"맹자의 자율도덕"의 검색결과 입니다.

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성선설 성악설 맹자 교육학개론 요약 독학사 1단계 동서양고전의이해 철학의 이해 2강 철학적 성찰> 거인의

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"맹자의 자율도덕" 검색결과 201-220 / 473건

맹자와 순자의 성론, 교육사상 비교

하고 있다.이제까지 性의 개념과 의미를 통해 살펴본 맹자와 순자 사상의 차이는 여러 방면에서 지적될 수 있다. 맹자가 인간의 도덕성을 말한 반면 순자는 생리적인 자연성을 말한 것이 ... 을 밝게 드러내게 하기 위하여 노력하는 데에 학문의 본령이 있다는 말이라고 할 수 있다.맹자 역시 공자와 마찬가지로 윤리?도덕 교육에 교육의 핵심을 두었다. 다만 공자와 다른 것 ... 1. 맹자, 순자의 성론비교1) 맹자의 성선(性善)맹자는 인간에게 두 가지 보편성이 있다고 보았다. 그 하나는 감각적 보편성이며 다른 하나는 심리적 보편성이다. 맹자는 이 점

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.24

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다산 발제문

’ 내지 ‘반주자학’의 입장을 명확하게 밝히고 있으며, 동시에 선진(先秦)시대 공자와 맹자에 의해 제시된 경전의 본래정신을 재확인하고자 하는 ‘수사학(洙泗學)’을 지향하고 있 ... 적 속성으로 파악하는 인성론을 제시하고, 인간의 자유의지를 확인하며, 덕(德)을 인격의 선천적 본질이 아니라 실천의 결과로서 후천적으로 성취된 것이라고 파악하는 실천적 도덕론을 재 ... 한다고 보기 때문이다. 그의 비판 대상에는 성리학의 기질(氣質), 혹은 기질지성(氣質之性) 및 음양오행론도 포함된다.다산은 인간 모두에게는 자율적인 판단의 능력이 주어져 있다고 주장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.06.22 | 수정일 2024.07.23

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동양의 정치사상

적 자유'의 개념이 없다.-도덕주의적 인간관 수립 -유교의 한계 -귀족정 타락상 비판 -천하위공(天下爲公)맹자(유교) -덕이 없는 자는 군주가 아니므로 이러한 군주의 권력은 정당 ... .(법)외부의 강제성에 바탕한 자율적 행위규범.(덕)용어법치(法治) 패도(覇道) Power politics덕치(德治) 예치(預置) 왕도(王道) Moral politics* 국민 ... 의 자율 -유교에서는 덕치(德治),예치(預置)를 주장 -개인의 자율을 강조 -경(敬)* 소극적 자유: 개인의 독립 -멸사봉공,극기복례,살신성인(사회성 확립강조) -유교에서는 '소극

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.08.12

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맹자의 철학

인에 관하여인이라는 개념은 논어에 106번이 나온다. 그러나 그 106번 어디에도 개념적 정의나 사전적 정의는 없다.맹자: 사람이 사는 편안한 집에 비유주자: 하늘과 땅이 만물 ... 다. 법이나 처벌로 바로잡으려는 것은 백성들이 피하려고 할 뿐 부끄러워하지 않는다. 백성이 양심에 부끄럽고 예의에 어긋나 부끄러워 할 때 자율적인 명분이 바로 잡힌다. 그래서 윗사람 ... 은 명령을 내리기 보다는 실천을 통해서 이를 바로 잡아야 한다.솔선수범의 실천을 통해서 백성을 교화하고 명분을 바로잡는 것은 인이라는 보편적 도덕성이 있어야 한다. 솔선수범의 실천

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.15

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광주교육대학교 도덕과 교육 조강모 교수님 기말 시험 예상문제 정리집

, 자선)EMP(1) : 나 자신의 내면의 감정/정서를 알아차리는 능력EMP(2) : 타인의 감정(정서)을 알아차리는 능력5. 맹자의 사단에서 Love(정의적 도덕성)과 가까운 것 2 ... Vol.11. John Wilson의 도덕성 구성요소들 가운데 행동적 측면의 요소들을 셋 골라서 각각 예를들어 설명하시오.(p5)방법적 지식 (Know-how) : 연습해 보 ... 하고, 도덕교육적 함의를 논하시오.(p5)명종 11년(1556) 이황이 안동 예안에서 향촌사회의 교화를 위해 만든 이 향약은 중국의 여씨향약을 본떠 만든 향약이다. 《여씨향약》의 4대 덕목

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| 시험자료 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.08.19

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행정학의 이해

- 이러한 사악한 인간들을 위해 리바이어던이라는 괴물이 필요 - 리바이어던=정부순자(荀子)와 법률순자는 예의, 도덕, 법률의 세가지를 제시 - 이 세가지를 고루 사용하되, 마지막 ... 이 태어나면서부터 선하다면 세상은 질서정연한 천국일 것이다. 모두가 윤리적이고 도덕적인 행위로 살아가기 때문에 - 플라톤과 맹자플라톤(Plato)과 철인정부그리스의 철학자 플라톤 ... 사회를 만들기 위해 꼭 정부가 필요하다면 철학자들이 지배하는 정보면 된다고 본다. 이것이 철인정부론이다.맹자(孟子)와 예절맹자는 인간의 본성이 착하기 때문에 예절만 지키면 사회

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.25

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정치학개론 요약정리

권을 인정받는 것을 말하고 기속위임은 결정권이 소속인들의 영향하에서 이루어지는 것을 말한다.○ 덕치, 예치 vs 법치, 패도- 덕치와 예치는 인간 내면의 도덕성에 바탕한 자율 ... 역할을 다하는 것)○ 사덕과 사단- 맹자는 사람의 고유한 본성으로써 인의예지의 사덕을 얘기했다. 이러한 사덕은 측은해하는 마음인 측은지심, 부끄러워하는 마음인 수오지심, 사양 ... 해 강제로 시키는 것을 말한다. 현대용어로는 전자를 도덕정치, 후자를 권력정치로 표현할 수 있다.○ 유교 교육, 부, 인재등용을 강조하는 이유?- 교육은 덕치의 필요불가결한 방법

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.29

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동양서양 교육사상 요점정리(교육철학)

다. 그중에서도 맹자는 도덕성을 가장 중요하게 여기는데, 선생님이 되고자 하는 나로서 학생을 가르치는데 선생님의 도덕성은 그 학생에게도 큰 영향을 끼칠 것으로 생각되었다. 요즘 ... 어야 한다. 즉 도덕성을 가르치고 맹자의 사상처럼 스스로 깨닫고 부동심에 도달할 수 있도록 힘써야 할 것이다. 지적 능력과 도덕성 그리고 용기의 전인교육으로 보다 조화롭게 학생 ... 겠지만 이것들을 보완하고 학생들과 더불어 배우고 활동하는 도덕적이고 참다운 교육현장에서 교사라는 직업을 해내고 싶다.2. 맹자의 ‘부동심’의 교육적 의미(1) 자녀교육법 : 맹모

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.02.26

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학교교육과정 구성 체제

(1912. 3. 28, 훈령 제43호) ☞ 양육부, 맹아부, 서무과 직제 ☞ 맹자 및 농아자에게 보통교육을 베풀고 그 실생활에 적합한 기능을 베 푸는 것을 목적으로 함(맹 16명, 농 ... 11명) ☞ 맹자와 농자들게 보통교육과 직업교육을 실시할 목적으로 한 공시적인 교육기관 ☞ 교과목 : 맹아부[수신(修身), 국어(일본어), 조선어, 산술, 음악, 침안(鍼按 ... 과정 - 교육법 제143조(1949. 12. 29, 법률 제86호) : 특수학교는 맹자, 농아자, 정신박약자, 기타 심신에 장애가 있는 자에게 국민학교, 중학교에 준한 교육과 그

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.26

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서양윤리 요약본

, 실천, 판단력 강조)*1) 칸트 (인격주의, 의무론적, 동기주의 윤리설)①인격주의 윤리설=>인간의 내면적자유의지 → 자율적도덕 법칙②의무론적 윤리설 (동기주의, 법칙주의 ... 중시)④목적의 왕국 : 인격을 갖춘 사람들이 공종하는 세계☞ 인위적 법칙이나 사회계약은 자율적도덕을 해친다2) 헤겔 (객관주의 윤리설, 변증법)①객관주의 윤리설=>사회적, 역사 ... 었으면 실천하려는 선의지도 일치→이성의 의한 덕스러운 활동☞덕은 노력에의해 형성된다(맹자와대조)②중용 (이성→중용→행복)=>한쪽으로 치우치지않게 좋은행동이 몸에 배이도록 습관화한다 Ex

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.24

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동양 윤리사상의 특징과 종류 및 현대적 의의

적 의+ 오상은 내면적 자율과 도덕 : 인, 의, 예, 지, 신+충 - 자신의 내면의 참된 마음을 다함, 자기 충실, 흔들리지 않는 마음+서 - 충을 바탕으로 한 다른 이를 헤어려 ... 은 인간를 할 수 있는 근거가 된다. 이러한 점에서 대부분의 동양 윤리 사상들은 인간의 본성이 선하다는 것을 확신하였다. 공자나 맹자, 그리고 주자의 사상은 이와 같은 성선설을 바탕 ... 의 도덕적인 자각을 기반으로 하여 바람직한 사회인이 되기를 희구하였다. 공자의 인(仁), 맹자의 의(義), 순자의 예(禮) 등은 모두 바람직한 인간관계를 이루기 위한 덕목들이

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.27

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교육_심리학_교재_요점_정리

해 준다.2. 피아제의 도덕성 발달 단계설1) 도덕적 실존론의 단계(타율적 도덕성의 단계)1 규칙에 무조건 복종2 결과에 따라 행동의 옳고 그름을 판단2) 자율적 도덕성의 단계 ... 인 -- 육신이 위로 올라서서 인간을 차지하게 되면 인간은 악하게 된다.(구약성서)3) 중세 기독교 사상 -- 원죄 의식2. 성선설1) 맹자 -- 마치 물이 아래로 내려가는 것 ... 하. → 도덕의 인지적 관점1. 도덕성의 학습1) 법·관습·규칙의 역할 --벌 또는 비난을 받게 함으로써 도덕적 행동을 배울 수 있도록 도와 준다.2) 양심의 역할 --개인의 행동

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| 리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.03

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한국 교육 비판, 현재 우리 교육 비판

결여된다. 즉 학생의 흥미와 이해에 기초한 교육이 이루어져야 한다는 절차적 준거, 세상을 보는 안목을 길러주어야 한다는 인지적 준거, 교육의 규범적 준거인 도덕성, 자율성, 합리 ... 시켜 밤 늦게까지 하루 종일 책상 앞에 앉혀놓는 방법이 과연 뭘까. 두말할 것 없이 그 해결책은 바로 폭력이다. 맹자는 공부를 왕 노릇보다 앞서는 천하의 즐거움, 기쁨이라고 했지만 학생

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.12

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대학과 리더십 핵심정리

하는 대학생들을 위한리더십의 패러다임을 정리1.대학지도(1)대학의 유래-사마광의 대학광의 처음-이정자 논어,맹자,중용+대학(2)대학의 제명-수기치인의 대도지요체를 적은책*대학지도는 재명 ... 도덕적근본주의에 안주)-고주(지극한 선에 머물러야함)주주(변함이 없음)3.대학의 도덕사상-평천하,치국,제가,수신,정심,성의,치지,격물-수신:제가,치국,평천하에 대한 기본4.대학 ... 으로인식,수직계통붕괴,첫출발:사람섬김10.임파워링 리더십(권한을 내려준다)①Self leadership-자신에게 영향 미치기위해 사용되는 사고 및 행동전략을 통털어자율과 책임

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| 시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.20

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맹자의 사단설과 칸트의 실천이성비판 비교

맹자(孟子)가 주창한 인간 도덕성에 관한 사단설(四端說)이다.이에 서양에서 칸트는 인과율(因果律)이 지배하는 ‘자연의 왕국’에 대하여, 자유가 지배하는 도덕의 세계를 ‘목적의 왕국 ... . 칸트는 이성에 의해 자유의지에 의한 자율적 행위, 곧 도덕률을 인식하고 그것을 정언적 명법으로써 도덕 법칙화 하여 그것을 실천이성에 의해 실천하여 모든 사람들이 도덕적 인격체 ... 는 최종적으로 이성적 과정으로부터 도출되지 않을 수 없으며 이를 통해서 가능한 행위가 되었다.3. 선천설의 맹자와 칸트의 비교첫째, 맹자와 칸트는 다같이 우리들의 일상적 도덕담론

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.30

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[인간관][도덕적 인간관][성리학적 인간관][이성적 인간관]인간관 유형, 인간관 분류, 인간관의 전개, 인간관과 도덕적 인간관, 인간관과 성리학적 인간관, 인간관과 이성적 인간관

적 인간관 : 지인(至人 : 도덕의 극치에 이른 사람, 자연의 도를 통달한 사람), 신인(神人), 천인(天人)2. 서양의 인간관1) 자연주의적 인간관가) 인간을 자연의 일부인 유기 ... 적적(氣血的) 존재* 자율적 인격 주체, 누구나 평등하게 자신의 욕구 발현나) 현실적 개혁을 강조 : 백성의 경제적 안정과 爲民民本의 개혁5) 동학의 (조선말기)가) 인내천의 인간 ... 자들이 제시한 이상적 인간상을 버리고, 생명 있는 욕구체로서의 구체적인 자연인의 상을 제시하고 있다 즉 자연으로부터 독립된 기혈적 존재, 자율적 인격의 주체이고, 평등하게 욕구

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.27

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인성과 도덕교육

교육은 지식의 습득 과정에서 자율성과 사랑의 원리가 중심다. '해야함(도덕)'은 '할 수 있음(자유)'이 가능하기 때문에 타당함1) 도덕적 자유 이성을 소유하고 있기 때문에 그것 ... 1장 인성과 도덕교육학번 : E201020101이름 : 김 주 연1. 학교의 인성교육, 무엇이 문제인가?가. 인성(人性)교육 : 인간을 위한, 인간의, 인간에 의한 교육나 ... )론) ↔ 자유론(자유성→자율성)바. 인성교육의 방법론1) 인성1 : 흰 도화지에 노란 그림을 그리면 노란 그림이 된다.가) 스키너(Skinner,1904~1990) : 행동주의 심리학나

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.28

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동양윤리사상

기본 관점 - 인의(仁義) 도덕을 인간행위의 표준으로 삼고 도덕생활을 최고의 가치관으로 삼았다 -> 중국 윤리학설의 기반을 공고히 하였다 -> 진한시대의 예기(禮記) 송명시대의 신 ... ’의 의미? 인간이 본래 타고난 내면적 도덕성? 인간의 본질을 이루고 있는 사랑의 정신? 사회적 존재로 완성된 인격체의 인간다움? 인은 맹목적, 무조건적 사랑이 아니라, 선행을 좋아하 ... . 내 자신의 마음을 미루어 남에게 베품.? 성실과 신뢰를 위주로 생활함.2) 공자의 ‘예’? 인은 내면적 도덕성, 예는 외면적 사회 규범 - 인과 예는 표리의 관계? 극기 복례

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.21

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순자

는 스스로 자신을 끊임없이 되돌아보 아야 한다고 주장한 맹자는 교육에서도 자율적인 자기 수양을 강조했다. 그러나 성악설 을 기초로 하고 있는 순자의 생각에는 맹자와 같은 자율적 수양이란 ... 순자(荀子)1. 인물 선택사유교육철학 및 교육사 수업을 들으면서 많은 중국사상가들을 접할 수 있었다. 어릴 적 부터 많이 보고 배워온 대중적인 공자, 순자, 맹자부터 처음 들어본 ... 귀였다. 둘째, 순자가 성악설을 주장했다는 것이다. 물론, 예전부터 순자가 성악설을 주장 했다는 것 을 알고 있었다. 중요한 것은 원래 저는 맹자의 성선설이 더 맞다 고 생 각

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.12

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교육학 전체목록(스터디 활용)

정설/ 유전과 환경의 상호작용)03. 교육의 정의04. 교육의 목적05. 교육의 유형(교육형태의 분류/ 가정교육/ 영재교육/ 대안교육/ 홈스쿨링/ 다문화교육/ 자율학교, 특성화고등 ... 학교, 특수목적고등학교, 자율형 사립고, 양성평등교육)06. 평생교육(평생교육의 개념/ 역사/ 이념 및 목적/ 평생교육의 내용/ 평생교육의 방법/ 평생교육체제/ 평생교육제도/ 평생 ... . 고려시대의 교육04. 유교의 교육사상(유교사상의 전개/ 고자/ 맹자/ 순자/ 노자/ 장자/ 주자/ 왕양명)05. 조선시대의 교육06. 19세기 근대교육07. 일제시대의 교육08

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.15

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