교육의 심리학적 기초

소개글

제1절 인간의 이해
신경·생리학적 접근
정신분석학적 접근
행동적 접근
인지적 접근
인본주의적 접근
+교육적 시사점

제2절 인간발달의 이해
발달의 개념
발달의 원리
유전과 환경
발달이론

목차

제1절 인간의 이해
신경·생리학적 접근
정신분석학적 접근
행동적 접근
인지적 접근
인본주의적 접근
+교육적 시사점

제2절 인간발달의 이해
발달의 개념
발달의 원리
유전과 환경
발달이론

본문내용

제1절 인간의 이해
신경·생리학적 접근
인간을 생물학적인 관점에서 이해
연구 방법
- 뇌와 심리적 요인들의 관계를 조사
- 뇌의 각 부분이 갖고 있는 특징적인 기능을 연구
- 심리변화가 어떻게 인간의 생물학적인 면에 영향을 주는지
제 한 점
- 인간의 뇌는 기능을 정확하게 규명하기 쉽지 않음
- 인간을 대상으로 직접 실험하기가 어렵다는 어려움
영 향
- 자연과학적 기반을 확고하게 구축하는 데 기여
- 교육에 대한 새로운 접근방법의 기초를 제공

정신분석학적 접근
인간의 마음 연구(무의식)
인간의 정신 = 빙산
- 의식(수면 위 빙산의 일부)
- 무의식(물속에 잠긴 대부분)

행동적 접근
객관적 관찰 가능한 행동, 심리학으로서 연구
자극 – 반응 심리학
- 어떤 자극과 그 자극이 원인이 되어 나타나는 방법 연구
- 수동적·기계적인 입장의 인간(인간행동=환경산물)
유기체 행동연구
- 자극과 반응: 환경의 자극에 수동적 반응
개인의 특성과 무관하게 적용
- 인간 & 동물 동일 적용
단순한 활동 구성

참고 자료

없음