[노인교육] 평생교육, 노인교육의 실태와 구체적 사례

최초 등록일
2008.06.24
최종 저작일
2008.06
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소개글

[노인교육] 평생교육, 노인교육의 실태와 구체적 사례

목차

노인교육은..
필요성
노인교육기관의 설립목적은
그렇다면 우리나라의 노인교육의 실태는 어떨까?
외국의 사례
노인교육에 대한 사회적 과제
노인여가시설의 과제

본문내용

노인교육은..
노인교육은 평생교육의 입장에서 이해되어져야 하며 생활의 재 창조가 되어야 합니다.
변화하는 시대에 따라 적극적으로 대처하는 자세를 가짐으로써 고령화 사회에서
노인들의 생활을 질적으로 향상시켜 주는 데 그 의의가 있습니다.

필요성
현대 사회의 생활양식에 적응해 나가기 위하여,
노인의 소외현상을 극복하고 노인 자신의 긍정적인 태도를 견지하기 위하여,
늘어나는 여가시간을 노인들에게 행복하고 보람된 시간이 되도록 하기 위하여,
노인의 복지를 위하여,
노인들이 자신에게 부여된 일정한 역할이 없어서 막연하게 보내는 긴 시간과
일정한 사회적, 가정적 역할에 있어서 그 역할을 추구하는 도중에 갖게 되는 여유 있는
시간이 늘어나게 되면서 노인교육의 필요성이 대두되게 되었습니다.

노인교육기관의 설립목적은
지역사회 거주 노인의 독립생활을 지원하기위한 욕구해결과 건전한 여가활동 욕구충족에 필요한 프로그램을 보급하고, 지역사회 주민과의 교류 및 유대를 강화하여 노인의 고립방지와 폐쇄적인 생활태도를 개선하고 경로당 건전여가 문화를 조성할 수 있는 노인활동 및 훈련기회를 제공함을 목적으로 하고 있습니다.

그렇다면 우리나라의 노인교육의 실태는 어떨까?
우리나라에서는 평생교육발전을위한 전국 세미나에서 평생교육의 이념과 평생교육의 전략을 토의하였고 이와 관련된 건의사항을 채택하였습니다.
그후 평생교육이 노인교육에 대한 세계적인 움직임과 때를 같이 하게 되었고, 우리나라는 헌법 29조 제5항에 “국가는 평생교육을 진흥해야 한다” 고 명문하고 있기 때문에
이와같은 헌법정신을 구현하기 위하여 정부는 1982년 12월 국회에서 “사회교육법”을 통과시켰습니다. 따라서 앞으로 한국에서의 노인교육은 사회교육법에 바탕을 두고 보호, 발전되어 나가 전망입니다.
한국에서 노인학교가 처음 문을 연 것은 1972년 10월 종로 태화관에서 자리잡은 서울 사회교육원이 개설한 노후생활강좌였습니다.

참고 자료

없음

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