심성사의 범주와 다양한 양상

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심성사(망탈리테사)의 범주 규정에 관해 논의한 리포트

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본문내용

역사교육에 있어서 심성사가 주는 함의가 무엇인지 생각해보았다. 여전히 역사를 배우는 학생들은 무의식적으로 정치사나 대외관계사 중심의 사건들을 암기해야만 한다는 압박을 갖고 있으며, 가르치는 입장에서도 그러한 것을 강의하는 방식이 가장 익숙하고 자연스러워져 버린 것은 사실이다. 심성사가 연구자의 범위에서 벗어나 교육현장에서 학습내용으로 선정될 때는 다른 고려할 사항들이 많다. 학생으로 하여금 한 시대의 망탈리테를 학습하고 납득할 수 있도록 하는 방법에 대해서도 충분한 논의가 이루어지지 않은 것으로 보인다. 학생들이 역할극이나 시뮬레이션, 내러티브식 강의 등의 수업모형을 통해서 비교적 효과적으로 특정 시대의 망탈리테를 실감할 수 있을지 시도와 그 결과에 대한 연구 자료가 있어야할 것이다.

참고 자료

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