특수교육 - 학습장애

소개글

학습장애의 정의, 원인, 특성, 교육에 관한 요약본입니다.

목차

1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애 아동 교육

본문내용

3. 학습장애의 특성
▪ 학업 성취
① 상당수 읽기장애(음운인식 결함 등)
② 쓰기의 전반적 영역에의 결함.
③ 약25% 수학의 각 영역별 결함.
▪ 사회-정서적 특성
- 전부는 아니나 일부 사회적 인지능력에 있어 결함.
▪ 주의집중 및 과잉행동
- 주의집중장애, 주의력결핍 과잉행동장애 와 동반되는 경우도 있음.
▪ 지각장애
- 시각, 청각, 촉각인식, 신체활동에 어려움
▪ 인지 및 기억력
➀ 인지 : 사고하고 전략을 사용하고 문제를 해결하는 능력 ➾ 기억력 문제로 연결
➁ 학습전략, 암기전략 사용하지 않음.
➂ 보편적으로 기억, 인지, 초인지 모두에서 문제 ➾ 특히 초인지와 연관
▪ 동기 및 귀인
- 외적 통제소에

4. 학습장애 아동 교육
▪ 일반학급, 특수학급 교사의 협력 중요
▪ 통합교육을 위한 일반적 지침
- 개별화된 원리에 따른 진단, 교육과정, 효과적인 다양한 교수방법 적용해야 함.
▪ 일반적인 교수적 접근

참고 자료

없음