규준지향검사의 타당도

소개글

체육측정평가 수업에 나오는내용으로서

타당도의 여러개념과 예시가 설명되어 있습니다.

목차

규준지향검사의 타당도

1) 내용타당도
2) 논리타당도
▶ 준거관련타당도(기준타당도)
3) 공인타당도
4) 예측타당도
5) 구인타당도
6) 수렴타당도
7) 판별타당도
▶타당도의 비교

본문내용

규준지향검사: 비교 집단의 규준에 비추어 피험자의 상대적인 서열에 관심을 갖는 검사.

▶ 타당도
• 타당도는 검사가 측정하고자 하는 속성을 제대로 측정하는가의 문제

1) 내용타당도
① 객관적인 자료에 근거하지 않고 검사 내용을 전문가에 의해 주관적으로 판단하는 타당도
예 : 100m 달리기가 초등학생의 스피드 체력 요인을 측정하는 검사로서 타당한가?
② 체력 측정 전문가가 주관적으로 판단하는 것은 내용타당도를 검증한 것
③ 일부 체력 측정 전문가는 100m 달리기가 초등학생의 체력 발달 정도에 따라 지구력을 측정하는 검사가 될 수도 있다는 판단 가능 - 내용타당도 결여 주장가능
㉠측정하고자 하는 속성이 명확한 정의를 내리기 어려운 정의적 영역과 같은 내용이라면 전문가마다 다른 판단을 내릴 수 있음. 정량화 되어 있지 않기 때문에 타당성의 정도를 나타낼 수 없다는 단점
㉡내용타당도는 개량화된 정보를 제공하지는 못하여도 전문가에 의한 판단으로 검증되므로, 연구대상의 수가 적거나 관찰에 의한 연구에서 자주 사용
㉢내용타당도는 가장 기초적인 타당도로 정량화된 자료를 얻기 어려운 경우에도 사용가능.
㉣논문에서 사용한 검사 도구의 내용타당도는 지도교수나 논문지도위원에 의해 판단.
㉤학업성취도 검사: 이원목적분류표에 의하여 검사 문항들이 제작되었는지를 확인하는 과정을 통하여 내용타당도를 검증(행동영역과 내용영역의 이원목적 분류표)
㉥이원목적분류표를 작성하고 상대적 중요성에 따라 각 영역들의 문항수를 결정한 후에 세부 문항을 개발하면 그 검사 내용타당도가 확보된 검사가 될 수 있음.

• 학교에서 내용타당도 검증 절차
①이원목적분류표를 작성한다.
②계획한대로 검사 문항을 개발한다.
③검사를 일부 학생들에게 시행하고 채점한다.
④전체 검사의 25%의 문항을 선택하여 이원목적분류표의 내용과 행동 영역에 각 문항들이 적절하게 위치하였는가를 검토한다.

참고 자료

없음