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교육행정이론 교육학 키워드 교육과정 분류 교육과정 이해 교육과정개발모형 교육학 서브노트 보비트

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"보비트의 교육과정" 검색결과 201-220 / 269건

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    과학적 관리론과 인간관계론
    적으로 운영되어야 한다고 주장하면서 교육행정의 비능률이 교육사업에 있어서 큰 취약점이 되고 있다고 비판 보비트(Bobbitt)는 1912년에 '교육에서의 낭비의 추방'이라는 논문 ... 으며 대기업인들의 가치평가에 따른 능률의 기준을 받아들여 공장에서 통용되고 있는 가격과 생산이라는 입장에서 교육의 결과도 측정되고 있다는 것 그렇지만 교육의 과정은 인간의 유기체와 그 ... 의 독특한 개인을 다루는 것이기 때문에 공장에서 규격화된 제품을 생산하는 과정과는 비교할 수 없고 교육의 능률은 지출경비 1달러 당 얼마나 많은 학생들을 가르쳤는가로 측정될 수 없
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.23
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    사회체제론과 교육행정
    수용하는 입장 1) 스파울딩: 교육의 취약점을 비판하고 기업운영 원리에 입각한 교육행정을 주장하면서 과학적 관리를 통한 학교체제의 개선을 주장 2) 보비트: 학교관리와 교육행정 ... 한계점공헌점 1) 비능률적인 인간 유기체를 가능한 최선의 방법으로 생산과정에 활용하는 기술과 지식 체계화 2) 기업경영은 물론 일반행정과 교육행정에도 큰 영향 미치고, 권력현상 ... 사회체제론과 교육행정목 차고전이론의 성립과학적 관리론(scientific management theory)행정관리론(administrative management theory
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.02
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    [교육학]교육과정
    ① 보비트(Bobbitt) - 과학적 경영원칙을 교육에 적용시키려 노력함2.교육과정 이론의 유형과 발전② 테일러(R.W.Tyler) - 체계적인 교육과정 개발 주장 ‧ 학교는 어떠 ... 교 육 과 정목 차1. 교육과정의 의미와 교육과정 개발2. 교육과정 이론의 유형과 발전3. 교육과정 개발의 절차1. 교육과정의 의미와 개발1. 교육과정의 어원 ※ 영어로 커리큐럼 ... (curriculum)의 어원. 경주로(race course)를 의미함. -학생들이 학교에 입학해서 졸업할 때까지 거쳐나가야만 하는 일정한 범주의 코스1. 교육과정의 의미와 개발
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 32페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.04
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    교육 내용 선정과 방법의 원리 ppt
    특수한 것 으로 분석하여 학년에 따라 단계를 정함교과서법과 교재법 교과서나 교재에서 학습경험을 선정하는 것과 관련된다.보비트의 활동분석법 교육을 통하여 아동이 준비를 갖추어야 할 ... 구조란 교육과정을 편성하고 조직하는 기본적인 틀 ① 최고수준-학교전체의 교육과정 구조와 개별 교과 또는 과목의 구조 ② 중간수준-단원이나 대주제의 조직 구조를 말함 ③ 최저수준-과 ... 내용 조직의 원리수직적 조직 교육과정 요소를 종적으로 순차적으로 배열 (계열성과 계속성) 수평적 조직 교육과정 요소를 횡적으로 나란히 배열, 조직하는데 관련 (범위의 원리, 통합
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.02.07 | 수정일 2015.11.05
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    현대 교육과정과 교육평가 연습문제 풀이
    으 발전시켰다.2. 보비트의 활동분석법의 절차를 제시해 보시오.1단계 : 인간경험의 분석2단계 : 직무분석3단계 : 교육목표 추출4단계 : 목표 선정5단계 : 구체적인 활동 계획 ... < 현대 교육과정과 교육평가 >제 1 장 교육과정의 개념P. 28 연습문제1. 교육과정의 다양한 이미지를 통해 교육과정의 의미를 밝혀 보시오.이미지 유형초점교과목 혹은 교과 ... 적 재생산의 도구문화 재생산사회재건을 위한 의제사회개혁의 수단학생의 삶에 대한 해석과 전망삶의 해석과 구성은유상이한 입장의 생산적 이해2. 자신이 선호하는 교육과정의 의미를 제시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.30
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    [교육과정 및 교육평가] 교육과정
    은 1918년 출판된 보비트의 「교육과정」에서였다. 보비트가 사용한 curriculum이란 말은 라틴어의 쿠레라에서 온 것으로 말이 뛰는 경주로를 의미한다. 즉, 학생이 일정한 목표 ... Ⅰ. 교육과정의 일반적 개념1 교육과정은 교육의 수단, 즉 바람직한 방향으로 인간행동을 계획적으로 변화시키는데 작용하는 수단으로서 이 교육의 과정에서는 ㄱ 왜 (목적) ㄴ 무엇 ... 을(내용) ㄷ 어떻게(방법) ㄹ 얼마만큼 달성되었는가(평가)의 문제가 포함된다. 이와 같은 교육과정은 전체적인 교육의 과정이라 할 수 있다.2 교육과정이란 교육목적을 달성하기 위하
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.06
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    [교육학] 교육행정학의 이론발달
    은 권한을 행사. 감독자로서 폭넓은 전문지식과 예리한 통찰력으로 교직원과 학생을 감독 4) 보비트(John F. Bobbitt) -과학적 관리론을 교육행정에 직접적으로 적용 -교육 ... 한 교육 방법과 교사 인성 자질을 결정하는 것 문제점 ① 교육은 능률과 효율적인 측면에서만 볼 수 없고 학생을 상품으로 생각할 수 없으며 학교의 교육과정을 표준화시키기 어렵다. ②사회 ... 교육행정학의 이론발달 도입 ☆일반행정 이론 발달 순서 : 과학적 관리 이론 (1900 - 1930) → 인간관계 이론 (1930 - 1950) → 행동 과학적 이론 (1950
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    | 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.21
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    교육과정 이론- 교과중심 경험중심 학문중심
    적으로 수행할 수 있을 것인가에 초점- 보비트 : 성인생활 활동을 중심? 10가지 영역 : 언어, 건강, 시민, 사교, 여가, 지적, 종교, 결혼과 자녀교육,직업, 비전문적 또는 비직업 ... 교육과정의 유형- 교육과정의 유형은 학자에 따라서 다양하게 분류- 교육과정의 역사적 변천 과정에 따라서 교육과정을 보는 관점이 다소 다르게 주장: 교육과정을 교과로 좁게 보 ... 는 관점 -> 생활중심?학습자 중심의 경험중심 교육과정-> 학문중심 교육과정이 새로운 형태로 대두 -> 인간중심 교육과정 , 교육과정 재개념주의Ⅰ. 교과중심 교육과정- 최초의 전문적인
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.21
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    고전이론(과학적관리론, 행정관리론, 관료제론)
    . 보비트(Bobbitt): 학교가 당명한 행정상의 문제 해결을 위해 테일러의 과학적 관리법 적용을 주장 (학생-원료/ 교사-노동자/ 학교장-관리자 ⇒ 학교를 공장에 비유)나. 스파울 ... 률과 효율적인 측면에서만 볼 수 없고, 학생들을 상품으로 생각할 수 없으며, 교육의 과정은 공장의 규격화된 공정과는 다르다는 점, 교수 방법은 교과의 특성과 교수-학습 과정에 따 ... 욜(Fayol)이 조직의 일부로 포함한 것을 분리시켰다.나. 시어즈(Sears) : 교육행정 분야에 행정이라는 개념을 최초로 적용, 행정과정을 기획, 조직, 지휘, 조정, 통제 등
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.04
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    [교육행정]교육행정학의 이론 발달
    )엘리어트(Charles W. Eliot)스폴딩(Frank E. Spaulding)보비트(John F. Bobbitt)교육행정의 실제적 직무 강조, 과학적 관리의 본질교육감은 조직자 ... (Wilbur A. Yauch)쿠프만 (Robert G. Koopman)교육행정이란 교수 학습과정의 필요에 의해 발생하는 것. 이러한 목표를 달성하기 위한 수단적 활동, 교육과정의 기본 ... 은 구성원들의 행위에 영향을 미치는 합리적 의사결정 과정. 비합리적 인간행위에 의해 합리적 의사결정을 하는데 제약을 가하는 요인이 무엇인지를 알아내는 것을 강조.교육행정에 대한
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    | 리포트 | 25페이지 | 3,900원 | 등록일 2007.04.16
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    [교육과정 및 교육평가] 타일러와 브루너의 교육과정 비교
    과학적인 교육과정 개발*초기의 교육학자인 보비트, 차터스-성인들의 사회생활, 직업생활과연계한 교육과정*듀이-아동의 흥미와 경험을 중시하는 진보적인 교육 철학을 바탕으로 하는 ‘생활 ... 가인 보비트, 차터스 이후 듀이의 아동의 흥미와 경험을 중시하는 듀이의 진보적인 교육 철학을 바탕으로 하는 ‘생활중심 교육과정’ 또는 ‘경험주의 교육과정’을 이어 타일러는 교육과정 ... 타일러와 브루너의 교육과정을 비교 설명하시오.[ 표 1 - 타일러와 브루너의 교육과정 비교 ]타일러(R. W. Tyler)브루너(J. S. Bruner)1.등장배경*20c 초
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.03.25
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    교육과정및 교육평가(교육학)
    년 보비트(Babbitt)의 「Curriculum교육과정」이라는 제목의 책이다.교육고정이란 말의 어원은 라틴어의 쿠레레(Currier:뛴다)에서 찾아볼 수 있는데 쿠레레라는 동사 ... 1. 교육과정의 개념을 간단히 정의 하시오.- 교육과정이란 교육의 목적을 달성하기 위하여 학교와 교사의 계획 하에 꾸며지는 학생들의 학습내용과 경험의 총제 -- 교육과정이란 학교 ... 교육에 있어 학생들에게 어떠한 교육목표를, 어떠한 교육내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적·일반적 기준 -역사상 최초로 교육과정을 취급한 책은 1918
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.04
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    [교육학]교과교육의 목적
    을 권장한다.① 기본교육원리② 보비트 (F.Bobbitt) 차터스(W.W. Charters)→ 목적 : 활동분석중심 교육과정은 정차의 성인 생활활동에 잘 적응하도록 하는 것 ... 를 함양한다.⑩영어일상생활에 필요한 기본적인 의사소통과 외국문화를 올바르게 수용하여 문화를 발 전시키는 것.→ 개별교과 교육의 목적 : 상위의 학교나 전체 교육과정에 목적을 두고 있 ... 의 교육 목적으로 삼아, 모든 교육적 제안은 이 자연인 을 키우기 위한 것이었다.《 바람직한 인간상 》③ 바람직한 인간상「 제 3 절 교육과정 이론들의 교과교육 목적 」1. 교과중심
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.06
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    교육학개론
    경주하는 그 자체에 해당하는 것으로서 활동의 장소나 활동 그 자체를 의미한다. bobbitt(보비트)는 이를 교육에 적용하여 교육과정을 청소년들이 성인 생활을 할 때 있게 될 여러 ... 교육은 사회적 현상의 한 형태로서, 교육의 과정은 사회현상의 제요소로부터 영향을 받으면서 동시에 사회현상에 영향을 주기도 한다. 따라서 교육의 사회적 목적은 사회적 안정을 제공 ... 할지라도 더 인내하며 비교적 어려운 과제를 선택한다.Ⅲ. 교육과정의 구성과 개발1. 교육과정의 의미교육과정은 라틴어 currere에서 나온 말이다. 이 말은 영어로 경주로 혹은
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    | 시험자료 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.10
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    [교육]장학론
    의 전문분야에서 대두되기 시작했다.(보비트 [교육과정]-1918) 이후 시대의 배경과 내면적 윤리에 부합되도록 많은 변화를 거듭하였다.? 교육과정의 변천- 교과중심 교육과정 ... 적으로 지정한 행위를 말한다.? 장학의 발전- 시학과 강제적 장학 -> 과학적 장학 -> 관료적 장학 -> 협동적 장학 -> 교육과정 개발 장학 -> 임상장학 -> 경영으로서의 장학 ... 되고 있다.· 대상의 변화 : 초기에는 교사의 근무실태의 평정이 주관심이었으나 지금은 교육과정, 교사양성, 현직교육, 교육계획, 교육홍보, 교육교재, 학생지도, 관리행정등 교육활동
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    | 리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.06.21
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    [교육과정] 교육과정
    와 다른 교육과정 자료들을 평가하고 선정하기 위한 체계적인 지침 마련d.교육의 정상화-“교육과정 자료의 평가 기준” 마련제 2절 교육과정 전문가의 역할1.보비트와 타일러의 견해1 ... 들이 교육과정으로 해야 한다고 결정한 것 자체가 교육과정 이었던 경우가 있다.2)교육 개혁과 과학적 개발 원리a.보비트-과거 사회에서 적합하다고 여겨졌던 교육체제들은 현재의 상황에 맞 ... 에 관평가를 추가하였며, 교육목표 설정의 준거로서 철학과 심리학의 요소를 추가하였다.-타일러는 교육과정의 구성요소 각각에 보비트보다 상대적으로 다른 역할을 강조-타일러는 보비트
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.27
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    교과교육론 3장(교과교육의 목적) 요약
    하게 된다. 일단 교육목적이 정해지고 그것에 따라서 가르칠 내용이 결정되면 그것은 교과라고 하는 형식에 담겨진다.1. 교과중심 교육과정의 목적1918년 보비트 등에 의해서 교육과정 ... 제 3장 교과교육의 목적머리말교과를 가르치는 목적은 교육받은 사람으로서의 자격을 갖추기 위한 것이며, 더욱 구체적으로는 학교 교육과정이 목표로 하는 인간상을 구현하기 위한 것이 ... 다. 학교 교육과정은 그것이 정해놓은 목표를 달성하기 위한 구체적인 교육내용을 제시하는데, 현재 우리의 교육과정은 그 내용을 국민 공통 기본 교육과정을 중심으로 제시하고 있다. 그것
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.05
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    [교육과정] 비판적 교육과정이론
    의 출발점을 교육목표에 두고, 그 이하의 절차와 활동 등은 목표 달성을 돕는 수단으로 봄c. 보비트(F. Bobitt), 타바(H. Taba), 세일러(Saylor), 알렉산더 ... 비판적 교육과정이론* Pinar의 교육과정이론의 분류① 전통주의적 교육과정이론a. 타일러의 목표 중심의 체제론적 접근 모형을 계승하고 받아들이는 입장b. 교육과정으로 인한 사고 ... (Alexander) 등② 개념-경험주의적 교육과정이론a. 현대의 사회 과학과 행동 과학적 방법론을 적용하여 교육과정 현상을 경험과학적으로 탐구b. 전통주의자들의 이론은 교육과정
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.17
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    [교과교육 유형] 교과목적과 교육과정 유형별 목적
    중심 교육과정의 목적1918년 보비트 등에 의해서 교육과정이 교육학의 전문분야로 자리하기 시작하면서 그들은 그 이전의 모든 교육과정을 교과중심 교육과정이라고 불렀다. 교과중심 교육 ... , 필요, 경험, 활동, 생활, 사회적 적응들 중에서 어느 것을 보다 중요시 하느냐에 따라서 다시 네 가지의 교육과정 이론으로 구분된다.. 활동분석중심 교육과정 : 보비트와 차터스 ... 목차교육과정 이론들의 교과교육 목적1. 교과중심 교육과정의 목적1) 형식도야 이론2. 경험중심 교육과정의 목적1) 경험중심 교육과정의 교육목적2) 듀이의 교육목적3. 학문중심
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.09.23 | 수정일 2015.10.06
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    경험주의교육과정과 이에 따른 직업교육
    교육과정 이라는 단어의 뜻머리 아교육과정이라는 용어는 영어로 curriculum'이라고 한다. 교육과정, 즉 curriculum 이라는 용어를 제일 처음 사용한 책은 보비트(J ... . Franklin Bobbitt)의 The Curriculum(1918)이다. 보비트가 이 책에서 교육과정이라는 말을 쓴 것이 출발점이다. 보비트가 사용한 커리큘럼이라는 단어 ... 이 교육에 적용되어 학생이 일정한 목표를 향해서 달리는 과정이라는 뜻으로 사용하게 되었다. 그리고 흔히 말하는 코스 오브 스터디(course of study)라는 라틴어의 영역
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.02
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