한국교육의 과제와 나아갈 길

소개

외국인 노동자 문제라는 독특한 관점에 근거하여 우리나라 교육의 문제점을 파악하고,
그 해결방안을 연구한 레포트 입니다.

대학교 교육사회학 시간에 제출한 자료구요, A+받았습니다!

일목요연하게 정리되어 있어 보기 편할 것 같아요!

목차

1. 외국인 노동자 문제에 관하여
1)외국인 노동자 문제의 실태 파악
2)외국인 노동자 문제의 원인 파악

2. 우리의 교육에 대하여
1)외국인 노동자 문제에 영향을 미친 한국교육의 문제점 진단
2)그 해결방안의 탐색

본문내용

Ⅰ. 외국인 노동자 문제를 통하여 본 한국 교육의 과제와 나아갈 길

1. 외국인 노동자 문제에 대하여
가. 외국인 노동자 문제란 무엇인가 - 외국인 노동자가 받는 불이익과 피해의 종류 [표1]외국인 노동자 지원단체의 상담활동 내역. 2001
1) 임금체불¹과 저임금
2) 산업재해와 직업병 3) 폭행
4) 신분증 압류
5) 감금노동

나. 외국인 노동자 문제는 어디에서 비롯되는가 - 외국인 노동자 문제 해결방법의 고찰
1) 외부적 요인 - 경제적, 법률적 요인
가) 외국인 노동자의 노조 비가입 및 노동3권² 비보장
나) 자유권 비보장
다) 잘못된 산업 연수 제도
라) 우리나라의 유휴노동력 활용 방안 계획의 부제
2) 내부적 요인
가) 배타적 위계의식
나) 인종주의적 태도
다) 문화적 배타주의
라) 직업적 귀천의식

2. 우리의 교육에 대하여
가. 한국 교육은 외국인 노동자 문제의 내부적 요인에 어떠한 영향을 미쳤는가 - 내부적 요인에 주목하여 살펴 본 한국 교육의 과제
1) 조선시대의 교육
가) 직업과 신분에 따른 위계의식: 육체노동자 천시 풍조
나) 남녀차별의식: 여성 노동자들에 대한 성희롱 증가
2) 식민지 시대의 교육
가) 지배와 피지배에 따른 위계의식: 서열적 관계의 확대․재생산
나) 도구주의³: 교육의 도구화 → 인간의 도구화 → 인권침해
다) 배타의식의 강화: 민족문화에 대한 과장된 자부심과 열등감의 혼합
3) 산업화 시대의 교육
가) 명령과 복종에 따른 위계의식: 외국인 노동자 차별로 발현
나) 발전교육론⁴: 도구주의적 교육의 확대․강화 및 교육의 본래적 기능 발휘의 저해

나. 우리의 교육이 나아갈 길은 무엇인가 - 문제의 해결을 위하여 한국 교육이 해야할 일
1) 평생교육의 정착
가) 교육시기, 장소, 대상, 내용의 개방: 지속적․자율적인 교육의 시도
나) 교육 주도자의 변화: (성인)학습자에게 교육의 주권 부여
다) 기대되는 효과: 교육의 본래적 기능강화 → 교육의 순기능 강화 → 문제의 해결

참고자료

· 문용린. 달라지는 새 천년의 교육.
· 설동훈. 서울대학교 사회발전 연구소.
· 외국인노동자 인권침해 실태와 극복방안.
· 김신일(2003). 서울대학교. 교육사회학.