[사회과학]학습과 기억

최초 등록일
2008.06.18
최종 저작일
2006.11
5페이지/한글파일 한컴오피스
가격 1,500원 할인쿠폰받기
판매자rega**** 4회 판매
다운로드
장바구니

소개글

광고심리학 학습과기억챕터의 정리입니다.

목차

1. 학습과정

2. 행동적 학습 이론

3. 인지 학습 이론

4. 학습에서의 기억의 역할

본문내용

1. 학습과정
학습(learning)은 경험에 의해 야기된 행동에서의 다소 영구적인 변화이다. 학습자는 직접적으로 경험을 할 필요는 없다. 우리는 다른 사람들에게 영향을 주는 사상들을 관찰함으로써 대리적으로 또한 학습할 수 있다. 우리는 노력하지 않고도 학습할 수 있다.
예) 소비자들은 자신이 제품들을 사용하지 않더라도 많은 브랜드망을 재인하고 많은 제품의 광고 징글까지도 흥얼거릴 수 있다. 이 우연하고 의도치 않은 지식의 획득은 우연적 학습(incidental learning)이라고 알려져 있다.

2. 행동적 학습 이론
행동적 학습 이론(behavior learning theories)은 학습이 외부 사상들에 대한 반응의 결과로 발생한다고 과정한다. 이 견해에 찬동하는 심리학자들은 내적 사고 과정에 초점을 두지 않고 마음을 블랙박스로 보고 접근하며, 관찰될 수 있는 측면들은 박스 안으로 들어가는 것들(자극들)과 박스 밖으로 나오는 것들(반응들)로 구성된다.

1)고전적 조건형성
고전적 조건형성(classical conditioning)은 어떤 반응을 유발하는 자극이 처음에 혼자힘으로서는 반응을 유발하지 못하는 다른 자극과 함께 짝짓게 될 때 일어난다 시작이 지나면 이 두 번째 자극은 첫 번째 자극과 연합되었기 때문에 유사한 반응을 유발한다.
(1)반복
조건형성 효과는 조건 자극(CS)과 무조건 자극(UCS)이 여러 번 짝지어진 후에 훨씬 나타나기 쉽다. 반복 노출은 자극-반응 연합의 강도를 증대시키고 기억에서 이러한 연합이 약해지는 것을 막는다. 연합이 결여되면 한가지 결과로 소거(extinction)가 생길 수 있는데, 이것은 어떤 제품이 시장에서 과잉 노출되어 원래의 매력을 잃게 될 때 생길 수 있다.

참고 자료

소비자행동론제6판,브레인북

자료문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

rega****
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
14
ㆍ전체 판매량
250
ㆍ최근 3개월 판매량
0
ㆍ자료후기 점수
받은후기없음
ㆍ자료문의 응답률
받은문의없음
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    더보기
    상세하단 배너
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    [사회과학]학습과 기억