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"지체장애 특수학교" 검색결과 281-300 / 8,851건

  • [a+취득자료] 학교 상황에서 지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정사례를 2가지 이상 제시하시오.
    는 본론에서는 학교에서 지체장애 아동을 위한 교수환경 수정 사례를 서술해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 지체장애 아동 교수 학습의 방해 요인(1) 언어 및 의사소통 장애로 인한 학습 ... Ⅰ. 서론일반인들에게 정신지체라는 개념은 다소 생소할 수 있지만 우리 주위에서 만나기 어렵지 않은 장애 유형의 종류 중 하나이다. 정신지체 장애를 앓고 있는 아동을 교육하는 것 ... 아동에게 있어 교육의 의미는 무엇인지, 각자의 특수성을 어떤 식으로 찾아내고 신장시켜 자립능력을 가질 수 있도록 할 것인지가 매우 중요하다.특히 이러한 정신지체 아동을 위한 교육
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.05
  • 특수교육
    고, 장애학생들의 장애특성과 요구에 따라 양호훈련과 직업교육과목을 설치 운영하고 있다.특수학교의 교육과정의 편성에는 특례조항이 있어서, 학교의 자율성을 제고케 하였다. 즉, 지체부자유 ... 의 문제점7. 우리나라 특수교육 개선방안 제시8. 결론 및 느낀점1. 특수교육 이란?우리나라에서는 교육부에서 정한기준의 특수장애를 지닌 아동(지체부자유,정신장애,시각장애,청각 ... 학교 학생 중에서 정신지체를 수반한 자는 교과내용과 목표의 일부가 대체 가능하다. 또, 중복장애학생 중에서 학습이 현저하게 곤란한 자에 대해서, 교과, 도덕, 특별활동의 목표 및
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 3,600원 | 등록일 2021.06.15 | 수정일 2021.10.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    2025년 특수교육실무사 직무 합격 자소서
    “학생의 작은 눈빛도 놓치지 않는 사람이 되고 싶습니다.” 특수교육실무사라는 직무를 알게 된 건 학창 시절, 지적장애를 가진 친구와 함께 교내 봉사 동아리 활동을 하면서였 ... 활동 중 학교특수학급 학생들과 함께하는 방과후 프로그램을 기획하며 저는 진로를 확신하게 되었습니다. 당시 자폐 스펙트럼을 가진 학생이 미술 활동 중 자주 붓을 놓거나 소리 ... 감을 만드는 사람이 될 수 있다는 희망을 느꼈습니다. 이후 아동학을 전공하며, 다양한 발달단계의 이해뿐만 아니라 심리학과 행동이론, 발달장애 아동지도 등 특수교육에 필요한 이론
    자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.23 | 수정일 2025.05.27
  • 장애위험 아동은 일반적으로 환경적 위험, 생물학적 위험, 이미 형성된 위험 세 가지 위험 상태에 놓인 아동들로 구분된다. 각각의 정의와 특성을 비교 설명하시오.
    다. 이런 장애위험 아동은 특별한 예방적 교육이나 조기 중재를 받지 않으면 발달지체 가능성이 매우 높은 경향을 보인다. 따라서 현재 형성된 장애를 지니고 있지는 않지만 아무런 교육 ... 적 서비스를 제공하지 않고 방치를 할 경우 학교생활의 실패를 초래하거나 장애를 일으킬 상황에 처할 수 있다. 특히 영유아 시기에 열악한 환경 속에서 살아가는 조건에 놓이게 되 ... 면 장애위험 아동들에게 조기 중재가 이루어지고 가족에게 서비스가 이루어지면 이들이 극적으로 변화를 보임을 보여주고 있다. 따라서 특수아 조기교육의 예방적 목적의 중요성을 인식하여 이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.13
  • 특수교육 교육과정- 우리나라 특수교육 교육과정의 변천 과정과 고찰
    . 제6차 특수교육 교육과정은 1989년 12월 29일 문교부 고시 제89-10호로 시각장애학교, 청각장애학교, 정신지체학교, 및 지체부자유학교 교육과정이다. 이 교육과정의 특징 ... 부에 제시한 이후, 동시에 개정 작업에 돌입하였다.「장애인 등에 대한 특수교육법」제20조 제1항에서는 ‘특수교육기관의 유치원·초등학교·중학교·고등학교과정의 교육과정은 장애의 정 ... 교육과정과 달리 규정한 만큼 그 적합성을 검토하였다. 즉, 기본 교육과정의 성격을 ‘정신연령 6세 미만의 발달장애 학생을 위한 교육과정’이라고 규정한 제7차 특수학교 교육과정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    발달지체 영유아 특성과 그에 따른 교수방법에 대한 내용을 기술하고, 가상의 아동의 특성을 작성하고
    ● 김슬아(2014)『발달지체유아의 행동특성에 대한 교사의 인식 및 대처전략』, 우석대학교 대학원● 최민영(2012)『또래교수가 발달지체유아의 사회성 발달에 미치는 효과』, 단국대학교 특수교육대학원 ... 교과목 명: 장애영유아교수방법론주제: 발달지체 영유아 특성과 그에 따른 교수방법에 대한 내용을 기술하고, 가상의 아동의 특성을 작성하고, 통합교실에서 일반적인 교수방법 중 4가지 ... 여 자연스럽게 이러한 기술을 습득하는데 비하여 발달지체 영 유아의 경우, 장애의 정도와 개인을 둘러싸고 있는 환경적인 변인에 따라 습득하는데 걸리는 시간과 정도가 다른 특성을 가진다
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. 할인자료
    장애의 교육방법 자폐 치료는 많은 사람들은 학교 교육이 치료와 다르며 학교는 치료에 적합한 환경이 아니라고 생각하기 쉽다. 그리고 특수 교사는 치료사가 아니라고 생각한다. 그동안 ... 이 학교에 오나 어머니와 분리할 준비가 안되고 지시나 주의 집중, 명령을 이행 할 수 없는 아동이기 때문이다. 그러므로 특수학급이나 정서장애 학교에서 치료는 교수와 분리할 수 없 ... 수 없음을 의미한다. 그러면 특수교육이란, 장애인 등에 대한 특수교육법 상에서 특수교육이란 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 제2호
    방송통신대 | 10페이지 | 4,000원 (5%↓) 3800원 | 등록일 2023.02.11
  • [A+]/조선대/특수교육학개론 기말고사 총정리/
    이 이루어지지 않음. 조기의 물리치료 필요4) 언어적 특성지체장애학교의 뇌성마비 아동 70~80%가 언어장애를 가짐언어발달 편차가 큼. 말이 느리고 폭발적인 음으로 발어 시 힘 ... 및 지적장애 학교용 교육과정③ 치료지원 활동 중심 교육과정중도 지적장애를 수반하는 중증 지체장애아동물리치료, 작업치료, 언어치료 등 치료지원 활동 중심의 교육과정2) 교육방법치료 ... .우 과거의 신체 능력과 생활 습관의 상실감으로 외상후 스트레스 경험3) 신체 운동적 특성장애의 정도가 심하고 범위가 다양하여 장애 자체로 인한 고려사항이 많음지체장애는 사지 또는
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법
    하였다. 이 중 가정, 시설, 병원에서 순회교육을 받는 학생은 각각 1,500명, 660명, 70명이고, 약 26,000명이 특수학교(급)에서 특수교육을 받는 중도중복장애학생으로 추정 ... 할 수 있다.3. 중도중복 장애 학생의 특성① 중도중복장애학생은 「장애인 등에 대한 특수교육법」상 지적장애지체장애, 자폐성장애 순으로 진단 빈도가 높다.② 중도장애의 경우 ... 「장애인 등에 대한 특수교육법」 상 지적장애, 자폐성장애, 지체장애 순으로 진단 빈도가 높으며, 부수적 장애로 지적장애, 의사소통장애, 자쳬성 장애를 보인다.③ 중도 장애의 경우 중도
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.07
  • 지체장애의 정의
    였다(지체부자유교육, 제10호, 1972: 15에서 재인용).또한 미국 백악관회의(특수교육분과)에서는 "골 ? 근 ? 관절의 기능적 장애나 기형에 의한 결함 아동으로서 그 상태 ... 는다.지체장애에 대해(장애인복지법 시행령'(1990)에서는 '다른 법령에 들어 있는 지체부자유를 지체장애로 개정한다'고 규정(부칙 제2조)했으나 '특수교육진흥법'(1994)에서는 지체 ... 지체장애의 정의지체부자유자(crippled children and youth)는 그 종류와 원인이 다양하며 범위 및 장애의 부위나 정도도 광범위하고 복잡하여 명확한 정의를 내리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.07
  • 지적장애아의 교육을 위한 평가방법과 절차를 설명하고, 평가 시 유의사항을 분석한 후 평가 결과의 효과적 활용방안을 제시하시오.
    하고 할지 결정한다. 특히 취학 전 단계에서는 발달지체로 분류되는 경우도 많으므로, 발달검사 결과는 특수교육대상자로 선정하기 위한 진단평가 자료로도 활용된다.학습준비도 평가초등학교 ... 지적장애아의 통합교육을 위한 평가방법과 목 :정신지체아교육담 당 교 수 :성 명 :정신지체아교육지적장애아의 교육을 위한 평가방법과 절차를 설명하고, 평가 시 유의사항을 분석한 후 ... 초등학교 입학 전 취학 전 연령대의 지적장애 아동에게 양질의 통합교육을 제공하기 위해서는 아동의 현재 발달수준과 교육적 필요를 정확히 파악하는 것이 중요하다. 이를 위해 실시
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    지적장애 학령전기 아동의 언어발달 및 인지발달에 대한 내용을 설명하고, 설명한 내용을 기반으로
    하였을 때 여러 가지 장애와 발달의 지체를 나타내고 있다. 그 중 심각한 결함중 하나는 언어발달의 지체이다. 지적장애아동들은 발달과정에서 생겨난 여러 가지 기질적, 환경적 요인 ... 으로 인하여 언어발달의 지체가 나타나게 된다. 지적장애가 심할수록 더욱 뚜렷한 언어 결함을 나타내고, 이해능력의 부족 등 으로 인한 의사소통 기술획득에 어려움을 나타내게 된다. 학령전기 ... 놀기를 고집한다. 넷째, 4-6세 아동의 경우 수용언어, 표현언어, 사회성, 신변처리, 자립능력 등 다양한 영역에서의 발달지체가 두드러지게 나타나게 된다. 지적장애아동의 의사소통
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    단순언어장애(말 늦은 아이), 유창성장애, 조음 음운장애, 지적장애, 자폐성장애 중 하나를 선택하여 그 장애의 말 또는 언어 특성을 자세히 설명하고, 이들의 의사소통 능력을 향상시키기 위한 효과적인 중재 방안을 서술하시오.
    지적장애 아동의 경우 인지 발달 과정에서 제한을 보이기 쉽기 때문에, 언어와 관련된 여러 영역에서 발달 지체를 경험할 가능성이 높다. 언어는 아동이 주변 환경과 상호 작용하고 자신 ... 으로 이루어지는 경우가 많다. 따라서 지적장애 아동이 언어 발달에서 제때 적절한 도움을 받지 못한다면, 이들은 학업 성취와 학교생활 적응 측면에서 더욱 큰 어려움을 겪게 된다. 또한 ... 장애 아동은 다양한 형태의 어려움을 경험할 수 있다.따라서 이들이 효과적으로 의사소통할 수 있도록 돕는 중재 방안을 마련하는 것은 특수교육 분야의 중요한 과제이다. 지적장애 아동
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.01.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    통합교육의 국내 변화
    통합교육의 국내 변화우리나라가 장애유아에게 관심을 가지고 일반 교실에 배치하여 교육을 시작하게 된지 몇 십 년 밖에 되지 않았다. 일반학교특수학급을 설치하여 통합교육이 시작 ... 스러운 보육을, 일반유아와 장애유아에게는 긍정적인 태도의 변화를, 교사들에게는 새로운 교육의 인식 화를 있게 한 것으로 보고되었다(이창미, 1996).마지막으로 이화여자대학교 부속유치원 ... 에서 실시한 통합교육은 지체 장애유아 1명을 대상으로 실시되었다. 유치원 내에 휠체어를 준비하고 교육을 받은 보조교사를 배치하였다. 장애유아 이해 프로그램을 통하여 장애유아에 대한
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.11.27
  • 특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직 간접적 영향을 논리적으로 기술하시오.
    특수교육대상자로 지정하여 발달지체를 가진 이가 평범한 부류의 또래들과는 다른 점이 있다는 사실을 명시하고 있다.당시 내가 다니던 중학교에는 여러 장애를 지닌 학생들이 일부 등교 ... 보다는 Developmental Delay 즉 발달지체라는 개념을 도입하여 장애라고 명명하지 않고 있다. 그럼에도 우리나라에서는 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’과 같은 법령을 통하여 발달지체를 가진 사람 ... 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    단순언어장애(말 늦은 아이), 유창성장애, 조음·음운장애, 지적장애, 자폐성장애 중 하나를 선택
    한다.과거 지적장애는 정신박약 등의 용어로 바보, 천치 등 차별적 대우와 언행이 있었다. 이는 정신지체라는 용어로 바뀌었다가 현재 지적장애라는 용어로 변경이 되었는데 현 특수교육대상자 ... 의 53.4%, 특수학교의 69%가 지적장애 특수학교로 분류될 만큼 많은 수를 차지하고 있다.지적장애는 지능에 따라 경도, 중증도, 중도, 최중도로 분류하며 75~85사이인 경우 ... 에 어려움이 있는 사람으로(장애인 등에 의한 특수교육법) 지능검사의 결과가 70 이하이거나 개념적, 사회적 실제적 적응행동인 의사소통, 자기관리, 가정생활 사회적 기술, 지역사회 이용
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    (특수교육학개론) 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해
    교과목명: 특수교육학개론[과제명]1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)2. 자폐성 ... 하시오. (10점)4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)1.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발달지체에 대한 개념2 ... . 발달지체 영유아 교수방법3. 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계Ⅲ. 결론2.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자폐성 장애의 정의2. 자폐성 장애의 원인3. 자폐성 장애의 특성4
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    정신지체 아동의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오. 할인자료
    정신지체 아동의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오. 1.서론 21세기 현대 사회는 장애를 가졌다고 “을”이 되는 세상이다. 오늘날 말에는 사람의 생각과 철학이 베어 나오는 경향 ... 사회의 인식 틀안에서 얼마나 차이가 아닌 차별의 개념으로 자리를 잡은 것으로 볼 수 있다. 2.본론 2-1. 우리나라 정신지체 장애인 현황 우리나라 등록장애인 264만명...전체 ... 했다. 15개 장애유형별 비중은 지체장애가 가장 높았으며, 청각장애, 시각장애, 뇌병변장애, 지적장애 순으로 나타났다. 정신지체란? 정신지체는 낮은 지능, 적응행동의 장애, 18세 이전
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    3주 1강에서 지적장애의 특성에 대해 학습했습니다. 지적장애의 정의와 발생원인에 대해 설명하고, 장애정도에 따른 지원 유형을 제시하시오.
    [특수아상담]? 주제 : 3주 1강에서 지적장애의 특성에 대해 학습했습니다. 지적장애의 정의와 발생원인에 대해 설명하고, 장애정도에 따른 지원 유형을 제시하시오.Ⅰ. 서론지적장애 ... 으며, 지적 기능수행의 수준이 낮아 정상적인 사회 환경에서 적응하는 능력에 한계가 있는 경우를 지적장애라고 정의한다.장애인 등에 대한 특수교육법(2007)에서는 지적기능과 적응 행동 ... 상에 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람으로 정의한다.장애인복지법(2010)에서는 정신 발육이 영구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자기
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오
    에 대한 특수교육법」제15조에 따르면, 특수교육 대상자를 시각 장애, 청각 장애, 정신지체, 지체 장애, 정서행동 장애, 자폐성 장애, 의사소통 장애, 학습 장애, 건강 장애, 발달 ... 에서 제로 인하여 일반적인 프로그램만의 교육으로는 부족하여 다른 특별한 대책이나 서비스가필요한 아동이다. 과거에는 특수학교나 기관에서 이루어지는 장애학생을 위한 교육을 특수교육이 ... 적, 인지적, 언어적, 학습적인 면에서 장애를 가지고 있는 아동을 말하고 장애위험아동은 학교나 학습상황에서 실패할 확률이 있는 아동을 말한다.2. 특수아동의 접근 방법으로서 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.07
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2025년 11월 30일 일요일
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