"외국인한국어발화오류"의 검색결과 입니다.

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화석화 방지 한국어문법교육론 응용언어학 외국어습득론 한국어 오류> 화용론 직시현상 시제상의 오류 외국인학습자오류 대조언어학

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"외국인한국어발화오류" 검색결과 221-240 / 341건

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[배움 한국어교원 실습]1차 참관보고서(4~5주)

참관보고서(4주)이름(아이디)참관장소온라인참관일년 월 일( 요일)참관정보3급 / 4시간수업강사명정**대상학습자인천대학교 외국인 재학생참관 내용구분항목내용3급1교시학습정보학습주제 ... 문법 A/V+-더니 학습과 표현학습목표A/V+-더니 문법을 이해하고 자연스럽게 이야기 할 수 있다.교육자료서울대 한국어3A Student’s Book.7과, ppt수업전개주요내용도입 ... 이야기 할 수 있다.인터넷 상담 게시판 글을 읽고 조언하는 글쓰기를 할 수 있다.교육자료서울대 한국어3A Student’s Book.7과(P177~P180)수업전개주요내용도입· 도입

리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.01.13 | 수정일 2024.03.07

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한국어 실습 과제.듣기 말하기 쓰기 읽기 (강의참관일지)

한 시간의 판서, 수업 보조 자료인 그림 카드, PPT와 동사 카드, 문제 뽑기 등의 다양한 활용은 외국인을 위한 한국어 실습 수업이란 관점에서 봤을때 상당히 유의미하고 적절 ... 면 안된다는 것을 학생들에게 미리 주지시킨점도 학습자들의 오류방지라는 측면에서 돋보임.? 교사의 여유있고 부드러운 발화가 매우 친근하게 느껴졌으며 교사가 학습자들을 존중하고 있 ... 수업 내용을 학습자들과 인사를 하면서 자연스럽게 확인하고 제시할 목표문법 ‘오늘 날씨가 어때요?’ 와 자연스럽게 연결시킨점이 돋보임. 또 흔한 오류인 ‘날씨가 비가와요.’라고 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.24

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A [외국어로서의 외국어습득론] 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

하다. 하나의 글을 완성하기 위해서는 어휘, 문법, 철자 내용의 긴밀성, 구조 등이 모두 갖춰져야 하며, 외국인을 대상으로 한 한국어 쓰기 교육은 철자나 문법이 큰 비중을 차지하기 때문 ... 기는 발화 자료의 단순한 전사에서부터 자신의 생각이나 감정을 효과적으로 전달하기 위한 글쓰기까지 포괄하는 개념이다. 쓰기 교육은 오랫동안 문법 학습의 보조 수단으로 인식되어 학습 목표 ... 적으로 적절한 문장을 사용.◆어휘 : 적절한 어휘 사용.◆기계적인 부분 : 철자, 구두점, 들여쓰기 등 바르게 쓰게 함.둘째, 한국어 학습자가 다양화되면서 학습자들이 요구 역시

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.02 | 수정일 2023.07.07

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배론실습참과보고서(6주,7주차)

참관보고서(6주)참관장소온라인참관일2024년 10월 30일(수요일)참관정보2급 / 4시간3급 / 4시간강사명대상학습자상명대학교 외국인 재학생참관 내용구분항목내용(2)급1교시학습 ... ’를 말학 수있다.교육자료상명한국어2, 연세한국어 읽기2., 판서, 달력, 음원수업전개주요내용도입1. 교수자는 학습자를 한 명씩 호명하여 지난 시간에 배운 ‘V-(으)는적이 있다/없 ... 나요?2. 학습자의 대답에 오류나 틀린 표현이 있으면 교수자가 수정을 해줌예) 휴대폰을 잃어버렸다가 찾았어요.전개1. 대화문을 듣고 문제풀기1) 교수자가 먼저 문제와 보기를 읽어 줌

서식 | 27페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.26 | 수정일 2025.08.04

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중국어권 학습자의 한국어 오류 분석과 교육 방안 연구

.8%로 기타, 일반명사에 이어서 세 번째로 높다. 신효경(2008:217)에서도 외국인 학습자의 한국어 오류 분석 결과, 문법 관련 오류가 가장 많은데, 그 중에서 조사가 차지 ... 중국어권 학습자의한국어 오류 분석과 교육 방안 연구- 부사격 조사 ‘-에’와 ‘-에서’ 사용을 중심으로 -1. 들어가기2. 선행연구 및 이론적 배경2.1. 선행연구2.2. 오류 ... 기류승의1. 들어가기본 연구는 중국인 한국어 학습자의 부사격 조사 ‘-에, -에서’ 사용과 오류 양상을 살펴보고, 그에 따른 효과적인 교육 방안을 연구하는 데 목적이 있다. 이를 위해

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.12

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한국어교원과제]한국어 표현교육론 과제

하여 그들의 발화 내용이나 빈번한 발화 오류를 세밀하게 관찰하는 것이 중요하다. 관찰 결과 습관으로 굳어질 만한 발화 오류에 대해서는 원인 별로 분류해 보고, 교수 데이터로 축적 ... 시켜 지속적으로 교육 현장에서 참고하는 것이 좋겠다.나아가 이러한 발화 오류는 각각의 원인을 유추해 볼 수 있는데 특히 모국어나 출신 국가 문화에 영향을 받는 경우가 많으므로 (하기 ... (예) 참조) 교사는 오류를 정정해 줌과 동시에 모국어와 한국어 간의 차이를 설명해 주게 되면 한국 외에도 동료 학습자들의 배경 문화에 대해 이해하는 시간을 가지게 될 것이다.예

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27

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오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가 (외국어습득론)

에 지식이 있는 상태에서 발화 수행상의 단순한 수행 잘못으로 일어나는 ‘실수’와는 구별해서 보아야 한다.한국어가 모국어가 아닌, 한국어를 새로 배우는 입장의 외국인 학습자라면 의사 ... 상실을 초래할 수 있다. 그리고 오류에만 집중하다 보면 오히려 학습자의 올바른 발화를 놓치는 경우도 있다.교사의 지나친 오류 분석은 한국어 학습자가 자신의 발화를 오류투성이라고 ... 소통 과정에서 누구나 오류를 범할 수 있다. 학습자에게서 나타나는 이러한 오류는 연구 목적으로 분석되기도 하고, 때로는 교육 목적으로 분석되기도 한다. 한국어 교사가 학습자의 언어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.19

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외국어 발음 교육에 대한 이론과 방향에 대한 고찰

적으로 음절로 발음되지만 분절음, 초분절음, 운율단위 및 발화상황 등 이 관여하여 발화는 다양하게 나타난다. 한국어 발음 교육 대상으로 외국어를 사용하는 대상자를 선택하여 학습 ... 교육의 위상 변천외국어로서의 한국어에 대한 발음교육은 실제 의사소통 상황에서의 발화를 전제로 이루어져야 한다. 발화의 발음은 분절음, 초분절음, 운율단위를 요소로 하며, 발화의 의미 ... 전달에 중요한 역할을 하고 있다. 한국어 발음교육은 분절음, 초분절음, 운율단위의 구성요소를 중심으로 이루어져야 한다. 한국어 발음교육은 궁극적으로는 의사소통에서의 발화를 대상

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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한국어교육- 구어 토론 담화에서 한국어 고급 학습자의 주격조사 이/가 및 주제 보조사 은/는/ㄴ 선호도 분석

된 영형태를 선호할 것이라는 점이다. 조사 생략은 한국어 모어 화자에게도 나타나는 현상이지만 한국어 학습자에게는 조사 사용 오류를 회피하기 위한 보상 전략으로 나타난다. 따라서 ... 구축. 은 12명의 외국인 패널(한국어 고급 학습자)이 출연하여 대본 없이 여러 주제에 관해 토론을 하는 프로그램이다. 12명의 외국인 패널의 국적은 가나, 일본, 중국, 미국 ... 70번이었으나 ‘키웠으면은’과 ‘있다가는’ 제외) 주격조사 ‘이/가’가 나타난 106번의 횟수보다 적게 나타난 것을 알 수 있다. 즉 연구 가설대로 한국어 고급 학습자의 발화

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.28

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한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에~(한국어 과거 시제)

한국어문법교육론한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 ... 을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.목차1. 서론2 ... 는 것을 들은 것이 과거시제가 된다. 반대로 상대시제는 그가 노래 부르는 것을 듣는 상황은 상대시제로 현재라고 할 수 있다. 이와 같이 한국어에서는 발화시와 사건시에 따라서 말

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.11.04

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한국어문법교육론 ) 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시

한국어문법교육론한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 ... 을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.목차1. 서론2 ... 는 것을 들은 것이 과거시제가 된다. 반대로 상대시제는 그가 노래 부르는 것을 듣는 상황은 상대시제로 현재라고 할 수 있다. 이와 같이 한국어에서는 발화시와 사건시에 따라서 말

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.20 | 수정일 2019.11.04

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외국어로서의한국어이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

), 한국어능력시험 듣기 영역의 오류 분석 연구: 고급형 문제지를 중심으로, 민족문화논층.등성신(2013), 한국어능력시험 듣기 문항의 발화 속도에 관한 연구, 동국대학교 석사학위논문.박미 ... 게 하는 요인으로 속도를 선택했으며, 한국인들이 발화하는 정상 속도에 대한 연습에 대한 필요성을 피력하였다.한국어 듣기를 어렵게 하는 요인에 대한 필자의 견해필자의 한국어 교수 경험 ... 으로 비추어 볼 때, 듣기 교육 중 외국인이 가장 어렵게 여긴 것은 언어 그 자체에서 아무것도 파악이 되지 않는 것이었다. 예를 들어 “밥 먹으러 갈 거예요?”라는 문장을 발화

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2020.07.12

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말하기 수업 상황에서 중요한 교사의 역할 두 가지, 내가 바라는 한국어 교사상

로서 역할입니다. 한국어 말하기 수업에서 학생들의 발화는 많은 오류가 있습니다. 학습자들은 자신의 나라의 언어와 차이가 있는 한국어를 말할 때 발음이나 문법적으로 오류를 만들 수 ... 를 제공하는 방식2) 되고쳐주기(Recast)되고쳐주기는 오류에 대한 직접적인 언급 없이 교사가 직접 오류 표현을 빼고 옳은 표현 을 대체시켜 발화를 재구성하는 방법3) 학습자 자기 ... 을 취하기도 합니다. 이는 철저한 계획과 실행 연습이 없으면 얻어질 수 없는 교사의 중요한 역할인 것입니다.두 번째로 말하기 수업 상황에서 중요한 교사의 역할은 오류 수정의 전문가

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.20 | 수정일 2020.04.29

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

에서도 우리는 대화, 회의, 지하철 안내방송 등 듣기에 노출되어 있다. 그만큼 듣기는 의사소통 및 정보습득에 중요한 역할을 한다. 따라서, 한국어를 배우는 외국인 학습자에게도 듣 ... 이도를 이해하는 경우에도 읽기보다 듣기에서 높은 수준이 요구될 수 밖에 없는 것이다. 그럼에도 한국어를 가르치는 교수자 입장에서 외국인이 한국어 듣기를 학습하는데 있어 흥미를 느끼 ... < 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.17 | 수정일 2020.10.30

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중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오.

있지만 외국인들은 대화에서는 문맥 안에서 파악하는 것도 쉽지 않기 때문에 많은 전달오류가 있었겠다라는 생각해보게 되었다. 외국인이 한국어를 배우는데 쉽지 않은 요소라고 생각 ... 했다. 그래서 중의적 표현을 해소할 수 있는 요소들을 잘 가르쳐 이 의미들이 외국인과 한국인사이에 의미전달의 오류가 생기지 않도록 하는 것이 필요하다. 중의적 표현의 장점인 해학적인 부분 ... 외국어로서의 한국어학 개론조윤주중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오.서론중의적 표현이란 하나의 표현이 두 가지 이상의 의미로 해석되는 표현을 의미한다. 우리나라 말

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.29

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대조언어학 ) 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오.

Report A+ㅇ과 목 명 : 대조언어학)ㅇ주 제 명 : 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 ... 처 :대조언어학외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오제목 : 외국인의 한국어 시제 상 오류와 교정방법목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 ... , 혹은 고급에 속한 외국인들도 어려움을 느끼고 오류를 범할 수 있는 부분이라 할 수 있다.이와 같은 한국어 시제 상 오류의 발생은 외국인 학습자들이 한국어를 익히고 사용하는 데

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.08.03 | 수정일 2019.05.14

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외국어로서의 언어교수이론

을 지닌 외국인들에게 우리나라의 문화와 사고를 함께 학습하게 하는 중요한 역할을 담당한다. 따라서 한국어 교사는 다른 누구보다 교육 현장에서 발생하는 다양한 상황에 있어서 학생 ... 한다. 비고츠키의 근접발달대 이론에서와 같이 인간은 끊임없이 상호작용하며 성장하고 발달한다. 언어는 사고를 바탕으로 발달하는데 이를 근거로 할 때 한국어 교수법은 다양한 문화적 특성 ... 능력으로 구성되며, 언어에 관한 지식과 담화 능력, 사회적 상황을 이해하는 능력, 비언어적 의사소통 능력을 포함한다. 따라서 한국어 교실에서 가장 효과적인 교수법으로 의사소통

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.10

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외국인 학습자의 한국어 시제에 관한 오류와 correction 방법

외국인 학습자의 한국어 시제에 관한 오류와 correction 방법1. 과거 시제와 관련된 오류2. 연결어미와 관련된 오류3. 선어말어미와 관련된 오류4. 오류 교정 방안외국인 ... 시제와 관련된 오류외국인 학습자의 한국어 시제에 관한 오류 중 가장 흔하게 나타나는 오류는 문장에서 과거 시제를 사용해야 할 위치에 현재 시제를 사용하는 것이다. 과거 시제를 사용 ... 학습자의 한국어 시제에 관한 오류와 correction 방법목차1. 과거 시제와 관련된 오류2. 연결어미와 관련된 오류3. 선어말어미와 관련된 오류4. 오류 교정 방안1) 과거

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25 | 수정일 2024.07.11

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한국어의 음운현상 가운데 하나를 선택하여 자세히 설명한 후에, 학습자에게 이를 어떻게 교육할 것인지 교안을 작성27

대조언어학주제: 한국어의 음운현상 가운데 하나를 선택하여 자세히 설명한 후에, 학습자에게 이를 어떻게 교육할 것인지 교안을 작성하여 제출하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... (/ㅎ/ 비음화와 관련 교안)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 발음 교육에 대한 문제는 다양한 측면에서 고찰 될 수 있다. 그러나 가장 근본적인 내용은 한국어 교육 과정 안 ... 에 포함된 발음 교육과정 및 한국어 교재에 포함되어진 발음을 살펴보는 것이라고 말할 수 있다. 하지만 현재 한국어 교육은 일반적인 국어 교육에서와 같은 공식적 교육과정이 개별적으로 마련

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이가'와 '은는'을 배우는 과정

. 한국어교육에서의 화석화 관련 오류 사례한국어를 배우고자 하는 외국인학생들이 가장 흔하게 범하는 오류는 한국어의 조사인 ‘은, 는, 이, 가’를 학습하는 과정에서 일어난다. 한국어 ... 과목 : 외국어로서의 한국어교육개론주제 : 제 2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 ‘이/가’와 ‘은/는‘을 배우는 과정에서 만들어 내는 오류 ... 의 예들을 제시하고 화석화를 막기 위한 교수방안을 제시하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어교육에서의 화석화 관련 오류 사례2. 오류 방지를 위한 교수방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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