"초임교사지식"의 검색결과 입니다.

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교직실무 전문성 강화> 유치원 교사 전문성 학자 교사 자기소개서 보육교사 유치원 교사 직무 교직생애주기 특수교사로서의 교직전문성 약점

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"초임교사지식" 검색결과 261-280 / 923건

교직실무중간고사정리

적으로 하기 위해서는 우선 유아교사직에 대한 이해가 우선되어야 하며 이후 임용되길 원하는 유치원에 대한 심층조사가 필요하다. 그리고 초임교사로서 자신이 수행해야 하는 역할에 대해 정확 ... 을 가르치고 학습상태를 평가하며 아동들의 성장문제에 관하여 학부모와 상의하는 업무를 요구한다. 따라서 유치원 교사가 되기 위해서는 영유아에 대한 발달수준에 대한 이해와 지식 및 다양한 능력을 필요로 한다. ... 교직실무1. 유치원의 조직문화 적응하기153p유치원 교사들이 교직생활을 하면서 어려워하는 부분은 아이들을 가르치는 것보다 가르치는 것 이외의 업무와 교직원 간의 관계에서 오

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.23

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교직과목 운영방안의 문제점과 개선점

것이다.이러한 문제점은 학교 현장에서 까지 이어졌는데, 단지 학점을 얻기 위해 교직수업을 수강했던 교사들은 교육현장에 관한 지식이 부족하고, 공부만 해야 했던 교사들이 인성을 갈 ... 고 닦거나 현장경험을 할 수 있는 인성과 역량이 부족해지는 사태를 초래하게 된 것이다. 많은 학생들을 지도해야 할 초임 교사들이 여기서 어려움을 겪고 또 다시 재교육을 필요로 하 ... 예비교사의 역량강화를 위한 교직과목 운영방안의 문제점과 개선점5143733 한국어문전공이다혜학교 교육의 현장에는 많은 구성원들의 노력으로 운영되고 있겠지만, 가장 중심이 되

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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보육교사의 개인적 자질 및 전문적 자질

아니다. 이러한 교사의 발달단계를 제시한 학자들 중 영유아를 대상으로 하는 보육교사의 단계는 다음의 4가지로 구분하였다. 초임교사로서 자신이 보육교사로 적합한지 현장에서 체험해보 ... 처럼, 보육교사 또한 온전한 전문가적 자질을 갖추기 위해서는 일정 수준의 경험이 필요한 것이다.보육교사의 전문적 자질은 지식, 기술 등 현장에서의 능력뿐만 아니라, 자신이 아이 ... 을 시뮬레이션해봐야 한다. 내가 지식으로서의 전문성을 실제 행동함에 있어 가장 자신 있는 부분은 심신의 건강과 사랑하는 마음이다. 보육교사의 개인적 자질로서 중요하다고 밝힌 세 가지 중

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19

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아동기 교사의 역할에 대해 서술하시오

은 교사양성 교육과정에서 큰 몫은 담당하는데, 이를 토대로 초임교사들을 준비시킴으로서 교사양성에 새로운 초점을 제공할 수 있으며, 이들 역할수행을 위해 요구되는 지식에 기초하여 교사교육 ... 변화해 오고 있다. 보육교사역할에 대한 초기 연구에서는 영유아들의 건강, 보호, 안전을 위한 사랑과 편안함을 제공하는 양육의 역할, 지식전달, 교육과정 설계, 진단, 교수방법 ... 들에게 요구해야 하는 지식의 범주를 어떻게 규정해야 하는지 그리고 교사들이 자격을 갖추기 위해 어떻게 해야 하는지에 대해서 제대로 합의가 덜 되었다. 특히, Saracho는 아동교사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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스웨덴 육아정책 요점정리

을부여되었으나 수련기간 없이 자격증을 준다.-초임교사는 멘토지원(경력교사)받는다.교사유형자격기준양성과정근무지유아교사학사학위3년6개월대학교육이수실습12주 포함-푀르스콜라-개방형푀르 ... .여가활동센터프로그램(레저타임센터)-ECEC:푀르스콜라 유아학교/유아학급 교사유형 및 현황-육아지원체계1.육아휴직제도2.수당지원3.스웨덴 육아정책의 시사점1.스웨덴의 육아정책의 특징 ... 학교교사 여가활동교사 초등교사 아동보육사 교사양성체계를 통합2011년 교사 자격 세분화-①유아학교 초등학교 중고등학교 직업교사 4개학위체계구분②스웨덴은 영유아교사양성과정은 사범대

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.01

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교사학습공동체의 배경, 특징 및 운영 사례

과 공동체의 발전을 위해 교사가 목표를 파악하는 법 모두를 위해 명백하게 할 필요가 있으며 특히 이론적 지식만을 지닌 초임교사에게 중요하다고 하고 있다.교사학습공동체는 목표설정 ... 되고 있는 것이다. 기존의 현직연수는 교사에게 부족한 지식을 채워주는 보충적 성격으로, 전문가가 지식을 전달하는 방식으로 운영되며, 연수에서 획득한 지식이 현장에 적용되지 않 ... 은 학효과성이 높아진다. 또한 협력적 학습이 학교의 모든 교직원이 정보를 공유하고 수업 계획과 문제 해결에 협동하도록 만듦으로써 교사가 새로운 지식, 기술, 전략을 연구하고 적용

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| 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.05

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[보육교사론] 보육교사의 전문성과 발달 단계를 설명하고 특히 초임교사 시 겪는 경험과 이에 대한 전문성 함양에 대해 논하시오

는 기관에서 요구하는 업무, 부딪히게 되는 사람들과의 관계, 조직 풍토 등에 적응하는 과정에서 노력하는 태도를 보인다. 초임교사는 교사교육과정에서 습득한 이론적인 배경지식들을 실제 ... [보육교사론] 보육교사의 전문성과 발달 단계를 설명하고 특히 초임교사 시 겪는 경험과 이에 대한 전문성 함양에 대해 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보육교사의 전문성2. 보육 ... 교사의 발달 단계1) 입문?수용2) 능력 구축3) 열중 성장4) 안일?안주3. 초임교사의 발달적 특징4. 초임교사 시 겪는 경험과 이에 대한 전문성 함양1) 고립감을 극복하고 긍정

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.04

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[2020 교직실무3공통][기말시험] 다음 1-8번까지 문제에 모두 답하시오. 1.유치원교사의 직무내용. 2.유치원교사의 역할을 교육전문가로서, 양육과 보호자로서 역할. 8.교원의 징계의 종류와 내용을 설명하시오.

이 되기 위해 보수, 승진 기회, 휴가, 근무시간, 교사 대 유아의 비율 등의 문제를 개선해야 한다.2) 교직주기에 따른 발달단계교사의 발달이란 초임 교사가 경험을 통해 전문적인 지식 ... 으로 유아의 발달에 적합한 교수ㆍ학습의 이론과 실제, 학급 운영과 교육과정 운영에 필요한 이론과 실제와 같은 유치원 교사로서 갖추어야 할 전문 지식을 겸비하여야 한다. 그리고 유치원 교육 ... 사랑인정받는 데 필요한 전문성을 다음과 같이 제시해 볼 수 있다.첫째, 유치원 교사는 전문적 지식과 기술을 갖춘 우수한 교사가 되기 위해 양성과정에서 충분한 기간 동안 훈련을 받

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| 방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.08

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교사의 발달 단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오.

-유아들과 마찬가지로 교사 또 한 교직생활을 통해 성장과 변화의 과정을 거치게 된다.교사발달은 교직의 전 기간을 통해 교직과 관련된 지식,기능,태도 및 전망에 있어서의 변화를 의미 ... 교사로서 의 의무감에서 초임 교사들은 불안을 느낀다. 성공하기를 기대하지만 실제의 교실 에서 느끼는 불일치로 교사로서의 무능감은 더욱 깊어만 간다.(2)자기개발을 위한 바람직한 태도 ... 교사의 발달 단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오.1.교사의 발달 개념1)교사발달의 정의

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.19

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교사의 발달 단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오.

)교사발달의 정의-유아들과 마찬가지로 교사 또 한 교직생활을 통해 성장과 변화의 과정을 거치게 된다.교사발달은 교직의 전 기간을 통해 교직과 관련된 지식,기능,태도 및 전망에 있 ... 아이들에 대한 교사로서 의 의무감에서 초임 교사들은 불안을 느낀다. 성공하기를 기대하지만 실제의 교실 에서 느끼는 불일치로 교사로서의 무능감은 더욱 깊어만 간다.(2)자기개발 ... 보육교사론주제 : 교사의 발달 단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오.1.교사의 발달 개념1

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.19

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미운 오리 새끼 (한국 초임교사의 일 년 생활) 감상문

미운 오리 새끼 (한국 초임교사의 일 년 생활) 감상문미운 오리 새끼의 3장을 보면 두 명의 초임교사의 삶이 나온다. 나는 둘 중에서 관찰자의 입장에서 바라보고 싶었기에 3인칭 ... 으로 기술된 정정훈 초임교사의 일 년 생활을 읽어나가기 시작했다. 첫 날부터 이 교사는 자신의 자기소개부터 실망하고, 학기 초에 무엇을 해야 하는 지 말해줄 선배교사가 없음에 대해 ... 는 등 방어적 수업에 익숙해지기 시작한다. 또 읽다보면 수업 도중에 ‘학습지 선생님은 진도를 잘 맞춰 주시는데 왜 선생님은 잘 못 맞추냐’는 질문을 하는 학생이 나온다. 초임교사

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.07.01

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실습지도교사 지침/ 실습지도교사 평가(6주 분량, 매일평가)

들은 이러한 실습교사의 현장에 대한 두려움을 감소시키면서 합리적으로 행동하여 아동에게 미치는 교사의 영향력과 전문적인 지식을 취득할 수 있도록 돕고자 하여야 한다.1. 지도교사- 보육 ... 실습 지도 교사 지침교사는 아동에게 중요한 영향을 미치게 되는데 실습을 위하여현장에 나오는 예비 교사들은 이론과 실제가 다른 상황에서 혼란을 느낄 수 있다.현직에 있는 교사 ... 교사 1급, 유치원 정교사 1급을 가진교사로 한다.- 지도교사와 실습생의 지도비율은 1:2를 초과할 수 없다.2. 실습 신청 절차- 실습 의뢰기관(실습 담당교수, 학과장 또는 책임자

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| 리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.05

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보육학개론-보육교사가 갖출 역량(과제)

과제주제 : 영유아를 담당하는 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)이 무엇인지 알아보고, 좋은 교사상의사례를 들어 설명하시오.과 목 : 보 육 학 개 론작 ... 성 자 : 김 O O학 교 명 : 한국사이버평생교육원1- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 보육교사 란2. 영유아 담당 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)3 ... 교사 란보육교사는 교수기술이나 교실운영 등의 업무뿐만 아니라 진단, 의사결정 및 판 단 등과 같은 많은 역할을 소화해낼 수 있는 지식이 필요한 전문인이다. 즉, 교직은 유일하고 독특

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.12.12

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[아동관찰및행동연구] 학부모와 면담을 실행할 때, 긍정적인 면담방법과 부정적인 면담방법에는 어떤 것들이 있는지 논하시오

에서 어려움을 느끼고 있었다.3) 의사소통기술의 부족부모와 교사의 관계에 관한 고선아(2008)의 연구에서 초임교사들은 학부모와의 관계에서 의사소통기술의 부족과 유아교육적 지식 및 ... 다. 또한 유치원에서 부모면담은 부모교육의 일환으로 유치원과 가정의 효과적인 의사소통 방법으로 활용하고 있으며, 교사와 부모는 유아에 대한 서로의 지식을 교환하면서 더욱 정확해진 ... 는 전문적 지식과 자질을 갖추어야 한다. 부모는 교사에게 도움을 구하러 온다. 부모는 교사가 자기를 도와줄 수 있는 전문가임을 인식하는 것이 중요하다. 그러나 교사가 부모에게 권위

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.01.03

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초임교사는 울지않는다. - 교육적 관점을 바탕으로

초임교사는 울지 않는다.학과학번이름미술교육이라는 분야에 뜻을 가지고 교육대학원에 발을 들인지도 벌써 2학기가 지나가고 있다. 이 시점에서 읽은 책이 바로 ‘초임교사는 울지 않 ... 는다.’ 라는 책이다. 초임교사라는 타이틀만으로도 내가 꼭 한번 읽어보면 좋겠다고 생각되었다. 이 책은 초임교사 시절, 그리고 교사가 되고자 하였던 그 순수의 시대의 기억들을 상기 ... 수 있다. 휴버만이 교사가 직업을 택한 동기에 관해 연구한 결과를 보면 이러한 내적동기가 높다는걸 볼 수 있다. 솔직히 이와 같은 이유들을 아니라고는 못하겠지만 내가 아는 지식

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.01.10

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영유아교사론 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논하시오

개인의 흥미와 욕구를 발견하여 학습활동의 동기를 유발하여야 하고, 교사가 일방적으로 지식을 전달하는 것이 아니라 영유아가 아동 중심적으로 문제를 해결할 수 있도록 가설, 가능 ... 적 지도자로서 영유아에게 다가갑니다. 전통주의교육관에서의 교사가 절대불변의 지식을 영유아에게 안내하였다면 진보주의 교육관에서의 우수한 교사는 사회가 변화됨에 따라서 교육내용과 방법 ... 의 교육관은 학문을 아주 중요한 지식원으로 보는 교육관으로 영유아의 정서적인 문제를 다루지 않고 교사와 학생은 정보처리적인 존재로 보아 학자처럼 학문 지향적이기를 요구하는 교육관

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.13

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대한민국 교사와 교장의 새로운 도전

다. 이는 자연스럽게 교권이 지독하게 권위적으로 변질된 형태로 현재까지 이어져왔다. 또한 교단에 서는 교사들은 자신의 교과 지식에 대한 강한 자부심을 가지기 때문에 자신의 수업에 대한 ... 을 해준다. 이 프로그램의 참가한 교사는 임다원 선생님이다. 그는 고등학교에서 수학을 담당하는 수학교사이고 부임한지 얼마 되지 않은 초임교사이다. 그렇기 때문에 수업에 대한 열의 ... 들에 대한 애정을 과시하였다. 교사는 교과지식의 권위자일 수도 있지만 교육의 권위자가 되어서는 안 된다고 생각된다. 참교육은 학생과 교사 간의 끊임없는 의사소통의 결과로서 나타나는 것

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.11

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Fessler의 교사의 직업주기8단계에 대해 서술하시오.

의 교사의 직업주기8단계와 보육교사1) 교직 이전(준비)단계교사에게 요구되는 전문적인 기술과 능력을 갖추기 위해 교육을 받는 단계를 의미한다. 교직 준비는 초임 교사에게만 적용되는 것 ... 이 아니라 주임교사, 원감, 원장 등의 새로운 역할을 맡게 되었을 때도 이를 성공적으로 수행하기 위하여 필요하다. 일반적으로 초임 교사를 위한 준비 단계는 대학에서 일련의 과정 ... 화되는 단계를 의미한다. 초임교사는 교직이라는 직업 자체에 적응하기 위하여 노력하고 경력 교사 가운데서 가르치는 유아의 연령이 바뀌는 경우에는 그들의 특징을 이해하고 발달에 적합한 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.17

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교사발달이론(교사관심사 발달이론, 교사능력발달이론)

과 유아기관 문화 간의 갈등, 동료교사들로부터 지지, 교수의 본질 등과 같은 상황의 다양한 요소들 때문이다. 초임교사는 자신의 이미지를 재구성하기 위하여 유아와 교실로부터 획득한 지식 ... 들을 활용한다. 그리고 교수에 대한 개인적 이론을 개발하고 자율적인 교사가 되기 위하여 실제를 반성하면서 학습한다. 교수환경은 복잡하다. 상황의 이해는 지식의 누적된 결과이다. 초임 ... 를 제시한다. 이전의 지식과 새로운 정보 간의 연계를 위하여 유아의 생활경험에 관련된 질문을 한다. 반대로 초임교사는 비유, 예, 이미지를 사용하지 않고, 새로운 내용을 도입하기 위하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.30

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미운오리새끼 : 한국초임교사의 일 년 생활을 읽고

‘미운오리새끼 : 한국초임교사의 일 년 생활’을 읽고본 책에 나온 연구는 초등학교 초임교사에 한정된 것이기 때문에 학생 집단의 특성에서 오는 교사와 학생 관계의 차이, 중등학교 ... 하고 초임교사를 지켜보며 직접 쓴 일기와 인터뷰를 바탕으로 한 질적연구라는 측면 이외에도 학교 급을 망라하고 교사들이 겪을 수 있는 업무적인 특성과 거기에서 오는 어려움을 매우 ... 사실적으로 담아냈다는 측면에서 가치가 있다고 생각한다.본 글에서는 제3장에 나온 정정훈과 이영민이 초임교사 시절 겪었던 어려움과 갈등, 그리고 제4장에서 나오는 초임교사들의 인터뷰

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.03.21

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