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"도덕 윤리교육과" 검색결과 221-240 / 21,256건

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    [도덕윤리교육]길리건의 도덕성 발달 이론과 리코나의 통합적 도덕교육론
    해야 한다는 길리건의 바람은 비현실적으로 볼 수 있다. 마지막으로 따뜻한 배려의 윤리는 윤리적 상대주의로 이끌릴 위험성이 내재해 있다.리코나의 통합적 도덕교육론1.도덕적 인간의 모습리코나 ... 을 비판하였다. 길리건에 따르면 권리와 정의의 윤리는 남성들에게 지배적으로 나타나며 공정성과 평등이라는 추상적인 원리의 도덕성이다. 이와 반면에 따뜻한 배려와 책임감의 윤리는 여성 ... 함과 동시에 행복한 가정생활을 영위할 수 있도록 노력해야 한다.3.통합적 도덕교육론리코나는 교실 안에서의 교사의 활동 내용과 역할들을 다음과 같이 요약하여 제시하였다.첫째, 교사는 학생
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.08
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    제1부 도덕과 시민윤리 교육(1)
    제1부 도덕과 『시민윤리』교육(1)- 제출일자:- 제출자:Ⅰ. 고등학교 도덕과 선택 과목의 특성- 선택과목 제도 도입이유: 단편적인 지식만을 암기하는 현실로부터 유리되는 교육 ... 교육과정개발의 기본 방향과 성격 등을 결정하기 위하여 고등학교??? 윤리과 담당교사 및 대학의 교과전공 교수들을 중심으로 실시? (시안의 특징: 시민윤리과목의 내용 영역을 시민 ... 에 대한 관심 면에서나 실제 교육적 노력에서 열성적이지 못하고 지지부진했다고 밝히고 있다.다. 외국의 관련 교육 실태 조사① 미국: 고등학교에 『시민윤리』라는 독립된 과목은 존재하지 않
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.07
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    제1부 도덕과 `시민윤리` 교육(2)
    제1부 도덕과 『시민윤리』교육(2)- 제출일자:- 제출자:Ⅳ.『시민윤리』과목의 학습지도1. 『시민윤리』학습지도의 일반원칙(1) 학생들의 윤리적 탐구 활동 및 자율적인 윤리적 판단 ... .『시민윤리』과목의 평가1. 평가의 개념?기능?유형(1) 교육평가: 일정한 준거를 잣대로 하여 교육의 입력, 과정 및 성과에 대한 가치를 조 사? 판단하는 행위(2) 유사한 개념 ... 의 경험을 촉진할 수 있도록 다양 한 문제 상황들을 제시하고, 그에 부합하는 적절한 지도 방법과 다양한 학습 자료들을 활용해야 한다.(2) 학생들로 하여금 단편적인 윤리적 지식
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.07
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    [도덕,윤리] 시민교육목표
    가 다르민 교육을 위한 기본적 지식에 해당된다고 할 수 있고, 좁은 의미로는 민주시민 교육을 정치교육과 도덕교육에 한정해서 파악하는 경우가 일반적이다. 초등학교 교육과정에서는 도덕과 ... 와 사회과에서 민주시민 교육 내용이 구성되어 있다. 특히 도덕과에서는 시민생활이라는 특정영역을 설정하여 민주주의의 가치와 민주시민의 태도를 집중적으로 육성할 수 있는 내용을 다루고 있 ... 하는 일이라고 하지만, 아직도 도덕교육이 정부 차원에서 국가 혹은 민족과 관련된 덕목만을 강조한 나머지 민주시민 교육과정은 어떠한 형태로든 고도의 경직성을 띠게 되어 아동들의 합리적인
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.28
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    [도덕윤리교육론] 윤리학과 도덕교육
    6장 도덕성 발달과 도덕교육"우리는 어떻게 해서 도덕적 인간이 되는가?"라는 문제는 가장 오래된 철학적·심리학적 질문 가운데 하나이다. 일례로 도덕성 발달은 유전적 요인의 결과 ... 인가?, 아니면 환경의 영향으로 말미암은 것인가? 혹은 유전적 요인과 환경적 요인들 사이의 상호작용의 산물인가? 우리는 도덕성의 개념을 어떻게 규정하고 이해하는가에 따라서 도덕교육 ... 적인 방식에서 토의하는 것이다.·실천 기회의 부여 : 도덕교육의 방법과 관련된 나딩스의 두 번째 논의는 바로 따뜻한 배려를 실천할 수 있는 다양한 기회의 제공으로 이어지고 있
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.14
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    [윤리교육]공동체주의적 도덕교육
    8장 공동체주의적 도덕교육도덕교육에 있어서 그 동안 무시되어 왔었던 두가지 중요개념 - 인격, 공동체도덕교육의 목표 - 훌륭한 도덕적 인격을 지닌 도덕 행위자를 만들어 내는 것 ... →도덕적 공동체 속에서의 삶을 통하여 가장 잘 이루어짐but) 핀콥스 -지금까지의 도덕교육이론들은 어떤 행동이 올바른 것인지를 판단,결정하는 특수한 사고과정에만 배타적으로 치중1 ... ) 사회 정책적 대안(책 181-182p 참조)3. 공동체주의적 도덕 교육의 기본원리(책 182-186p 참조)4. 도덕 교육 이론에의 시사점1) 도덕 생활의 목적 및 이상
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.14
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    7차 도덕 교육과정 개정의 핵심 내용과 유가 윤리교육이 개정 교육과정에 주는 의미
    Q. 7차 도덕 교육과정 개정의 핵심 내용은 무엇이며 유가 윤리교육이 개정 교육과정에 주는 의미는 어떠한가?A. 7차 도덕 교육과정 개정의 핵심 내용을 중심으로 유가 윤리교육 ... 의 도덕과 교육의 문제를 해결하기 위해 제시된 대안적 방안은 다음과 같다.첫째, 기존교육에서의 정치, 사회적인 영역을 대폭 축소한 대신에 윤리학이 주체가 되어 주변의 타학문과의 소통 ... 을 추구함으로써 도덕과의 정체성을 확립하고자 하였다. 예를 들면 이번 개정 교육과정에서는 국가윤리나 통일의 문제를 완전히 배제하지는 않지만 윤리적인 관점에서 접근하여 도덕과의 정체
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.25
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    [철학,교육,도덕윤리]칸트의 윤리학
    의 존재 유무를 떠나서 선험적으로 이미 우리 모두에게 주어져 있는 것이므로 우리는 신에 대한 인식이 가능하다. 마찬가지로 도덕(윤리)와 관려되어 있는 ‘선’(善)에 대한 관념 역시 ... 예지계 속한 것으로서 다루어져야 할 숙제이다. 그러나 종래의 많은 윤리학자들은 현상계 안에서 이 문제를 해결하려는 오류를 범했다고 칸트는 말한다.2. 칸트의 도덕철학(1) 선의지 ... 칸트의 도덕철학1. 칸트의 도덕철학 이해를 위한 기초설명(1) 순수이성 비판칸트는 먼저 우리 인식체계의 구조를 현상계와 본체계로 나눈다. 현상계는 인과법칙의 지배를 받는 시공간
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15
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    [윤리교육/도덕교육A+] 2007년 개정 도덕과 교육과정 및 교과내용 분석
    특징제7차 도덕과 교육과정은 인성교육에 대한 요구 수용, 인지적 접근에서 통합적 접근으로의 변화를 주요 특징으로 한다.) 개정 교육과정은 한국적 맥락에 근거한 보편윤리의 추구, 도 ... , 목표, 내용의 측면에서 제7차 도덕과 교육과정과 다른 점을 중심으로 살펴보겠다.가. 성격1) 한국적 맥락에 근거한 보편윤리의 추구개정 교육과정은 대다수의 초·중·고 교사의 입장 ... 을 수용하여, 한국적 맥락에 근거한 보편윤리 추구를 기본 방향으로 전제하고 내용을 구성하고 있다. 세계화가 심화되는 현실에서 도덕과 교육에서는 궁극적으로 세계에 적용할 수 있는 보편
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    | 리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.21
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    도덕윤리교육 - 7차중심으로
    은 학교달성하기 위하여 무엇을 선정해서 어떻게 조직하여 왜 가리칠 것인가에 대한 교육의 전체적인 계획이라 할 수 있다. 도덕윤리과의 교과 특성 상 교육과정의 특징은 다양하게 전개 ... 의 원리, 교과교육 방법상의 특징을 살펴보고자 한다.이를 위한 선행 연구를 서론에서 진행하고자 한다. 우선 도덕 윤리과의 변천과정을 알아보며 미래의 방향성을 과거에서 탐색해 보는 것 ... 이 바람직 할 것이라고 보고 이를 살펴보도록 한다. 또한 7차 교육과정에 대해서 살펴보고 마지막으로 이를 아울러 7차 교육과정의 도덕윤리과 교육에 대해서 알아보고자 한다.2.도덕
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.15
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    [도덕 윤리] 교사와 영성교육
    교사와 영성교육제 1장 왜 영성교육인가영성 교육 필요성의 대두여러 분야 특히 교육학계에서 우리교육의 새로운 방향 전환 차원에서 관심 있는 주제로 주목영성에 관한 교육학적 연구 ... ->이러한 연구들은 지식은 초월과의 관계에서 비로소 정당하게 해명될 수 있다고 지적하며 학교에서 종교를 가르치지 않는 것을 문제로 제기 즉 지식 교육에 혼을 불어넣기 위해서 종교 ... 적 차원의 교육이 필요하다는 것영성 교육의 의미-종교를 초월한 인간의 영적 성숙을 의미우리나라에서 영적 관심이 높아진 이유1)가정교육 기능의 약화와 그에 따른 가정교육의 한계2)입시위주
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.06
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    배려윤리와 도덕교육
    윤리이다. 배려 윤리가 도덕 교육에 주는 시사점을 제시해 보자면, 첫째, 배려윤리는 정의 윤리에서 간과했던 타인에 대한 배려, 연민, 동정심, 상호 의존성과 유대감, 도덕적 책임 ... 나아가 도덕성 함양을 목표로 하는 도덕과 교육의 영역도 함께 확대시켜 주었다.넷째, 배려 윤리는 정의윤리에 대한 비판에서 시작되었고, 정의 윤리와의 논쟁을 통해서 상대편 윤리 ... 에 대한 사랑가 배려, 애착과 책임감, 희생과 봉사, 상호 연관성과 인간 관계 등을 도덕성의 요소로 중시하는 배려 윤리는 인지 도덕성에 기초한 도덕 교육이 가져온 지나친 개인주의
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.16
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    도덕,윤리제7차 교육과정의 개선방향.
    는 제7차 교육과정에서 이전의 교육과정과 달리 초?중?고의 국민공통기본교육과정 속의 바른생활, 도덕을 비롯해서 선택과목 속의 시민윤리, 윤리와 사상, 전통윤리를 모두 포괄하여 도덕 ... 을 짚어보고자 한다.Ⅱ.본론1.특수윤리와 보편윤리우리나라에 도덕이라는 하나의 독립적인 교과가 개설된 이래 중등 도덕과 교육과정에서는 도덕과의 교육목표, 즉 도덕과가 바람직한 인간 ... 에도 그칠 줄 모르고 오히려 더욱 본격적으로 진행되었다. 이러한 상황을 적극 반영한 듯 제7차 중등 도덕과 교육과정에서는 한국적 특수윤리와 세계적 보편윤리의 조화를 크게 강조하고 있
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.08.17
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    [도덕윤리] 윤리도덕교육의 위기와 인성교육을 위한 모색
    전공원격연수과제(도덕ㆍ윤리과)-(48)-(이동호)윤리ㆍ도덕의 위기와 바람직한 인성교육을 위한 모색Ⅰ. 들어가며최근 사회적으로 도덕성의 타락에 관한 문제가 상당히 많이 거론되고 있 ... 마다 우리사회의 도덕성이 땅에 떨어졌음을 개탄하며 그 비난의 화살을 교육으로 돌리곤 한다. 이러한 상황에서 도덕을 가르치는 것을 목적으로 하는 도덕·윤리과에는 그 가시적 효과가 불분명 ... 차 교육과정 개정시에는 과목 자체를 폐지하자는 움직임이 있었고, 이번 7차 교육과정 개정 시에도 단위수가 대폭 줄어든 실정이다.이 같은 상황에서 윤리도덕의 위기는 곧 도덕ㆍ윤리
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.21
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    듀이의 도덕 교육론-듀이의 윤리설과 민주주의 교육 이론이 그의 도덕교육론과 어떻게 연결되는가?
    듀이의 윤리설과 민주주의 교육 이론이 그의 도덕교육론과 어떻게 연결되는가?듀이의 윤리설 -도구주의, 실용주의? 도구적 실용주의 : 경험적 지식을 통한 미지의 세계 실험하고, 인간 ... 사회의 점진적 개혁을 시도했던 것이다.듀이의 도덕 교육론가. 도덕의 근본 원리듀이는 종래의 윤리학자들이 도덕적 원리를 인간성 밖에서 구하려는 태도에 대해서 “인간성을 낮춤 ... 가치 있다고 생각되는 것으로 의미를 담고 있는 개념이다.나. 도덕교육의 개념듀이는 인간의 행동양태 가운데 인간 사회에서 이로운 것이 도덕이라고 규정하고 사회생활에서 유효하게 참여
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.12
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    [윤리교직]도덕교육의 특성과 학습지도 방향
    서론사범대에 와서 도덕윤리를 배운지도 어느덧 2년째에 접어들었다. 이제 3학년이 끝나가는 시점이지만 아직도 도덕 교육에 대한 책들만 쌓아놓고 있지 그것들을 제대로 정리하려고 해본 ... 적이 없었던 것 같다. 도덕과 교육의 실제를 이해하기 위해서는 도덕과 교육만이 보여주는 특성과 교육과정상의 위치를 정확하게 이해할 필요가 있으며 앞으로 교사가 될 입장으로서 교사 ... 의 학습지도 방향에 대해서 구체적으로 알 필요가 있다고 생각한다. 따라서 본문에서는 도덕과 교육의 특성을 타 교과와의 차별되는 점을 중심으로 알아보겠고 도덕과 교육에서 쓰일 수 있
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.07.18
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    [도덕윤리교육론] 도덕윤리교육론 중간고사
    1 도덕 교육의 목표로서 사회화와 발달 개념이 지닌 특징과 한계점을 지적하고 우리나라 도덕 교육이 나아갈 방향을 제시하라.도덕 교육의 목표로서의 사회화와 발달의 이론적 논쟁은 많 ... 은 학자들의 분석 대상이 되고 있다. 여기서는 사회화와 발달의 이론적 특징과 그에 따른 한계점들을 살펴본 후에 우리나라 도덕 교육이 나아갈 방향을 제시하도록 하겠다.사회화를 강조 ... 하는 입장은 뒤르켐의 사회화 이론에 근거하여 도덕교육을 통해 주어진 사회의 규범이나 이상에 일치하는 방향으로 행위하도록 개인들을 도덕적으로 사회화시키는 것을 목적으로 한다. 이
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    | 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.03.24
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    [도덕교육] 독일의 윤리 교육
    Ⅰ. 여는 글. 독일 윤리교육 의 선정 이유유럽 문명은 오랜 기독교 문명의 역사 속에서 근대 이후 꾸준히 합리성을 추구한 결과 내적으로 안정되어 있으며, 겉으로 보기보다는 매우 ... 보수적이다. 그러므로 보다 훌륭한 윤리교육 방안을 모색하는 우리에게 있어서 상대적으로 친숙한 미국의 윤리교육 뿐만 아니라, 이제 유럽 윤리교육의 실태 및 동향을 살펴보는 것도 의미 ... 적으로 자리를 잡아, 기독교 중심의 보수적인 독일 사회가 급속히 다원화되면서 과거의 종교교육으로는 더 이상 감당할 수 없게 된 부분들을 메워주는 대안으로 기대되고 있다.ⅰ. 독일 윤리
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.06
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    [교육]초등도덕교육에서 배려윤리 이론의 의미와 한계
    3. 초등도덕교육에서 배려윤리 이론의 의미와 한계초등학교 때의 도덕교육은 굉장히 중요하다. ‘우리가 살아가면서 필요한 것은 초등학교 때 이미 다 배웠다.’라는 말이 있을 정도 ... 었는데, 배려윤리가 여성만의 윤리가 아니라 남녀 모두에게 필요한 것이라고 주장했다.남을 배려하는 것을 중요시하는 배려윤리에도 도덕교육에 적용할 때는 문제점이 있다. 배려윤리는 성별 뿐 ... 았다. 이런 관점으로는 사회적 문제(가난, 기아 등)를 근원적으로 해결 할 수 없다.그럼에도 불구하고, 배려윤리는 초등도덕교육에 적용시킨다면 긍정적인 효과를 이끌어 낼 수 있다. 배려윤리
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.08
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    서양 윤리학의 전통과 도덕교육
    서양 윤리학의 전통과 도덕교육?서양윤리학과 우리 전통과의 충돌: 농촌공동체 VS 계약의 산물?그러나 3차~6차 교육과정까지 도덕교육을 경전 읽기와 도덕교육으로 행함(전통적교육관 ... 됨3)반공, 이데올로기 교육4)80년대 중반이데올로기 교육 약화되고, 윤리학의 필요성 주장 활발?윤리학과 도덕교육1)교과서가 도덕성보다는 이념 교육적 내용 주로 강조2)교육학계 출신 ... 의 도덕교육학자-소피스트: 서양최초로 인간의 문제를 철학영역에서 다룸, 세속적인성공추구, 매우현실적윤리적 판단의 주체로 각 개인들만을 인정, 보편적인 기준은 불가능하다.-소크라테스
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.10
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