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소개글

심리치료사의 자격, 심리치료와 독서치료, 심리치료와 미술치료, 심리치료와 음악치료, 심리운동치료 프로그램 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 심리치료사의 자격

Ⅲ. 심리치료와 독서치료
1. 독서 행위론적 관점
2. 분석 심리적 관점
1) 동일화의 원리
2) 카타르시스의 원리
3. 통찰의 원리

Ⅳ. 독서치료의 과정
1. 준비단계
2. 읽힐 자료의 선택
3. 이해를 돕는 단계

Ⅴ. 심리치료와 미술치료

Ⅵ. 색채에 나타나는 유아심리
1. 색채가 주는 의미
2. 유아의 심리에 쉽게 접근하는 색채

Ⅶ. 심리치료와 음악치료

Ⅷ. 심리운동치료 프로그램
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2) 연령
3) 방법
4) 절차
2. 단위사업 (활동 내용)
1) 심리운동의 활동 내용
2) 복지관 치료실의 운영
3. 수행인력
4. 필요한 설비 및 장비
1) 기구 및 교구
2) 심리운동 치료실 크기
3) 기구 및 교구사용에 관하여
5. 협력관계

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

이상행동에 대한 심리학적 관점에 따라 다양한 치료방법이 사용되고 있다. 정신의학적 심리치료에서는 약물치료와 같은 생리학적 접근과 Freud의 정신분석학적 치료가 주로 사용된다. 인본주의적 관점에서의 심리치료는 상담에서의 내담자 중심치료와 게스탈트 심리치료가 있으며 행동주의 관점에서의 행동수정, 모델링, 체계적 둔감법(혹은 체계적 감강법)등이 있다. 또한 인간의 행동이 인지적 요소에 의해 변화될 수 있다는 가정 하에 개인의 생각이나 신념체계를 변화시키기 위한 인지적 치료(Elis의 합리적 정서치료, Beck의 인지행동치료)가 있다. 그 밖의 집단상담, 가족치료, 심리극(싸이코 드라마)과 같은 집단치료 프로그램이 있으며, 다양한 음악활동을 통한 음악치료, 미술활동을 통한 미술치료, 무용치료, 놀이프로그램을 통한 놀이치료 등이 활용되고 있다.

Ⅱ. 심리치료사의 자격

현재 우리나라는 심리치료를 할 수 있는 법률적 자격은 정신과 전문의에 한해서 국한되어 있다. 한국 심리학회 산하 상담 및 심리치료학회에서 부여하는 상담전문가의 자격증은 비록 학회적으로는 인정될 지언정 국가적으로 법적 공신력을 갖지 못하고 있다. 우리나라에도 조만간 심리치료사에 대한 자격증이 확대되면서 그 기준이 엄격히 적용될 줄 짐작된다. 이런 맥락에서 우리 한국 목회상담 협회도 현재 규정된 자격증 기준이 더 엄격히 과학적 기준으로 조율하여 심사할 때만이 앞으로 닥칠 국가의 자격 심사 논란의 대상에서 사전에 예방할 수 있지 않을 까 생각된다. 우리나라의 목회상담협회도 미국의 AAPC규정과 같이 엄격히 회원 자격심사제도를 강화하는 길만이 우리나라의 목회상담의 진로를 보호하는 길이 아닌가 사려된다.

Ⅲ. 심리치료와 독서치료

독서치료의 원리를 이해하기 위해서 책을 읽는 동안 독자의 내면세계 속에서 무엇이 일어나고 있는지를 이해해야만 한다. 이를 위해서 다양한 관점이 있을 수 있는데 첫째, 독서 행위론적 입장에서 조명할 수 있고 두 번째는 분석 심리적 입장에서, 셋째 서사(narrative)적인 관점에서도 볼 수 있고 끝으로 두뇌 생리학적 관점에서도 조명할 수 있다. 이들 연구는 각기 독립된 학문분야에서 논의된 것들을 필자가 종합적으로 정리해보자.

참고 자료

- 김정규, 게슈탈트 심리치료, 서울 : 학지사, 1995
- 신응섭 외 공저, 심리학개론, 박영사
- 윤순임 외 공저, 현대 상담 심리치료 이론과 실제, 서울: 중앙적성 출판사
- 잉그리트 리델, 미술치료 : 융의 분석심리학에 기초한, 학지사
- 정여주, 미술치료의 이해, 학지사, 2003
- 한국아동문학연구학회, 독서치료, 서울 : 학지사,2001
- Raymond J. Corsini ․ Danny Wedding, 현대 심리치료. 서울: 학지사, 2004