"교육본질론"의 검색결과 입니다.

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"교육본질론" 검색결과 301-320 / 89,944건

교육의 본질과 사회의 이해 관계- 성균관의 구재와 관련하여

이 추구하는 목표는 인간의 생계수단의 획득에 그치지 않고, 인간의 인격적 성숙을 통해 인간의 본질이 실현되는 사회를 만드는 것이다. 즉, 교육이 지향하는 사회란 인간의 자기창조 ... 하는데, 관리로 임명되어 신분상승을 하는 것의 본질적 목표는 부의 획득과 관련되어 있기에 당대 교육의 목적이 소유현실에만 치중해 있다는 것을 알 수 있다. 이러한 학문적 분위기에 맞춰 조선 ... 로만 여겨질 뿐, 인격의 성숙이라는 교육의 본질적인 측면은 잊혀 가는 것이다.당대 조선의 사회가 능력중심의 사회이며 문신이 무신에 비해 상대적으로 직위가 높았기에 학문중심의 풍토

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.29

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[교육철학]본질주의의 교육철학

-목차-1. 본질주의의 개념2. 본질주의 교육의 의미3. 본질주의 역사적 배경1) 본질주의의 역사2) 본질주의 발전 과정4. 교육 원리5. 본질주의의 철학적 근거1) 대표 학자6 ... . 본질주의 교육이론1) 교육 목적2) 교육 내용3) 교육 원리4) 교육 방법5) 본질주의의 교육적 견해7. 본질주의 특징1) 본질주의 교육의 특징2) 교육사상의 특징8. 진보 ... ’를 주장한다는 말에서 유래한다. 따라서 교육의 기능은 인류가 축적해 놓은 유산인 문화재 중에서 가장 중핵 적이고, 본질적이고, 영원하고, 보편적인 지식을 간추려서 다음 세대

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.05.05 | 수정일 2018.01.04

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[교육] 교육의 개념과 본질

교육학제 1 장 교육의 개념과 본질제 1 절 교육의 개념1. 교육의 어원과 어의교육이란 바람직한 인간형성의 작용으로 성숙한 사람이 미성숙한 사람에게 그 무엇인가 가치로운 것 ... 의 이식로찌, 나토르프 등은 교육을 “사회의 계속적 개혁의 수단”으로 보았다.종교중심의 세계관적 교육 본질관을 지닌 월만, 괴틀러, 마리땡 등은 교육을 “신의 의사를 실현하는 과정 ... 을 가르쳐 주고 미성숙자는 그 것을 배우는 상호작용이라고 할 수 있다. 또한 보다 나은 사회개조의 수단으로 학교·가정·사회에서 수시로 이루어지는 모든 작용이다.2. 교육의 정의첫째

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2004.12.13 | 수정일 2018.09.13

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교육과정 주요개념 및 강조점 항존주의,본질주의, 진보주의

Ⅰ. 서 론교육사조에는 여러 가지가 있다. 그중에서 항존주의, 본질주의, 진보주의 교육사조의 개념과 특징에 대해 알아보기로 한다.Ⅱ. 본 론1. 항존주의1) 항존주의 개념항존주의 ... 하는 가장 본질적인 것을 교육을 통해 다음 세대에 계승함으로써 역사를 전지시키는 원동력을 길러내자는 하나의 교육사조이다. 즉 인류의 전통과 문화유산을 소중히 여기며, 문화의 본질 ... 수준에서의 특히 3R(읽기, 쓰기, 셈하기) 의 기본적인 기능, 중등수준에서는 역사, 과학, 수학, 문학, 언어 등 학문적인 것들로 구성되어야 한다는 것이다.2) 본질주의 교육원리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.22 | 수정일 2019.11.22

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미국의 현대교육사상 (흐름 및 진보주의, 본질주의 비교)

미국의 현대교육사상 (흐름 및 진보주의, 본질주의 비교)미국의 현대교육사상의 흐름을 살펴보면 크게 실용주의에서 출발하여 진보주의, 본질주의, 항존주의 그리고 재건주의로 나아간다고 ... 이 빈약한 상태에서 아동중심의 교육, 흥미중심의 교육은 불가능하다고 보았다. 그렇기 때문에 교사가 주도하여 교과서를 통한 교육을 하여 본질적인 문화유산을 전달하고 계승해야 한다고 ... 할 수 있다. 먼저 미국의 현대교육사상의 토대가 된 실용주의는 지나치게 형이상학적인 관념론의 반발로 대두되게 되었으며, 직접적인 경험인 관찰과 실험을 통해 배우는 것이 지식이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.08.31 | 수정일 2018.02.06

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2012년 1학기 교육과정 중간시험과제물 공통(항존주의,본질주의,진보주의,재건주의)

#8228;공산주의 교육철학에 나타난 교육목적에 바로 그것이다. 본 과제물에서는 주요 철학중에서 항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의에 대하여 고찰해보기로 하겠다. Ⅱ. 교육철 ... Ⅰ. 들어가며 현대의 교육은 여러 다양성을 지니고 있기 때문에 교육적 현상과 문제점 역시 복잡하고 다양하다. 이에 많은 국가들이 요구하고 또한 해결하려고 하는 문제점은 교육 ... 의 기회균등을 위한 교육경영과 이를 위한 국가적인 정책설정을 시도하고 있다. 이를 위해 각 국에서 교육목표로 내걸고 있는 것은 첫째, 개인의 개발과 일생을 위한 준비작업으로서의 기능

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2012.03.20

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교사의 수업설계 전문성 개발을 위한 교육프로그램 개발연구 (본 연구의 목적은 교사의 수업설계 전문성을 체계적으로 개발시킬 수 있는 교육프로그램을개발하는 것이다. 이를 위해 우선 교사에게 요구되는 수업설계 전문성의 본질을 규명하기 위해전문가 심층면담과 수업설계 전문성 비교연구(숙련-초임-예비교사의 수업설계 사고발화 비교분석)를 실시하였다. 교사의 수업설계 전문성 개발을 위한 교육프로그램의 구체적 내용과 과정(방법)은)

한국교육공학회 박기용

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| 논문 | 32페이지 | 6,100원 | 등록일 2015.03.25

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[교육학] 교육의 본질

교육의 본질은 사람을 만드는 것이다.사람을 만든다는 말이 추상적일 수 있지만, 이것이 교육에 있어서 다른 무엇보다 중요한 목적일 것이다. 사람이라는 말은 구체적으로 바른 생각 ... 과 행동을 하는 사람이다.사람은 처음 태어나서 교육을 받지 않으면 스스로 아무것도 할 수 없는 부족한 존재이다. 이 부족한 부분을 채워주는 것이 바로 교육이다. 부족함을 채워줄 때 ... 교육의 역할이 중요하다. 교육자는 교육받는 사람이 무엇인가를 스스로 할 수 있도록 자율성을 키워주어야 하고 바른 것들로만 채워주어야 한다.인간은 자율성을 기초로 생활한다. 만일 남

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.08

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[교육위기][교육위기 본질][교육위기 원인][교육위기와 과외][교육위기와 평가문제유출][교육위기 타파 방안]교육위기의 본질, 교육위기의 원인, 교육위기와 과외, 교육위기와 평가문제유출, 교육위기의 타파 방안

교육위기의 본질, 교육위기의 원인, 교육위기와 과외, 교육위기와 평가문제유출, 교육위기의 타파 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육위기의 본질Ⅲ. 교육위기의 원인1. 수요자 중심교육 ... 이데올로기의 유인으로도 잡을 수 없게 되었다. 이렇게 본다면 학교 해체, 혹은 학급 붕괴의 징후들은 파행적 한국식 근대화의 총체적인 귀결이라고 볼 수 있을 것이다.Ⅱ. 교육위기의 본질교육 ... 에 대한 잘못된 인식2. 열린교육에 대한 조급성3. 교사의 정보화사회에 대한 적응능력 부족4. 정년단축과 연금불안Ⅳ. 교육위기와 과외1. 학교교육의 여건 개선2. 학교 교육과정 운영

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.26

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[교육학]인간의본질

인간의 본질1) 인간의 본성: 본래는 고대로부터 인간 행동은 여러 방면에서 탐구되어 왔다. 어떤 시대에나 인간에 의한 인간의 치료를 결정하는 원인으로 인간성에 기초를 두어 왔 ... 다. 고대 이집트 사람들은 인간행동을 신화와 미신으로 관련지었으며 그리스 초기의 자연철학자들은 인간을 파악하는데 있어서 그것을 인간 내에서 찾기보다는 배후에서 인간형성의 본질이 되 ... 려고 한다. 그렇기 때문에 교육이 필요한 것인데 ‘교육이란 무엇인가?’라는 물음에 앞서 먼저 교육의 대상인 인간의 본성에 대한 이해가 필요하다. 성선설을 주장한 맹자, 낭만적 자연

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.19

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항존주의 교육,재건주의, 재건주의 교육, 교육학, 교육학 논술, 논술, 본질주의, 절대적 가치, 교사중심교육, 문화유산중심

◎ 항존주의 교육항존주의 교육은 교육적 위기를 극복하기 위해 고대와 중세의 절대적 진리를 교육해야 함을 주장한다. 본질주의 보다 더 근본적으로 진보주의를 비판하는 입장으로써 현대 ... 는다. 종교적 세계관을 바탕으로 철저한 반과학주의, 지성주의, 탈세속주의 적이다.교육은 인간을 인간답게 형성시키려는 것으로써 인간의 본질이 어느 시대를 막론하고 동일하기 떄문에 교육 ... 으로 평가되어 온 고전을 중시한다. 교육 방법은 교수를 통해 인간의 본질인 이성을 도야하는 것이다. 교사 중심의 진리의 전달을 통한 자유로운 지성의 계발을 의미한다. 교육적 노력의 중심

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.14

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교육의 본질

교육의 본질은 무엇???내가 생각하는 교육의 본질의 첫째는~!! 미래사회에 적응하는 인간교육이다..!!누구나 교육받기 이전과 교육받은 이후를 다르다고 할 것이며, 당연히 다르 ... , 미숙에서 성숙으로의 변화, 무지에서 지혜로의 변화가 교육의 본질인 것이다.시대의 변천에 따라 사회가 변하며, 사회변화는 다시 문화를 변화시킨다. 문화란 그 시대를 나타내는 시대정 ... 면서 적어도 한가지 이상의 재능 혹은 재주를 갖고 태어났고, 교육의 본질은 이러한 재능을 가능한 한 빨리 파악하도록 도와주고 자신의 적성과 개성에 맞는 분야를 전공으로 선택하여 이를 통해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.02

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[교육철학]본질주의 교육운동

주제 : 본질주의 교육운동1. 본질주의란 무엇인가?)(1) 1930년대에 진보주의 교육을 비판하며, 한계점을 지적?극복하면서 등장한 교육운동(2) 데미아쉬케비치(M ... 의 핵을 일정한 수준으로까지 엄정하게 계승시켜야 한다고 여기는 사상2. 본질주의의 역사)(1) 본질주의는 1930년대에 진보주의 교육을 반대하면서 등장한 교육운동(2) 본질주의 ... 운동은 크게 두 단계에 걸쳐 전개됨① 1938년 본질파 운동의 창시자인 배글리(W.C Bagley)교수를 중심으로 ‘미국 교육 향상을 위한 본질파 위원회’를 조직, 본질파의 강령

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.14

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[교육]사회인지의 본질과 과정

제4장 사회인지의 본질과 과정1.사회인지연구의 배경과 흐름< 발달 심리학에서의 사회인지연구의 배경 >< 사회 심리학에서의 사회인지연구의 배경 >2. 사회 인지의 본질가. 연구대상 ... 과 전망제4장 사회인지의 본질과 과정- 사회인지영역은 연구업적이 인지발달에 비해 미약하다.- But 생태학적 측면에서 인간발달의 본질규명에 높은 타탕성을 지니고 있어 관심이 고조 될 것 ... . 사회인지의 본질3. 사회인지의 구조적 측면4. 사회인지의 과정적 측면1.사회인지연구의 배경과 흐름- “사회인지가 무엇이냐? ”라는 문제로 들어가기 전 사회인지연구가 어떻게 대두

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.30

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항존주의 교육( 진보주의, 본질주의, 항존주의, 실존주의를 비교)

한 것이다. 2차 세계 대전이 일어나고 소련이 미국을 앞질러 인공위성을 날림으로써 진보주의를 중심으로 하는 미국의 교육에 허점이 드러났고 곧이어 이에 반하는 본질주의와 항존주의 ... 에다가 인간을 적응시키는 방향으로 가야한다는 것이다. 또한 서로 다른 환경에 있다고 하더라도 인간의 본질은 불변하는 것이기 때문에 교육의 변질도 변하지 않는다. 그러므로 교육은 모든 사람 ... 이다. 시대에 따라 변하지 않는 영원성, 다시 말해 진리에 대해 연구하고 공부하는 학문인 것이다.1920년을 기점으로 하여 유럽에서 미국으로 교육 사상의 지배권이 넘어갔다. 미국

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.01

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교육본질에 관한 재고찰

교육의 본질에 관한 재고찰교육 철학들어가면서...인간은 물 속에 완전히 잠겨서 자신이 젖어있다는 것을 알지 못하는 물고기와 같다고 한다. 교육 철학을 들으면서 나는 그동안 그 ... 스럽게 교육에 대해 뒤집어서 생각해 본다는 것이 늦은 감이 있지만 교수님이 수업하신 내용을 바탕으로 초등교육에 대해 그 근본부터 다시 살펴보았다.또 그렇게 교육의 본질을 탐색 ... 는 교육에 대해 이만큼 의문을 가지고 다가서서 고민을 해 본 적이 없었던 것 같다. 4학년에 들어와서는 교육과정 총론 등을 공부하면서도 7차 교육과정이 맨 처음 도입되었을 때 많

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.08

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진보주의, 본질주의 교육철학 개념 예상 답안

, 페스탈로치, 듀이, 킬패트릭, 경험, 변화, 경험적 존재로서의 인간, 상대적 가치, 생활, doing본질주의 교육철학1. 교육내용반진보주의, 문화유산의 전달, 보전, 유산의식 ... 현대 교육철학진보주의 교육철학1. 등장 배경프라그마티즘 즉, 실용주의와 신교육운동을 통해 시작되었다. 프라그마티즘에서 프라그마는 doing이라는 의미를 가지는데 이는 행동을 뜻 ... 한다. 듀이가 교육과 연관시키면서 전성기가 시작되었다. 관념의 내적 세계와 실재의 외적세계의 연속성을 경험으로 검증한다. 경험이란 인간과 환경의 상호작용으로 방관과 대립되는 말이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.26

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[종교][종교교육][종교 본질][종교교육 실제][도덕교육][종교교육 문제점][종교교육 제고 방향]종교의 본질, 종교의 특성, 종교교육의 실제, 종교교육과 도덕교육, 종교교육의 문제점, 종교교육의 제고 방향 분석

종교의 본질, 종교의 특성, 종교교육의 실제, 종교교육과 도덕교육, 종교교육의 문제점, 종교교육의 제고 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 종교의 본질Ⅲ. 종교의 특성1. 거룩한 것2. 초 ... 들이 경배하는 신은 도덕적으로 완성된 존재로 제시되었다.종교교육은 종교의 본질에 대한 신앙 수행의 연속적인 숙달과 신앙 행위의 지속적인 활동에 의하여 신과 궁극적 존재와의 합일을 이루 ... 는 것이다. 도덕교육의 근본적인 의미는 도덕의 본 본질과 내용에 관한 문제들을 정면적으로 다루는 것을 말한다. 따라서 종교교육과 도덕교육은 결국 인간의 본성을 추구한다는 의미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.06.25

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교육철학 철학의 기능, 신자유주의 의의와 한계, 포스트모더니즘과 교육, 진보주의와 본질주의 비교, 중세의 교육유형, 감각적 실학주의, 루소의 자연주의 교육

교육철학_철학의 기능, 신자유주의 의의와 한계, 포스트모더니즘과 교육, 진보주의와 본질주의 비교, 중세의 교육유형, 감각적 실학주의, 루소의 자연주의 교육철학의 기능교육철학 ... 만 본질주의에서는 흥미를 이끄는 동기를 인정하지만 처음부터 흥미가 없었더라도 배워보겠다는 노력에 의해 흥미가 생긴다고 보았다. 또한 진보주의 교육은 학교는 아동을 위한 작은 사회 ... 에서는 진보주의는 교육과정을 심리학에 바탕을 두고 교재가 아닌 경험 그 자체를 중요한 교육내용으로 삼지만, 본질주의에서는 논리적 체계를 바탕으로 민족이나 국가의 경험의 중요성을 강조

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.21

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수학교육의 목표와 본질, 수학교육과정

수학교육의 목표와 본질, 수학교육과정 수학A-1조♣ 수학교육의 목표와 본질, 수학교육과정 ♧수학 A 1조수학교육의 목표와 본질, 수학교육과정 수학A 1조★ 수학과의 목표 - 무엇 ... 을 가르쳐야 할 것인가?(1) 수학적 힘의 신장☆ 제7차 교육 과정에서의 수학과 목표는 10년간에 대한 수학과의 목표와 더불어 20여개의 하위 단계에 대한 각각의 목표가 진술 ... 되어 있다. 이와 같은 목표들은 제7차 수학과 교육 과정에서 표방하고 있는 수학적 힘의 신장으로 종합될 수 있는데, 이는 제6차 교육 과정이 목표한 ‘문제해결력의 신장’보다 광의의 개념

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.12

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