자신과 함께 지내는 친구와 친숙하게 블록 놀이 하는 모습을 보인다. 그리고 새로운 놀이 방법을 제시한 교사의 의견을 수용하여 또래와 다양한 놀이를 경험할 수 있다.만5 ... 에 든 종이를 만지며 손을 바라본다.사회관계OO가 친구들이 놀이하는 것을 가만히 지켜보다가 교사의 옆에 앉았다. 교사가 “OO야, 심심해?” 친구들이랑 저기 가서 젠가놀이 해 볼까

리포트 | 12페이지 | 6,300원 | 등록일 2023.12.15

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만3세 발달평가 - 만3세 2학기 9월~2월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / 표준보육과정)

을 좋아한다.사회관계다른 사람의 감정에 관심을 가지고 도움을 주는 모습을 보이며 또래 친구와 함께 놀이하는 것에 큰 흥미를 보이고 즐기는 모습을 볼 수 있다.예술경험노래로 자신 ... 는다. 일상생활에서 길이나 크기의 차이가 큰 두 물체를 비교할 수 있다.2학기 종합평가또래들과 다양한 영역에서 놀이하며 특히 역할놀이를 좋아한다. 언어발달이 눈에 띄게 향상되어 자신 ... 다. 주로 국물에 말아 먹어 반찬과 먹도록 반복적인 지도가 필요하다.신체운동전통 민속놀이에 관심을 가지고 제기차기 놀이를 하는 모습이었다. 제기를 발로 차면서 신체의 균형을 잡고, 눈

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.01.11

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Piaget, Smilansky, Winter, Parten의 놀이유형을 정리하여 서술하시오.

놀이유형의 수준을 3단계로 나누어 설명하였다.? 연습놀이기능놀이라고도 하며 감각운동기 초기에 나타나는 놀이형태이다.영유아의 일상생활을 통해 경험해온 행동들을 반복하거나 변형을 하 ... 과 동일시하는 행동을 보이며 상징과 환상 놀이를 하는 과정에서 놀이가 발생한다.Piaget는 감각운동기에 상징놀이가 발생하고 인지적 사고의 시기임을 인식하였다.[ 상징발달단계 ]? 전 ... .③ 규칙 있는 게임영유아의 인지발달이 구체적 조작기로 전환되면서 영유아의 놀이는 또래와의 단체놀이와 도덕적 규칙에 의해 조절된다. 그리고 자기중심적인 사고에서 벗어나 또래와의 사회

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.04.06

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상품화된 놀잇감을 5가지 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정연령을 제시하고 교육적 가치(발달에 주는 이점)를 제시

또래관계를 유지하는 기본이 된다.4. 타요 미끄럼틀1) 놀잇감 사진2) 놀잇감 적정 연령 : 2~6세3) 놀잇감 특징- 미끄럼틀, 놀이방(아지트), 운전놀이의 3가지가 가능.- 인기 ... 놀이지도주제: 상품화된 놀잇감을 5가지 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정연령을 제시하고 교육적 가치(발달에 주는 이점)를 제시해보세요.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 코끼리 블록 ... 놀이2. 사랑해! 아기코끼리 코야 (헝겁 책)3. 소꿉놀이세트(역할놀이)4. 타요 미끄럼틀5. 콩순이 병원놀이Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론상품화된 놀잇감은 교육적인 효과와 안전

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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영유아기에는 발달과 함께 놀이 모습도 발달하게 됩니다. 영아기와 유아기의 놀이 특징을 비교하고, 영아 또는 유아의 놀이활동을 제시하여 교사로서의 놀이 운영방안을 제시해보시오.

도록 유도하면, 자연스럽게 균형감각과 근육 조절 능력이 향상됩니다. 또한, 손가락으로 작은 물체를 집는 놀이를 통해 소근육 조작 능력을 키울 수 있습니다.? 자발적 흥미와 반복 행동영아기 ... 거나, 거울에 비친 자신의 모습을 보고 웃는 등의 행동은 아동이 환경과 상호작용하면서 즐거움을 느끼는 대표적 사례입니다.2. 유아기의 놀이 특징 및 구체적 예시유아기는 약 3세부터 5세 ... 을 증진시킵니다. 또, 소꿉놀이를 통해 가족 구성원 역할을 분담하며, 사회적 관계와 감정 표현을 자연스럽게 학습할 수 있습니다.? 협동적 놀이와 규칙 형성 경험유아들은 또래와의 상호작용

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.26

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유아에게 있어 놀이가 지닌 의미가 무엇인지 정리해보시오.

표현이라는 대립적 기능이 있다고 보았습니다. 놀이는 유아들에게 기쁨과 그리고 즐거움을 주며 놀이를 하며 때때로 부정적인 정서들이 표현되기도 하지만, 놀이행동 시에 가장 지배적인 ... 았습니다. 이러한 놀이의 특성으로는 첫째, 내적으로 동기화된 자연스럽고 자발적인 행동이며, 둘째, 유아가 놀이를 스스로 능동적으로 시작한다는 특징이 있습니다. 셋째 놀이는 긍정적 정서 ... 적으로도 꽤나 큰 영향을 행사합니다. 하지만 모든 놀이 경험들로 하여금 긍정적인 효과를 가져올 수는 없습니다. 또래 친구들의 언행이 다른 친구들에게 좋지 않은 영향을 줄 수 있는 환경

리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.09.24

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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오.

들로 하여금 음성적 놀이문화를 발전시켜서 학교폭력을 조장하는 요인으로 작용하고 있다.5) 또래 환경적 요인학창시절 친구관계는 매우 중요하다. 그런데 이런 관계에서의 문제점은 또래집단 ... 과 불량한 교우관계인데, 비행 또래와의 친화적 관계는 폭력의 중요한 위험요소가 되고 있으며, 청소년기인 학생들은 친구와의 관계에서 다양한 행동들을 함께 하도록 동조압력을 받는다. 이 ... 고 있다. 학교폭력이 최근 점차 흉포화되고 있어서 이로 인해 건강과 지위의 상실을 포함한 극단적 문제행동으로 발전하는 경향이 있어서 사회적으로 큰 문제가 되고 있다. 이 같이 점점

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07

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긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시하시오

에게도 일반적인 환경에서의 학습, 생활, 놀이 환경을 제공함으로서 또래와 함께 일반 학급에서 사용하기에 적합한 정상화된 접근 방식을 취한다(김은영, 2012). 또한, 문제 행동 ... 행동에 대한 적절한 교육 또는 중재를 제공받지 못하고 학령기에 접어든 영유아들은 또래로부터의 거부, 교사와의 부정적인 상호작용, 학업 실패, 학교 부적응, 사회 부적응 등 다양 ... 을 일으키는 유아들이 적합한 사회성 기술이 부족한 경우가 많아 타인과의 의사소통과 상호작용 기술 등 바람직한 사회적 기술을 습득시켜 또래관계 형성 및 행동문제를 감소시키기 때문에 매우

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.08

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특수아통합교육(통합교육의 효과, 자신의 견해와 문제점 및 개선사항)

는 빈도가 감소되었으며, 자유놀이 시간에 교사주도의 행동이 줄어들고 또래주도의 놀이행동이 증가한 것으로 나타났다. 이는 장애유아가 비장애유아와 통합함으로써 더 많은 피이드백, 자극 ... 에서 성취는 적어도 분리교육에서 얻는 성과와 같거나 그 이상인 것으로 나타났다. 특히 행동적 측면에서 살펴보면, 중도 장애유아들이 일반유아들과 통합되었을 때 부적절한 놀이행동을 보이 ... 적, 교수적, 사회적 통합, 일정 시간 동안 일반교육 환경에서 일반 또래들과 함께 배치된 경우, 일반 학급 학습활동에의 의미 있는 참여, 교사와 학급 또래들로부터 일원으로 수용되는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.04 | 수정일 2022.11.22

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최근 보고되는 어린이집 등에서의 유아왕따 문제의 원인은 무엇일까 왕따를 당하는 유아의 개인적 성향의 문제인가 또는 교사나 부모의 관심과 지도의 부족함이 문제인가 이에 대해 토론하시오

아이는 지나치게 활발해 자기 주장을 강하게 내세운다. 문제는 이런 성향 차이가 때로는 또래 관계에서 오해와 갈등을 낳는다는 것이다. 예를 들어, 조용한 아이는 놀이에 참여하고 싶 ... 하고 상처 주는 행동을 하고 있다는 사실은 쉽게 믿기 어렵다. 하지만 실제 사례는 내 생각보다 훨씬 가까운 곳에서 벌어진다. 지인의 아이가 다니는 어린이집에서도 특정 아이가 놀잇감 ... 에 끼지 못하고, 친구들의 놀이에서 밀려나는 일이 반복되었다고 한다. 처음에는 단순히 성격 차이일 것이라 생각했지만, 시간이 지나면서 그 아이의 표정이 점점 어두워지고 말수가 줄

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.09

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