탈산업사회와 학교경영

소개글

포스트모더니즘과 교육과정 과목의 레포트입니다.

목차

들어가는 말

서론

본론
1. 탈산업사회의 학교경영 목표
1)학교경영의 개념
2) 사회의 변화에 따른 교육목표의 변화
3)포스트모던의 교육적 시사

2. 탈산업사회와 효과적인 학교
1) 수월성 추구와 수요자 중심
2) 학교의 재구조화

3. 탈산업사회의 학교경영과 학교장의 역할
1) 학교장의 리더십과 창의성

결론

본문내용

들어가는 말

◆오늘날의 세계는 산업혁명기의 비약적인 기술발전과 풍부한 자원 그리고 거대자본 등을 바탕으로 산업사회를 이루었고 또한 20세기에 들어서서 2차 세계 대전과 대전 이후의 엄청난 세계의 경제 성장을 바탕으로 산업사회에서 탈산업사회로 탈바꿈 하고 있다. 정보와 지식 그리고 창의성을 바탕으로 하는 탈산업사회에서, 철학과 교육의 패러다임이 바뀌고 있는 오늘날 우리의 학교현실은 어떠한가? 미국의 저명한 학자 앨빈 토플러의 저서 ‘부의미래’를 보면 속도의 충돌이라는 말이 나온다.

서론

근대의 학교는 산업시대의 필요한 인력을 양성하기 위해 설립되었다. 산업시대는 잘 준비된 연력에 의해 급격히 발전하였고, 이제는 새로운 패러다임이 지배하는 탈 산업사회를 맞이하였다. 산업사회의 주도적인 역할을 한 굴뚝으로 대표되는 공장이나 기업경영이 탈산업사회에 맞는 구조로 재구조화되고 새로운 가치를 부여하는 동안 학교 경영은 기존의 틀을 벗어나지 못하고 변화에 능동적으로 대처하지 못하고 있다.

2) 사회의 변화에 따른 교육목표의 변화
지금의 한국 사회는 산업사회를 지나 후기산업사회 즉, 탈산업사회로 탈바꿈하고 있다. 아니 이미 탈바꿈하였다. 이런 변화는 인류의 삶이 변화되었음을 의미하며, 인류의 과제를 해결하는 패러다임이 변했음을 의미한다. 패러다임의 이동은 혁명이기 때문에 이런 변화는 교육의 혁명과 학교교육의 재구조화를 의미하며 차원을 달리하는 교육목표와 교육현장을 요구한다. 탈산업사회의 교육목표를 효과적으로 성취하기 위해서는 학교경영이 탈산업사회의 교육목표에 맞는 체제로 바뀌어야하고 그 가치관에 맞는 교육을 해야 한다.

참고 자료

1. 탈산업사회와 특수교육. 도서출판특수교육 2002
2. 특수교육의 패러다임. 도서출판 특수교육. 1999