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"초등학교진로상담" 검색결과 3,081-3,100 / 4,187건

  • 교사 인터뷰
    동물 소재 과학과 2008120061 박은진 09. 05. 07멘토 인터뷰☞ 성함 : 김 성연 선생님 ☞ 출신 학교 : 서울 교육 대학교 ☞ 소속 : 서울 무학 초등학교 ☞ 직책 ... : 6학년 담임 교사선생님 소개Q1. 선생님이 되시게 된 동기는 무엇인가요?어렸을 때부터 가르치는 일이 적성에 맞는다고 생각했어요. 그래서 다른 사람보다 좀 더 빨리 제 진로 ... 실 때는 언제인가요?학교 경영자 또는 교육 행정자 와의 의견 충돌과 정부가 바뀔 때 마다 바뀌는 정책, 그리고 한국 교육 문제의 근본적 해결 점을 간과하고 근시안적인 교육정책 때문
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.12
  • 무용교사, 과학교사, 교무부장교사, 특수교사, 양호교사, 유치원교사, 사서교사, 실과교사, 미술교사, 초등학교교사, 학습지교사 분석(무용, 과학, 교무부장, 특수, 양호, 유치원, 사서, 실과, 미술, 초등, 학습지)
    무용교사, 과학교사, 교무부장교사, 특수교사, 양호교사, 유치원교사, 사서교사, 실과교사, 미술교사, 초등학교교사, 학습지교사 분석Ⅰ. 무용교사1. 무용교사가 갖추어야 할 자질2 ... ) 목표의 설정2) 교과의 핵심 이해3) 학습활동의 전개4) 합리적인 평가Ⅹ. 초등학교교사?. 학습지교사참고문헌Ⅰ. 무용교사무용교사의 전문적 자질은 학생의 성장과 발달에 직접 ... 다.특수교육은 특수교육기관에서 행해진다. 이들 기관은 또다시 심신의 장애정도에 따라 특수학교와 특수학급으로 구분된다. 특수학교는 장애가 심한 학생들에게 유치원?초등학교, 중학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.20
  • 사회복지현장실습일지
    하게 내용을 물어보았다.책실습소감아동들과 함께 하는 첫날이었다. 본초등학교 바로 앞에 위치하여 대부분의 학생이 본 초등학교 학생이라고 하였다. 하나 같이 밝은 표정이고, 처음 본 나 ... 을 현장에서 응용하고 실천하는 경험 습득b. 전문인으로서의 정체감 획득c. 지역사회와의 직/간접적인 만남의 기회 제공d. 전문가의 소양을 쌓고 변화하는 계기 마련e. 실습생의 진로 ... 지도자와 실습 지도교수의 현장학습 지도를 받으면서 전문적 가치관, 지식, 기술 그리고 개인의 자아인식을 가지게 된다. 또한 기관 내 다른 직원 및 타 학교 실습생과의 유대관계
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 27페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.12.09
  • 인성교육의 학문적 배경
    의 능력, 적성, 성격, 흥미, 가치관 등을 탐색하고 발견하는 프로그램을 실시할 수 있는데 이것은 집단상담의 형태를 가진 진로상담이다.③정치 및 추수지도학교 생활지도에서 정치란 ... 로서의 상담에 많은 연구를 필요로 한다. 학생에게 어떤 문제가 생기는 경우 이에 대한 일차적인 책임을 대개 담임교사가 갖기 때문이다. 초등학교의 경우 우리나라는 아예 별도의 상담 ... 교사를 갖고 있지 않다. 초등학교에서의 학생지도는 전적으로 담임의 임무이다. 외국의 상담이론과 기법이 대개 전문적 교육과 훈련을 받은 전담 카운슬러에 관한 내용이기 때문에 이것이 잘
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.02
  • [특별활동] 적응활동의 이론과 창의적 지도
    진로상담부의 상담기록, 진로상담기록 등 학교생활의 전 기록을 참고해야 한다.⑤ 평가의 범위는 집단구성원으로서의 개인의 발달은 물론, 집단활동 자체의 질과 변화까지 포함해야 한다 ... 에 전인발달이 특별활동의 목적임에도 불구하고 초등학교 현장에서는 바람직한 방향으로 특별활동을 운영하기가 어려웠다.조광호(1994)는 특별활동 목표와 지도상의 유의점을 확실하게 알 ... )는 학급활동의 운영 실태에서 학급활동은 담임교사가 기본생활 습관 형성에 중점을 두고 있으며, 역할분담, 학급협의, 상담?친교활동이 미흡하다고 하였다.)특별활동은 학교교육이 목표로 하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.11
  • 국어교육(국어과교육)의 성격, 국어교육(국어과교육)의 원리, 제7차 국어과교육과정의 성격, 제7차 국어과교육과정의 창의성, 제7차 국어과교육과정의 구성, 제7차 국어과교육과정의 학습방법과 제언 분석
    과정의 하나로 편성?운영되면서 심화?보충형 수준별 교육 과정으로 구성된 국어과 수준별 교육 과정은 두 가지 유형이 제시되는데 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 10년간 ... 적 능력의 신장, 운영차원에서 학생의 능력과 적성?진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천, 제도 차원에서 지역 및 학교 교육 과정 편성?운영의 자율성 확대 등이다.국어과 교육 과정 ... 찾아 읽는 습관을 지닌다.”라 한 바처럼 ‘읽기의 태도’ 중 ‘습관’과 연관하는 지도 사항이 나누어질 수 있다는 말이다.종래 초등학교 국어과 교육의 ‘쓰기, 짓기’는 문학 작품
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26
  • 7차 교육과정의 개요와 문제점 진단
    간다면 내년에는 중학교 1학년과 초등 3,4학년에 7차 교육과정이 확대 적용되고, 후년 즉 2002년에는 고등학교 1학년, 중학교 2,3학년, 초등학교 5,6학년까지 적용되어 2004 ... 년에 모든 학년에 적용이 완료된다. 그런데 현재 학교의 모습은 어떠한가? 초등학교의 경우는 1,2학년에 국한되어 7차 교육과정이 처음으로 한 학기 적용되었는데 이미 예상했던 문제점 ... 교육과정의 도입이다. 초등 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 1학년까지 10년을 국민공통기본교육기간으로 설정하였다. 이 기간 중에는 공통기본교육이 이루어지는데 이는 교과 교육, 재량
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.20
  • 지역사회의 여가시설조사] 서초여성회관
    등* 어르신장수체조A④ 가족생활향상프로그램행복한 중년기 / 음악치료 부모교육 / 에니어그램 / 뮤직 플러스 / 진로탐색 집단상담가족생활향상프로그램은 현재 5개의 프로그램이 운영 중 ... * 개관일: 1998년 4월 1일* 시설성격: 가족중심의 여성전문 복지기관* 설립취지: 최초 구립 여성회관으로 여성의 능력개발과 가족들의 복지증진을 위해 설립7층강당6층상담과사무실 ... / 해누리·온누리터 / 전문상담실 / 1·2 강의실5층상담심리치료센터 / 특수체육실 / 건강교실4층북까페 / 바둑교실/ 3강의실 /요리교실3층사무실/ 관장실 / 종합교실/ DIY
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.14
  • 김천대학교 글로벌리더 간호학과 합격 자기소개서
    초등학교를 입학하였지만, 남들보다 뛰어난 적응력으로 원만한 학교생활을 하였으며 누구보다도 세상을 일찍 알아 갈수 있었습니다. 그리고 학생 수도 작고 조용한 시골 초등학교였 ... 지만, 저는 초등학교 6년 동안 반장을 도맡아 해왔으며 6학년 때에는 전교회장도 하며 리더십을 익혔습니다. 중학생 때에는 갑작스러운 교통사고 때문에 저를 포함한 아버지, 어머니가 크 ... 적으로 해결하려는 습관을 가지게 되었습니다. 그리고 저는 아버지의 탁월한 사교성과 어머니의 따듯한 배려를 배워 학교생활 동안 선생님, 친구들과도 빨리 친해질 수 있었습니다. 특히 저는 7살
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.04.07
  • 고등학교에서의 진로지도
    ) 진로지도의 목표고등학교 시기의 진로 지도는 이전의 초등학교와 중학교에 비해 더욱 구체적인 생애 역할에 대한 인식과 그에 대한 계획을 수립하고 이것을 실행하는 여러 가지 방법과 기술 ... 가 이루어져야 한다.Zunker(2002)는 고등학교 학생들(10-12학년의 예)을 위한 진로 상담의 목표와 갖추어야 할 능력들을 다음과 같이 제시하고 있다.)(1) 목표① 개인적인 특성 ... 고등학교에서의 진로지도내가 대학을 진학하는 것 대신에 전문적인 기술을 추구하는 직업을 선택하였을 때 사람들은 내가 매우 어리석다고 생각했다. 그러나 현재 나는 비전있는좋은 직장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.13
  • 스포츠 카운슬링의 적용사례
    을 계속하도록 권유하는 것이 바람직하다.6. 스포츠 카운슬링의 사례◆ 사례 1 : 고등학생 하키선수 (이영주Ⅰ)대상이름이영주Ⅰ(가명)성별/ 나이여 / 18세종목고교 하키선수상담경위초등 ... 학교학교 때 육상선수로 활동하다가 일반 고등학교에 들어와 필드하키의 매력에 빠져 K여고 필드하키 팀의 선수로 활동하고 있다. 초등학교 때부터 학교공부를 꾸준히 해왔기에 성적 ... 다. 부드러운 성격과 행동으로 선후배와의 관계가 좋으며 상담은 사뭇 진지하게 이루어진다.이전상담경험학교 담임과 대학문제로 상담을 했었다.상담동기 및 호소문제무작정 운동이 좋아서 시작
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.26
  • 대구시 초등학교 학교 실태분석
    출결], [출석사항의 평가], [결석의 종류], [수료]의 순으로 이루어져 있으나, 학교에 따라 [동아리 활동], [폭력예방], [안전지도], [상담진로]에 관한 사항 ... 청(25개) 산하의 초등학교에서 학생생활규정 or 학교생활규정이라는 제목이 홈페이지에 존재하는 곳은 총154개의 학교가 있었지만 그 중 메뉴나 공지사항, 혹은 가정통신문에서 직접 ... 다. 홈페이지에서 생활규정을 확인할 수 있는 대다수의 학교가 이 양식을 따르고 있고, 달성교육청 산하인 대구남동초등학교는 1조(목적), 2조(명칭)만 명시되어 있으며 학생생활규정의 적용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.25
  • [제7차교육과정]제7차교육과정의 특징, 제7차교육과정의 개정 중점, 제7차교육과정의 실태, 제7차교육과정의 통합교과와 교원양성제도, 제7차교육과정의 임용정책, 제7차교육과정의 문제점, 향후 제7차교육과정 과제
    학교의 지도 아래 계획적으로 제공되는 모든 경험이라고도 한다. 또 어떤 사람은 학습 프로그램이다, 교과목 모음이다, 교과와 교과 외 활동, 상담 지도, 대인 관계 등을 모두 ... 는 자기주도 능력의 신장, ③ 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 열린교육 실천, ④ 지역 및 학교의 실정에 알맞은 학교 교육과정 편성·운영의 자율성 확대에 교육과정 ... 교육과정의 ‘슬기로운 생활’과 다른 점이 있다면 제 7차 교육과정에서는 초등학교 저학년 학생들이 사회현상과 자연현상을 따로 따로 학습하기보다는 이 둘을 통합하여 하나의 환경으로 경험
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.10
  • 학교급별 진로상담과 지도
    학교급별 진로상담과 지도진로상담과 지도 지침편견 없이 의사결정을 할 수 있도록 진로발달기회를 제공한다. 진로는 삶의 방법으로 교육은 삶에 대한 준비로써 가르친다. 학생들의 자기 ... 이해를 도모함으로써 진로계획과 의사결정을 촉진하고 궁극적으로 자기실현을 도모한다.초등학교목적 → 아동자신의 이해와 일의 가치에 대한 이해를 높이고 진로에 대한 자각이 생기도록 돕 ... 는다. (1) 진로상담과 지도의 내용 (2) 진로 상담과 지도활동중학교목적 → 계속적으로 진로에 대한 자각을 높이고 보다 형식을 갖춘 진로방향의 탐색을 시작하는데 있다.진로상담과 지도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.22
  • 담임교사(학급담임교사) 의무, 담임교사(학급담임교사) 역할, 담임교사(학급담임교사) 장점, 담임교사(학급담임교사) 단점, 담임교사(학급담임교사) 참고사항, 담임교사(학급담임교사) 의사소통 사례와 제언 분석
    있는 학생에 대하여 항상 관심과 주의를 기울이며 가급적 자주 개별 상담 및 지도(7) 장래 진로의 문제에 대해 상담(8) 학생 지도를 위해 학부모와의 면담이 필요한 경우에는 학교장 ... 하고 있다고 볼 수 있다.초등학교의 경우 아동들은 그들의 학습과제에 대한 관심보다 교사와의 관계에서 보다 더 관심을 가지고 있고 교사가 아동들에게 어떠한 태도를 가지느냐에 따라 학생 ... 를 눈치 채고 그 충족을 위하여 힘쓰며 그들을 보살펴 주는 교사를 기대한다. 셋째로 아동들은 쉽게 가르치기를 기대한다. 특히 초등학교 상급반이 되면서 아동들은 교사가 엄격할 것을 기대
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.20
  • 우리나라 부모교육의 문제점 과 해결방안
    는데 있어서 어떤 기준으로 바라볼 것인가는 매우 중요한 문제이다. 요즘 같이 특목고나 자율고 입시가 대학입시와 직결되며 이는 다시 어느 초등학교 가느냐가 자녀들의 대학진로를 좌우 ... 아닌지 알 수 있지만 점차 변하는 사회구조 속에서 오히려 부모가 학원선생님이나 학교선생님보다 자녀를 더 모르게 되어버린 것이다. 이런 괴리감속에서 가정의 문제가 발생이 되었고 우리 ... 나라에서는 1994년에서야 부모교육사업이 한국청소년상담원에서 시작되어 우리의 문화적 맥락ㄷ과 사회적 상황에 맞는 부모교육 프로그램을 개발하여 전국적으로 보급함으로써 부모들의 가치관
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.12.30
  • 교육심리학)기계과) 교육심리학에서 기술가정 잘 가르치는 방법
    수업에서의 교육심리 이론 적용- 교육 심리학 6조 -目 次- 초등학교 수업에서의 적용2장 인지발달이론 ………………………………………………13장 사회적-도덕적 발달이론 ... ……………………………………94. 기술 가정 효율적인 교수 방법 ………………………9 ~ 185. 결론 ……………………………………………………………18- 초등학교의 아동들은 피아제의 인지 발달 이론 ... 해야 될 위기 상황이 있는데, 이때 영향을 미칠 수 있는 사회적 요인들을 교육에 잘 적용할 필요가 있다.초등학교 시기의 아동에게는 과제를 완성하는 즐거움, 성취감을 경험할 수 있는 기회
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.23
  • 재가노인 사례관리자료입니다.
    Intake용지, 노인성 우울증 체크 리스트를 활용하였음을 밝힌다.1. 상담의 대상 선정대상을 누구로 할 것이냐를 놓고 고민하다 모르는 사람을 만나서 라포를 형성하기까지는 여러 번 ... 만나야 하고 원하는 상담의 결과를 얻기 위해서는 시간이 부족한 현실을 감안하다보니 이 기회에 시댁(남해)옆 가구에 사시는 어르신을 대상으로 상담기법을 이용하여 대화를 해보는 것 ... 자 기초사항 및 문제 사정성 명임○○성 별여생년월일1924.06.15나 이87종 교불교학 력초등건강상태허약거주형태자가생활보호노령연금1) 인적사항2) 사정내담자는 2011년 10월
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.11.18
  • 학급생활 학급 내 학교폭력 조기감지 및 상담방법
    학급생활 학급 내 학교폭력 조기감지 및 상담방법목차Ⅰ. 학급생활과 학교폭력Ⅱ. 학급의 의의 및 담임교사 역할의 중요성1. 학급의 개념 및 특징2. 교사 역할의 중요성Ⅲ. 학급 ... 의 사회, 심리적 환경요인과 학교폭력Ⅳ. 학교폭력 조기 감지의 중요성Ⅴ. 상담방법* 참고문헌1.학급생활과 학교폭력청소년들은 많은 시간을 학교에서 보내게 됨에 따라 학교는 청소년의 성장 ... 자뿐만 아니라 가족,교사,학교(재학생)모두에게신체적 정신적으로 심각한 상처를 남긴다. 그만큼 사전 예방이 중요하다. 교사는 개인상담으로 학생 개인이 겪고 있는 학급생활의 어려움
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.03.20
  • 학교사회사업 개념, 학교사회사업가 역할, 진로상담(학교카운슬링)과의 차이, 학교사회사업가 직무,책임, 학교사회사업 방법론, 학교사회사업 실천과정, 사회복지관과 학교연계를 통한 학교사회사업 활성화 방안
    officer)2. 옹호자(Advocate)의 역할3. 정신건강자문관(Mental Health Consultant)Ⅳ. 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의 차이1. 공통점2 ... , 생라는 사실을 가르쳐야 한다. 모든 사람은 인간으로서 존엄성을 갖고 있으며, 인간은 개념적으로 변화할 수 있다는 사실을 배우게 될 때 그 가치가 더욱 높아진다.Ⅳ. 진로상담(학교 ... 방법 등에 차이가 있다.1 진로상담교사는 교육심리학에 기초하여 발달상의 장애로 인해 학습에 문제가 있는 학생 을 다루는(예방적 기능) 반면에 학교사회사업은 사회, 정서적 문제를 가진
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2008.03.27
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