아동상담 주요이론

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목차

1. 아동상담의 정의
2.아동상담의 목표
3.아동문제의 특성
4. 아동상담의 필요성
5. 아동상담소 현황
6. 아동상담의 기본적 조건
7. 아동상담 시 고려해야 할 점

8. 6단계 아동상담 모델과 유형 1) 개인상담
2) 집단상담
3) 가족상담
9.주요이론 1) 정신분석 이론
2) 인간중심적 이론
3) 행동주의적 이론

10.주요기법 1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 독서치료
5) 무용/동작치료
11. 상담자의 역할과 자격요건 1) 아동
2) 청소년
12. 문제점 및 대책

13. 개선방향

본문내용

1. 아동상담의 정의

- 상담이란 도움을 필요로 하는 내담자와 도움을 주려는 상담자간에 성립된 인간관계를
바탕으로 한 전문적인 활동이고 전문적인 과정으로 이해된다. 구체적으로 정의하면
부적응 문제를 가지고 있는 개인을 전문적인 입장에서 전문가에 의해 개인 또는 개인
대 집단의 인과관계 하에서 계획적이고 전문적으로 도와주는 임상적인 봉사과정이고
임상적인 봉사활동이라고 할 수 있다.
아동상담 사업은 자기 가정 내에서 부모와 아동이 바람직한 관계를 가지며 행복하도록
그들을 지지, 강화해 주는 사업이다. 그리고 아동이 가정 내에서 정상적인 발달을 위하여
가족생활의 질을 보존, 강화, 행상 시키도록 돕는 것이다. (Costin,1979) 따라서 기관이나
사회사업가는 부모와 아동의 어떠한 역할도 대신하지 않고 가족과 사회구조 밖에서의
서비스를 제공한다. (Kadushin, 1980) 즉, 아동상담 사업은 만 18세 미만의 아동을 대상
으로 아동의 성장에 지장을 주는 정서적, 행동적, 사회적, 발달적 문제를 약물이 아닌
상담이나 심리치료 기법을 이용하여 아동들이 건강하게 성장할 수 있도록 도와주고,
그들의 성장과 잠재력을 최적의 상태로 끌어 올릴 수 있도록 도와주는 과정이다.
아동복지의 권위자 카두신은 아동상담 사업을 아동복지 사업 중 가장 일차적인 사업으로
규정하며 이는 부모와 아동이 가정 내에서 바람직한 관계를 가지며 행복할 수 있도록
지지, 강화해 주는 사업 이라고 정의한다.

2. 아동상담의 목표

① 아동이 환경에 보다 잘 대처해나갈 수 있도록 능력을 길려주는 것이다.
② 아동의 행동변화를 촉진시킬 수 있도록 주위환경을 개선하도록 돕는 것이다.
③ 아동의 사고, 행동결정의 효율성을 증진시키는 것이다.
④ 아동으로 하여금 자신과 자신의 문제를 이해하고 그것을 해결할 수 있는 능력을
배양하며, 자율적 성장을 할 수 있도록 도움으로써 통합적 성장을 할 수 있도록
돕는 것이다.

참고 자료

- 아동상담의 이론과 실제 (Thompson & Rudolph. 2005)
- 아동상담 (이숙 외 4명. 2004)
- 현대 아동상담 (김순혜. 2004)
- 아동 및 청소년 상담 (Deanna S. Pledge. 2005)
- 아동상담 (안영진,장선철. 2002)
- 아동복지와 보육사업의 이해 (박정문. 2000)
- 보건복지부 사이트, 한국아동학회 사이트, 자유심리교육 상담소 사이트,
이보연의 아동가족상담센터 사이트, 한국 아동발달 지원센터