유아교육[연구수업]-건강한 몸, 여름
- 최초 등록일
- 2008.10.05
- 최종 저작일
- 2008.05
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소개글
어린이집에서 여름에 실습할 당시의 연구수업 계획안을 작성한것입니다.
여러번의 꼼꼼한 수정과 계획으로 보다 알차게 준비하였습니다.
동극할 때의 동화 내용과 대화체로 자세하게 기록하였습니다.
목차
생활주제
소주제
활동자료
활동목표
본문내용
생활주제
건강한 몸* 여름
대상연령
만 4세
소주제
건강한 생활
활동자료
동극수업- 동화, 배경, 동물 머리띠, 목욕용품, 대사 판
활동목표
* 건강하게 지낼 수 있는 방법을 생각해본다.
*<원숭이의 목욕> 동화를 듣고, 동극으로 꾸며본다.
전이활동으로 퀴즈를 낸다.
“이것은 화장실에 있어요.”
“거품이 많아요.”
“머리카락을 씻는 것예요.”
*하루일과를 소개한다.
“오늘은 선생님이랑 재미난 동화를 읽고 점심을 먹은 다음에 동화를 우리 친구들이 동극으로 직접 해 볼 거예요. 동극이 끝나면 00어린이집에서 놀러온 친구들이랑 물놀이를 할 거예요.”
*아침인사를 한다.
“아침인사할께요.”
*도우미 친구를 소개한다.
“도우미 친구 앞으로 나와주세요.”
“도우미 친구들에게~”
동화읽기
*원숭이와 목욕 동화를 들려준다.
“오늘은 선생님이 재미있는 동화를 들려 줄 거예요.”
동화 그림만 보여준 후,
“동화제목이 뭘까요?”
“오늘 동화제목은 원숭이의 목욕입니다.”
“지금부터 선생님이 동화를 읽어줄게요.”
동극 역할을 알아본다.
“동화 속에 어떤 동물들이 나왔나요?”
(융판에 동물그림을 붙이며 등장인물을 알아본다.)
*동화내용을 회상한다.
“동화 속에서는 어떤 일이 있었나요?”
*역할을 정한다.
“점심 먹고 올라오면 우리 친구들이 동극을 해 볼거예요, 그래서 지금은 역할을 정할 거예요.”
“원숭이는 아빠 원숭이, 엄마 원숭이, 아기 원숭이 3마리 5명의 친구가 필요해요. 원숭이하고 싶은 친구?”
(모든 역할 밑에 이름을 적는다.)
“코끼리에 친구들이 아주 많아요.양보해 줄 친구 있나요?”
“소는 아주 아주 부지런하고 일도 열심히 하는데 소 역할 해 줄 친구 있나요?”
역할을 모두 정한 뒤, 식당으로 이동한다.
참고 자료
없음