[교육학독후감] 프레이리의 교사론을 읽고

최초 등록일
2008.06.16
최종 저작일
2007.11
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『프레이리의 교사론』이란 책을 읽기에 앞서 부제목을 보니 ‘기꺼이 가르치려는 사람들에게 보내는 편지’라고 적혀있었다. 책의 크기도 얇고 안을 훑어보니 편지형식으로 되어있는 글이었다. 그래서 언뜻 읽기가 수월하다고 생각하였지만, 생각만큼 책은 쉽지 않았다. 처음에 머리말을 몇 번이나 읽고 또 읽고를 반복했는지 모른다.
한 장씩 되풀이하며 천천히 읽다보니 굳어있던 내 머리가 뚫리는 듯한 기분이 들었다. 프레이리의 말에 공감하면서도 의문을 가지며, 끊임없이 생각하게 해준 책이다. 과연 교사는 무엇이며, 교사로 가게 된다면 나는 어떻게 해야 할지 한번쯤은 깊게 생각하게 해주었다.
이 책은 먼저 머리말에서 전체적인 저자의 입장을 간략하게 밝힘으로써 성격을 명확하게 하고 있으며, 총 10편의 편지를 통해서 우리에게 앞으로 어떻게 생각을 하며, 어떤 식으로 행동을 해야 할지 가르쳐 주고 있다.
교사의 과업은 진지함과 과학적, 육체적, 정서적, 감성적인 준비를 요구한다. 가르치는 일에 헌신하는 사람들은 타인에 대한 사랑은 물론이고 가르치는 일에 포함된 과정에 대한 사랑도 개발해야 한다. 가르치는 일은 사랑할 용기가 없다면, 포기하기 전에 수천 번 시도해보는 용기가 없다면 불가능하다.
프레이리는 머리말에서 우선은 교사가 기본적으로 가지고 있어야 할 기본적인 가치관을 알려주고 있다. 현재 교사가 어떤 대우를 받고 있으며 당시의 교사에 대한 편견을 깨기 위해서는 어떻게 행동을 해야 하는지. 즉, 전체적으로 하고 싶은 말, 또 반드시 필요한 생각들을 간략하게 줄여서 머리말에서 밝히고 있다. 보통의 책은 머리말이 중요치 않기에 건너뛰기 마련이지만, 이 책의 머리말은 그야말로 핵심이라고 할 수 있다. 그는 교사에 대해서 다음과 같이 제시한다.
가르침은 특별한 과업, 학생들의 편에 선다는 의미에서 특별한 투쟁정신, 과업 수행에 필요한 특별한 자질을 갖추어야 하는 하나의 전문적인 일이다.

참고 자료

파울로 프레이리 | 교육문화연구회 | 아침이슬 | 2000.09.01

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