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프레이리 페다고지 독후감 교육철학 전환학습 평생교육 철학 파울로 프레이리 교육사회페다고지 갈등 ppt
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"프레이리의 해방이론" 검색결과 281-300 / 406건

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    지역사회교육과정
    는 농민들에 대한 문해교육사업의 경험에서 생성된 것→기본적 교육철학이 압박으로부터의 자유와 인본주의적 해방에 목표? 프레이리 모형에서의 핵심적 과정은 지역사회와 그 지역사회주민 ... , 사회 및 민단단체, 기업체 심지어 종교단체까지도 세워야 하는 과제이기 때문에 하나의 종합적인 발전계획으로서의 성격을 매우 강하게 띠고 있음Ⅱ. 지역사회교육계획의 관련이론1. 지역 ... 교육계획과정의 이론모형은 여러 가지 다양한 교육사업, 교육규모에 적용될 수 있는 일반모형의 성격을 지님2. 지역사회교육계획은 지역사회교육 실천사업의 조직과 운영에 관한 전 과정
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.29
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    교육의 저항이론
    적 기관으로서의 학교에 대한 의의있는 비판을 가리키며, 정치 및 문화적 의미를 갖는 사회적 활동과 행동을 가리킨다고 하였다.Apple, Giroux, Freire 등 저항이론가들에 의하 ... 고 Freire 등 저항이론가들이 주장하는 급진적 개념으로서의 저항개념은 보수주의 교육자들이나 교육의 정치적 중립성을 주장하는 사람들에 의하여 강한 비판을 받기도 하나 비판적 교육 사회 ... 주장하는데 다시말해 저항은 폭로의 기능을 가져야만 하며 이것은 지배세력에 대한 비판을 내포하고 있어서 자기 성찰과 자기 해방, 사회해방을 위한 투쟁을 이론적으로 잘 설명해 줄 수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.11
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    성인학습지도자의 철학적 태도와 유형
    울*왓슨, 스키너,쏜다이크*타일러*스펜서, 듀이*버거번, 린드만*로저스, 매슬로우*노울즈*홀트, 코졸*프레이리목적*지적능력개발중시*가장 넓은 의미에서 지적, 도덕적, 영적, 심미 ... 은 하지만 방향을 결정하지 않음학습자*문명화된 인간*이론적 이해를 추구하는 교양있는 학습자*학습과정에서 능동적인 역할*새로운 행동의 실천 및 피드백의 수용*환경에 많은 영향을 받음*학습 ... 없는 대학*집단역학*자기주도적 학습*인간관계훈련*자유학교*프레이리의 문해교육2) 성인학습지도자의 역할 의식역할주요목표특징적 기술학습자의 동기의 주요원인전문가그 분야의 정보, 개념
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.09
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    자기주도적학습과 교육사조
    Illich), 마르크스(Karl Heinrich Marx), 프레이리(Paulo Freire)와 같은 비판주의자들의 입장도 포함하고 있다.1) 진보주의진보주의란 개인적 경험과 자기 ... 이 가능하다는 것이다.4) 비판주의비판주의는 프레이리(Paulo Freire)와 일리치(Ivan Illich), 하버마스(Jurgen Habermas)등 급진주의 학자들이 가지 ... ▶ 자기주도적학습의 이론적 기초 ◀자기주도적학습은 진보주의, 인본주의, 행동주의, 비판주의의 네 가지 철학적 관점에서 정의된 것이다. 듀이(John Dewey)를 중심으로 하
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.23
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    비판이론과 교육
    로부터의 인간해방을 꾀한 학자들의 이론체계를 가리키는 개념-이들은 대개 인간의 의식이나 지식이 정치, 경제, 사회적 제약 아래에서 형성된다는 인식 하에 인간의 자유로운 의식 형성 ... 음.-여러 학자들이 참여하고 옮겨 다니면서 다양한 입장들이 생김. 따라서 비판이론들이라고 해야 하나, 사회비판과 인간해방이라는 사회 철학적 토대는 공히 견지함-비판이론을 토대로 한 ... 비판이론과 교육가. 비판이론이란 무엇인가1) 개념-1923년 창설된 독일 프랑크푸르트 대학의 사회연구소를 중심으로 현대 자본주의의 구조적 모순과 인간소외를 다루면서 이러한 체제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28
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    교육사회 관점들 비교 분석
    적 충동을 통해 헤게모니가 반헤게모니를 받아들여 존립해야 하고 그러면서 더 좋은 방향으로 변화될 수 있을 것이라고 주장한다.7. 브라질의 급진적 이론가이자 실천가로 평가되는 프레이리 ... 이 좋아하는 분야를 집중적으로 학습해 갈 수 있도록 학교가 마련해 줌으로써 보편성의 규범을 배우게 된다.)을 내면화시킬 것을 주장하였다.[2] 갈등이론1. 갈등이론에서는 학교교육 ... 을 폭로하는 경함이 있음.)’ 즉, ‘대항 이데올로기’를 강조한다.3. 보울즈와 긴티스(Bowles&Gintis)의 이론을 통해서 학교교육을 살펴본다면, 학교는 학생들에게 무엇을 가르치
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.02
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    [교육 과정] 사회 재건주의 교육과정
    , 노동운동, 시민권리 찾기, 기타 다른 사회적 투쟁을 주도하는 교육센터로 활용할 수 있는 Highlander Folk School, 학생들의 자원봉사 프로그램2) Freire ... 의 사회재건주의- 정치, 경제적 억압으로부터 해방되려면 “의식화를 위한 문화적 행동”을 실천해야 한다.(1) 의식화◇ 의식화 : 대중들이 수동적인 학습자가 아니라 능동적인 학습 ... 도록 함으로써 사회질서를 확립하는데 기여할 수 있다.◇ Shor : 사회변화를 가르칠 때 ①학생문화와 일상에서 표출된 문제들로부터 발생한 생성이론과 ②교사들에 의해서 제기되거나 현재
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.02
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    [교육사회] 기능주의와 갈등주의이론
    한다. 이러한 비판은 프레이리(P. Freire)의 의식화론, 일리치(I. Illich)의 탈학교사회론 등에서 강력하게 제기 되었다.프레이리의 교육사상은 의식화, 인간해방이라는 말 ... 다. 이 두 개의 대립적인 관점에 대해 간략히 알아보고자 한다.2. 기능주의 교육 이론1) 기능이론의 관점기능이론은 발전과정으로 볼 때, 구조기능주의 이론을 간략하게 말하는 것 ... 으로 근래에 와서 합의이론, 질서이론, 균등이론 등으로 불린다. 기능이론의 이론적 기초는 사회학의 아버지로 불리는 콩트(A. comte)나 사회유기체설을 제시한 스펜서(H
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.09
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    `페다고지`를 읽고 - 나는 억압당한다. 또 억압한다.
    적 실천”이라고 말하고 있다. 즉, 이론을 본바탕으로 하여 성찰과 행동이 적절한 수준인 것을 프락시스라고 말한다.프레이리는 이러한 개념들을 바탕으로 다음과 같은 주장을 내세우고 있 ... - 파울로 프레이리의 『페다고지』 서평나는 억압당한다. 또 억압한다.서문『페다고지』라는 책을 망설임 없이 선택하였다. 예비교사의 필독서라는 사실은 많은 책들 중 이 책을 고르는데 ... 의 우쭐함을 가지고 책을 천천히 읽었다. 한 페이지 한 페이지를 넘길수록 내 생각은 변해갔다. 물론 프레이리의 사상을 이해하고 이 책을 온전히 이해했다는 것은 아니다. 이 책을 읽
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.30
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    교육사상가 탐구
    죽음으로써 자신의 가르침을 옹호한 위대한 철학자이며 교사로서의 의미를 지닌다.2. 원효의 교육사상1) “자학자습(自學自習)에 의한 내적 자각의 이론”: 일체가 마음의 작용에서 비롯 ... 된다(유심연기(唯心緣起)의 사상)고 본 원효는 스스로의 탐구와 노력으로 가치로운 인간이 되어야 한다고 주장했는데, 이는 “자학자습(自學自習)에 의한 내적 자각의 이론”으로 연결 ... : 불교 경전의 모든 부분을 통합하면 하나가 되듯이 지공무사(至公無私)함을 전개하면 모두가 하나가 될 수 있다는 평화사상을 전개했다.3. 프레이리의 교육사상프레이리는 교육의 궁극
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.18
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    프레이리의 교사론 [내용정리및요약]
    들을 보아온 프레이리에게 민중의 굶주림과 고통은 언제나 해방의 과제였다. 문맹퇴치교육을 통해 전 세계의 피억압 민중 스스로가 사회적. 정치적 자각을 얻을 수 있도록 힘썼던 그 ... 성과 교육제 3부 교육현장에서 철학하기아홉 번째 편지: 구체적 맥락과 이론적 맥락열 번째 편지: 다시 한번 규율 문제에 대하여맺 음 말: 아는 것과 성장하는 것- 아직 검토해야 할 ... 대학에서 명예교수를 지냈다. 프레이리는 경제적으로 무력하고 정치적으로 소외된 사람들의 상태를 '침묵의 문화'라고 규정하고, 이를 영속화시키는 역할을 하는 교육제도 대신 인간화 교육
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.15
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    페다고지의 억눌린를 위한 교육( Pedagogy of the Oppressed) 를 읽고...
    적으로 별로 맘에 들지 않는 부분이다.책의 저자인 프레이리는 교육에 대한 문제를 “분열되고 불확실한 존재인 피억압자는 어떻게 해야 자신의 해방을 위한 교육학 개발에 참여할 수 있을 것 ... 는자신과 학생들이 함께 성찰해야 할 대상으로 여긴다. 이런 식으로 문제제기식 교육자는 항상 학생들을 배려하여 자신의 성찰을 재형성 하는 것이다.프레이리의 이론대로 정말 문제제기식 ... 인가? ” 로 보았다.이에 대한 대답으로 “피억압자는 자신을 억압자의 ‘숙주’로 인식해야만 해방적인 교육학을 낳는데 기여할 수 있다. 지금의 나와 되고 싶은 나의 이중성에 머무
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.03
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    교육 사회 이론 정리
    하게 주어지기보다는 사회 저변에 널리 깔려 있는 불평등과 불공평성을 강화 ? 유지함으로써 평등사회 실현은 하나의 이상에 불과하 다고 현행 학교를 비판.→ 프레이리(P. Freire ... 교육사회학 접근이론교육사회학- 1910년 가치 ? 규범 지향적 성격으로 시작됨.- 1950년 사회학적 이론과 방법을 교육 실천에 응용하려고 하는 실천 지향적 성격 강함.교육문제 ... 적 접근- 1950년대 뒤르켐, 파슨스를 주축으로 한 기능주의 이론- 1960년대 기능주의에 영향을 받은 인간자본론(human capital theory), 근대화이론
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.28
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    학교교육의 기능과 한계성, 교육사회학
    며, 다양성을 인정해 주는 사회로 본다. 기능론은 이상과 같은 현대사회의 특징을 유지·보존하는 데 있어서 학교의 교육의 역할과 변화에 대한 이론이며 학교교육에 대한 정당성을 제시 ... 적 가치를 길러 주기보다는 순종과 예속성을 가르치는 기관이라고 지적하였다. 급진론은 학교와 전체사회의 요구와의 관계보다는 학교와 엘리트간의 관계를 강조한다. 1)프레이리: 의식 ... 화론 프레이리는 교육의 궁극적 목표는 인간해방임을 알리고 이를 실천한 20세기의 대표적인사상가이다. 그는 문맹퇴치 교육을 통해 전 세계의 피 억압 민중 스스로가 사회적·정치적 자각을 얻
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.29
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    프레이리 교사론
    < 프레이리의 교사론 >- 서론 -프레이리의 교사론은 프레이리가 말하는 민주주의교육, 진보주의 통한 억압자들에 대한 피억압자의 해방 즉 “자유“를 주고 싶었다는 것이다. 즉 이러 ... 프레이리의 교사론은 ”자유를 만들어주는 사람“이라 표현하고 싶다 이처럼 프레이리가 말하는 억압하는 사람으로부터의 해방을 그것에 대한 투쟁과 배움에 대한 목소리를 높이며 자유에 대하 ... 교사가 되어야 할 것을 요구하면서 이 책의 처음에서 마무리까지 교사의 자질을 언급하였다. 이처럼 프레이리는 그것이 대한 강조를 나타내었다.희망의 교육학을 “자유“라 표현 한다면
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.29
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    교육사회학의 이해
    화교육은 1940년대에서 1950년대에 걸쳐 브라질에 서 프레이리(P. Freire)에 의하여 시도된, 피억압자의 인간해방을 위한 교육원리로서, 이 후 제3세계 여러 나라의 민중교육 ... 목 차1. 교육사회학의 성격1) 교육사회학의 개념2) 교육사회학의 발달과정3) 교육적 사회학과 교육의 사회학2. 교육사회학 이론1) 구조기능주의적 교육사회학2) 갈등론적 교육사회 ... 사회교육사회학 관련 이론은 1950년까지 주로 뒤르껭(Durkheim)이나 파슨스(parsons)를 주축으로 한 기능주의 이론이 교육사회학의 중심개념으로 되어 왔다. 그러나 1960
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    | 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.27
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    페다고지 전문요약과 한국교육에의 적용을 통한 문제점과 해결방안
    '대화와 반(反)대화' 교육, 그리고 마지막으로 이론적 실천을 의미하는 '프락시스(praxis)'가 그것이다. 이러한 주요 개념을 통해서 프레이리는 그가 말하는 이상적인 교육을 ‘인간 ... 은행 저금식 교육에서 인간화 교육으로1. 들어가며2. 프레이리의 교육론3. 한국 교육의 현주소와 문제점4. 우리 교육의 나아갈 방향에 대한 페다고지의 의의1. 들어가며주지하 ... 다시피, 영문법에서 학문을 뜻하는 접미사로는 주로 -logy, -gy가 쓰인다. 페다고지(pedagogy)역시 -gy의 접미사가 붙어 교육학이라는 의미를 가진다. 프레이리의 페다고지를
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.01
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    탈학교에 대한 명확한 정의
    었다(1970)☆파울로 프레이리 (P. Freire)-교육이 학교의 독점물이 되어서는 안된다고 주장-교육이 학교 밖의 청소년과 성인들의 해방을 위한 수단이 되어야 한다고 주장-대표저서 ... 만으로는 하루가 다르게 폭발적으로 증가하는 지식과 정보를 효과적으로 습득할 수 없게 된 것이다.이 같은 배경 아래, 여러 가지 이론이 전개되었는데, 그 중 하나가 급진적 학교개혁론이 ... 하였다.일리치와 함께 E. 라이머, J. 홀트, P. 프레이리 등은 탈학교론자들로 유명하다. 특히 라이머는 푸에르토리코 등의 남미에서 교육 사업을 하면서 《학교는 죽었다》라는 저서
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.21
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    페다고지를 읽고서...
    다. 그래서 가진 자가 가진 것을 마음껏 누리고 사용하는 것은 당연한 것이라 생각해왔다. 교육에 관한 것 역시도 이론적으로 “교육의 기회는 모든 사람에게 공평하게 주어져야 하며 그 ... 혜택 또한 균등하게 제공되어야 한다.”라는 생각만을 가지고 있었을 뿐이었다. 실제로는 이론과는 다르다고 그리고 그것이 당연한 것이라는 생각을 하고 있었다. 즉 그동안 나는 이러 ... 』가 쓰인 배경에 대하여 간단히 살펴보면 프레이리는 당시의 민중들이 사회적 지배관계와 억압적인 상황 속에서 아무런 대응과 대처가 없이 그저 그러한 상황을 받아들이는 것에 대해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.02
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    임파워먼트
    되고 있다(구옥희, 1998 : 박원우, 1998). 임파워먼트에 영향을 미친 Freire(1971)의 억압이론에 따르면 무력감을 느낄수록 좌절하게 되고 변화를 두려워하게 되 ... , 여성해방운동 등 주로 의식의 변화를 수반하는 저항운동과 함께 등장한 개념으로 대중매체의 발달과 인권을 강조하는 분위기에서 자신의 영향력을 행사하며 국가 및 조직의 의사결정에 참여 ... 하려는 경향을 보이게 됨으로써 임파워먼트에 대한 관심도가 높아지게 되었다. 특히 조직 내의 만연된 무력감을 해소하고 구성원들에게 변화와 성과를 향상시키는 기존의 동기부여이론과 기법
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.03 | 수정일 2024.07.14
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