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"Glaser교수이론" 검색결과 281-300 / 329건

  • [교육공학,인문,사회,교육]교수설계이론
    이론◆ 1. Glaser교수-학습 모형 ◆Glaser교수모형은 학습 내용을 일종의 정보로 간주, 교수-학습 과정을 신속하고 정확하게 정보를 처리하는 컴퓨터의 구조와 기능 ... Ⅰ. 교수설계 이론1. 교수설계이론교수설계과정과의 관계교수설계이론이란 수업은 어떠해야 하는가(예를 들어, 어떤 수업방법을 활용해야 하는가)에 대하여 관심을 가지는 것이 ... instructional designer should use to plan and prepare for the instruction)교수설계이론을 표현하기 위해서 교수이론, 교수모형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.20
  • [교육학] 교육심리학의 개념
    에 교육 심리학의 발달에 많은 공헌을 하였다. 그들은 주로 교수 개발 및 설계 분야에 두드러진 업적을 남겼다.그런데 1970년대에 들어와 심리학의 주도권이 행동주의로부터 인지이론 ... 할 수 없다.③ 성장ㆍ발달에 대한 이론ㆍ 초등학교 아동에게 미분, 적분을 가르칠 수 있을까?ㆍ ‘어머님의 죽음’이라는 내용을 가르치면 정서적으로 혼란이 오지 않을까?ㆍ 왜 정서 ... 방법 즉 학습자가 학습을 해야겠다는 의욕(동기)를 유발시키는 방법이 다르기 때문이다.지금까지 살펴 본 바와 같이 교수-학습 실제에서 작용하는 제문제들에 대한 직접적인 해 답
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.10
  • [교육학]교수설계이론
    Ⅰ. 교수설계 이론1. 교수설계이론교수설계과정과의 관계교수설계이론이란 수업은 어떠해야 하는가(예를 들어, 어떤 수업방법을 활용해야 하는가)에 대하여 관심을 가지는 것이 ... instructional designer should use to plan and prepare for the instruction)교수설계이론을 표현하기 위해서 교수이론, 교수모형 ... , 교수전략을 교수설계과정을 표현하기 위해서 교수설계(ID)모형, 교수체제설계(ISD)과정 이라는 용어를 사용한다. 그러나 교수설계이론교수설계과정은 또한 밀접하게 관련된다. 상이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.25
  • [교과지도법] 한국교육개발원 수업모형
    학교 사범대학 교육학과 연구실(1997). 교과교재 연구의 이론과 실제. 경산: 영남대학교출판부. 163.이 모형에는 개발원이 개발한 교수·학습자료의 활용과 교육 텔레비전 프로그램 ... 제 8 절 한국교육개발원(KEDI)의 수업과정 모형※. 학습 목표 : 한국교육개발원의 수업과정 모형을 알고 수업 모형을 만들 수 있다.★. 교육개발원에서는 교수·학습이 다인수학급 ... 같은 교육공학의 활용을 전제로 하고 있다. 또한 이 모형은 Glaser의 수업모형을 세분화시킨 좀 더 발전된 모형이라고 생각된다.) 김철주(1999). 효과적인 교육방법의 탐구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.25
  • [교육심리] 교수모형이 종류와 수업모형
    ?교수모형교수모형이란 말 그대로 학생들의 올바른 행동변화와 교육을 위해서 교사가 어떻게 하면 좋을 것인가에 대한 해답을 찾는 이론이고, 교수이론, 교수설계이론 모두 효과적인 수업 ... 방법의 처방이나 수업의 전 과정의 설계, 개발, 실행, 관리, 평가에 관심이 있다는 점에서는 동일하지만, 교수설계이론교수이론보다 수업을 설계, 개발하는 과정에 초점을 두는 이론 ... 하나의 동의어로 취급된다. 교수설계이론은 구체적인 교수방법 처방에 초점을 두는 미시적 이론이 있는가 하면, 수업이나 교육프로그램의 전 과정을 분석, 설계, 개발, 실행, 관리, 평가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.04
  • [교육학]교육방법 - 교수 학습 이론의 이해 (Carroll, Bloom, Ausubel, Skinner)
    . 유의미 학습의 종류7. 주요 수업원리8. Ausubel의 선행조직자 수업모형9. 설명식 교수법10. Ausubel이론의 교육적 시사점Ⅳ. Skinner의 프로그램학습1. 프로그램 ... . Ausubel의 유의미언어학습1. 유의미 학습이론의 개요2. Ausubel 수업이론의 구성 변인도3. Ausubel의 유의미 학습과정도4. 구성변인들 관계5. 유의미 학습의 장점6 ... 를 일정④ 완전학습 이론의 토대를 제공하였다.⑤ 어느 정도 학습적성을 가진 학생이 도달할 수 있는 학습의 상한선은 미리 고정적으로 결정되어 있는 것이 아니라 그 상한선은 학습을 위해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.06
  • 교육심리학의 이해(성격, 역할)
    ]를 저술력이 계속되었다.2.3. 30세기 후반기제 2차 세계대전을 기점으로 20세기 후반기의 교육심리학에는 수업설계의 발전, 교수과정에 대한 연구 그리고 인지이론의 발전 등 대략 세 ... 다양한 연구라든가 행동주의 학습이론, 20세기 후반기의 수업설계와 교수과정 그리고 인지이론 등은 그 시대에 상대적으로 부각되었던 학문영역이다.교육심리학의 이론과 연구는 단순히 인간 ... 한다면, 효과적인 교육을 기대할 수 없다. 따라서 교육심리학에서는 학습의 본질을 탐구하기 위하여 행동주의와 인지이론을 바탕으로 다양한 학습이론들에 관심을 가져왔다.셋째, 교수에 대한 한다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.04
  • [평생교육프로그램개발론] isd모델에 대하여
    을 위한 새로운 방법들이 Gagne, Briggs, Glaser, Mager 등에 의해 개발된 시기이다. 그러나 다소 개별적으로 연구된 교수설계는 개발, 수행, 평가, 교수관리 ... 와 컴퓨터 공학의 발달은 ISD의 성장을 가속화하였다.Ⅲ. ISD에 영향을 준 이론가1. Skinnersmall step을 사용한 프로그램 교수는 자기속도의 원리에 의한 학습이었다. 직선 ... 원리를 제공하였다. 또한 STM과 LTM의 성격과 기능의 이해를 예시하여 교수설계자에게 많은 영향을 주었다.3. Glaser수업모형을 목표설정, 학습자의 장단점 진단, 교수전달
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.21
  • [교육심리학]수업이론과 학습이론과의 관계
    ★ 목 차 ★Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 미리 알아둬야 할 것들1. 교수와 학습이란?2. 수업이론, 학습이론이란?(1) 수업이론이란?(2) 학습이론이란? (수업이론과의 차이를 중심으로)(3 ... 에서 성립된다.{) 박숙희, 염명숙 공저(2002), 교수·학습과 교육공학, 학지사 p.16 참고2. 수업이론, 학습이론이란?(1) 수업이론이란?사실 수업이론이란 최근에 대두 ... 다. 따라서 수업이론은 특정 교수-학습과정의 계획과 전개에 지침을 제공해 줌과 동시에 교수·학습과정을 비판, 평가할 수 있는 준거내지는 척도를 제공해 줄 수 있는 것이어야 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.07.01
  • [교육학] 교수학습법
    이론과 발견학습Bruner의 교수이론Bruner 교수이론의 구성요소학습경향성(학습의욕) : 학습경향성이란 학습하고자 하는 의욕 또는 경향으로 준비 성 또는 출발점 행동과 유사 ... (Ausubel)의 유의미적 수용학습이론유의미학습유의미 수용학습이란 언어적 매개에 의하여 의미있는 학습재료를 수용함으로 써 학습하는 것을 말한다. 이러한 학습과정에 적용되는 교수방법을 설명있다. ... 과학과에서 사용하는 교수학습법━━━━━━━━━━━━━━━━━━━강의법가장 오래된 전통적 교수방법으로 언어중심의 교사의 설명중심 학습방법이다.강의법이 적합한 경우지식의 전수가 주된
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.13
  • [실과교육론]실과교육1 시험정리본
    대집단 강의문제해결학습동료간 상호평가 및 비평경쟁인공물 연구< 2. 수업 설계의 절차 >* 수업 설계의 요소1) Glaser교수 설계 모형2) Dick & Carey 의 모형 ... 의 발달적 측면② 경제사회적 측면③ 교수, 학습방법적 측면♠ 개인과 가정, 산업생활의 이해와 적응에 필요한 지식과 기능을 습득하여 가정생활을 충실하게 하고, 정보화, 세계화 등 미래 ... 내용요소가 제시된 것이 특징이다.)? 2차 특징① 이론에 치우치지 않도록 남녀 공수, 현장실습 위주② 신체의 성숙도와 학습흥미 고려, 자발적이고 창의적으로③ 용구를 소중히 여기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.21
  • [교육심리] 교육심리학의 영역
    도 알아보았다. 또한 학습자의 기억과 망각, 학습의 전이, 연습과 연습곡선, 동기와 동기유발에 대한 내용도 다루고 있다.교사와 교수법에 대한 부분에서는 Glaser교수이론 ... , Bruner의 교수이론, Ausubel의 유의미 학습모형, Gagne의 학습위계에 따른 수업모형, Carroll의 학교학습모형, Bloom의 완전학습모형 등 교수이론과 수업모형, 또 수업 ... 자의 지적·정의적 발달과 학습이론, 셋째 교사의 수업방법, 심리측정과 평가, 마지막으로 인간의 성격, 욕구, 스트레스와 생활지도, 상담과 특수아에 대한 부분이 그것이다.첫번째 주제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.18
  • [사회문제]자살문제의 병폐적보고와 그 대책
    성의 정도 등으로 요약되어진다.두 번째로 Baumeister의 자살이론을 들 수가 있다.기대상황과 현실상황 사이에 괴리가 존재하면 그로부터 스트레스가 유발되고 그 스트레스는 다음 ... 단계를 거쳐 자살충동을 유발한다. 자살에 대한 충동을 "자아로부터의 도피(escape from self)로 이론화한 그는 자살에 이르는 여섯 단계의 인지과정을 제시했다.첫째, 기대치 ... 와 삶의 의미에 대한 냉소성 - 내가 살아서 머하지?)는 자살을 막는 심리적 방어기제를 제거하는 기능을 하여 결국 자살충동에 이른다라고 정의하였다.세 번째로 프로이트의 대상이론을 들
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.09.22
  • [교육학] 학습자와 교사 그리고 나의 생각
    또는 발달이 이루어져 있어야 하므로 학습자들의 발달 수준을 밝혀 교육과 수업과정에 반영시키려는 시도이다. 이는 수업에 있어서 준비성의 개념으로 파악되고 있다. Glaser의 수업이론 ... 수업이론의 구성요소 중에서..는 두 가지 입장으로 고찰할 수 있는 데 아래와 같다.첫째, 발달심리학적 접근으로 교육 또는 학습이 효과적으로 이루어지기 위해서는 일정한 수준의 성숙 ... 에서도 강조되고 있으며, {Bruner역시 강조하고 있는 개념이다.둘째, 수업 이론적 측면에서 수업방법과 학습자 변인과의 상호관계를 밝히고 가능한 한 수업방법을 다양화하려는 시도이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.03
  • [교육이론] 『교수 설계』에 대하여
    Glaser, Gagne-Briggs등의 교수설계개념을 바탕으로 한 군대훈련 프로그램 개발1970년대 교수설계분야의 성숙, Banathy와 Kemp, Dick과 Carey등의 체계 ... 목 차『교수 설계』에 대하여1. 교수설계의 역사2. 교수체제설계의 개념1) 교수설계(ID)와 교수체제설계(ISD)2) 교수개발3. 교수설계의 원리1) 체제적 접근(systems ... approach)2) 체제적 접근이 교수설계에 주는 이점3) 교수설계 근본 원리4. 다양한 교수설계들1) 교수자 중심의 교수설계2) 학습자 중심의 교수설계5. 교수설계 절차1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.18
  • 교수설계이론
    제5장 교수설계이론제1절 교수설계의 개념1. 교수설계의 역사Dewey - 학습이론과 교육실제와의 연계과학이 필요↓Thorndike - 학습법칙에 기초한 교수의 과학화를 실천 ... 을 성취하는데 최적의 교수-학 습과정이 이루어지도록 상호유기적인 관련성을 맺고 수업이 전개되도록 함제2절 교수설계이론의 특징·교수설계이론들이 가지는 공통된 주요 특징1교수설계이론 ... 은 서술지향적이 아니라 설계지향적이다: 주어진 사태의 결과에 초점을 두기보다는 학습 또는 발달을 위한 주어진 목적달성의 수 단에 초점2교수설계이론에서의 방법은 보편적이기보다는 상황적이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.03
  • [교육학]학습자의 개인차와 집단교육의 문제점
    적 특성이 수업 방법과 어떻게 상호 작용하는가를 밝히는 것이 더욱 중요하다고 하엿다. 이 이론은 궁극적으로 학습자들의 특성에 따라 다양한 교수 방법을 활용함으로 보다 많은 학습 ... 적 접근학습자에 대한 전통적 접근은 크게 두 가지이다. 즉 하나는 측정 심리학적 접근이고, 다른 하나는 발달 심리학적 접근이다. 측정이론 전문가들은 다양한 검사를 통하여 개인 간의 차이 ... 에서 어떤 역할을 수행하는가에 관한 문제에는 관심을 갖지 못하였다. 발달 심리학적 주장은 일반적으로 각 개인이 발달하는 속도는 다르더라도 그 순서는 일정하다는 입장이다. 이들 이론
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.26
  • [교육학] 교육개혁과 열린교육
    기관우수학생 확보책: 장학금 지급 확대양성기관의 변경: 지식생성 보다 지식 전달에 중점* France:학문지식내용 + 교육이론+ 교수전략양성기관의 프로그램은 국가가 통제* 미국 ... 재조명 새로운 교육 방법 탐색 요구열린교육의 교수 전략Glaser의 수업 모형수업 목표시간당 수업목표타당한 수업목표 진술: 관찰가능, 측정기능,기준제시출발점 행동현재의 지식과 기능의11 ... 교육개혁과 열린교육선진국의 교육개혁 동향교사의 질 향상교사의 질에 대한 개념(1) 교과지식의 전문화 (2) 교수기능의 전문성(3) 부단한 연수 (4) 교직에 대한 사명감학급경영
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.22
  • 교수이론교수전략
    교수이론교수이론가들은 효율적인 교수 방법을 찾아내고자 끊임없는 노력을 기울여 왔다. 그 결과 여러 교수 모형이 제시되었고, 이들 중에서 어떠한 모형은 적용 범의가 넓은 반면 ... 의 교수이론교수 활동이 유목적적이며 의도적인 활동의 연속이라고 가정할 때, 교수 과정은 치밀하게 짜여진 계획과 전략 및 예측을 포함하여야 할 것이다. 이러한 의미에서 R.Giaser ... 시킨 것이 Glaser교수 모형이다. 그는 교수의 구성요소와 전개 절차를 교수 목표의 설정, 투입행동의 진단, 교수 절차, 학습성과의 평가로 구분한다.1단계: 가르치고 배워야 할
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.15
  • 학교심리학
    의 내용과 형식이 주어진 교수목표에의 도달 정도를 평가하는데 얼마만큼 적절한가를 따져서 이론적으로설명한 것이 교과타당도이다.2) 추정방법내용타당도는 전문가의 주관적 판단에 의존 ... 다.장점으로는 교육목표, 교육과정, 교수방법의 개선을 제시하며 교수학습 이론에 적합하며 고등정신능력 배양할 수 있으며 협동정신유발을 한다.단점으로는 개인차의 변별이 용이하지 않다. 즉 ... .예) 학위논문의 내용타당도 - 지도교수테스트 항목으로 선택된 것이 테스트하고자 하는 전체의 요소를 어느 정도 대표하고 있는가를 내용의 관점에서 나타내는 것이다. 이러한 의미
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.18
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