사회변회에 따른 성인학습의 중요성

소개글

평생교육 - 사회변회에 따른 성인학습의 중요성

목차

1.서론
1) 성인학습의 의의

2.본론
1) 성인학습의 중요성
2) 성인학습의 종류
3) 사회변화에 따른 성인학습

3. 결론

본문내용

1.서론

1) 성인학습의 의의
현대사회에서 성인학습의 중요성과 그 이유에 대해서 살펴보기 전에 성인교육이 무엇인지에 대해 간단히 알아보려고 한다. 현대사회에서 성인교육의 개념을 한마디로 정의하기는 어렵다. 일반적으로 성인교육은 성인을 대상으로 한 비형식적인 교육활동이며, 형식교육(schooling)과 여가(recreation)사이의 어느 곳에 놓여있는 다양한 사회활동이라고 정의된다. 그러나 오늘날 사회와 문화의 급속한 변화와 첨단의 발달로 인하여 성인교육의 개념은 훨씬 더 복잡해지고 있으며 그 목적과 기능은 과거와는 크게 다르다고 할 수 있다.
성인학습을 간단히 개념화하면, 성인학습은 전체 평생학습 구조 하에서 성인으로 간주되는 자에 의한 학습이고, 그 의도성과 조직성을 기본 전제로 일반 사회의 다양한 장소에서 이루어지는 학습활동이며, 실생활 중심의 다양한 프로그램을 통해 이루어지는 학습활동으로서 사회적 적응은 물론 자아현실을 이루기 위한 차원에서 전개되는 학습활동이라고 할 수 있다.
현대사회는 평생학습사회로 그 흐름을 또 다르게 정의 할 수 있다. 지금까지의 학교교육 중심의 교육체제만으로는 현대인의 학습과 교육에 대한 욕구를 충족시키기에 부족하다. 이런 평생교육의 시대에 살고 있는 우리는 그 안에 성인학습이라는 분야에 대해 좀 더 알아갈 필요가 있을 것이다. "성인"의 개념은 무엇일까. "성인학습의 원리"에 들어가기 이전에 나는 이 단어들의 조합을 쪼개서 생각해 볼 수밖에 없었다. 모든 단어의 조합에는 그 의미가 내포되어 있기 때문일 것이다. 먼저 성인이란 `연령상 19세 이상의 자신의 삶에 대한 책임감을 갖고 사회적으로 성인의 역할을 수행해 내고 있는 사람`으로 정의 내렸다. 그렇다면 이제는 성인과 학습을 합하여 보자. 성인학습이란, `경험의 결과로 인해 사회에서 성인이라고 간주되는 사람들의 지식, 태도, 행동이 비교적 지속적로 변화되는 과정`이라 한다.

참고 자료

참고문헌
1. 대구대학교 성인학습 사이버 강좌
2. 성인학습 및 상담론, 2006, 에이원 플러스 출판 편집부
3.성인학습 지도방법의 이론과 실제, 2000, 교육지학사,권두승저
4. 평생교육백서 제4호, 2000, 교육부
5. 평생교육개론, 2000, 교육과학사, 김동위저
6. 한국 사회교육의 변천에 관한 사회학적 분석, 1991, 고려대학교 대학원 박사학위 논문, 권두승
7. 한국 평생교육정책의 변화과정 및 변화형성요인 분석, 2004. 이화여대 대학원 석사학위 논문, 김기연
8.인터넷싸이트 http://km.naver.com/list/view_detail.php?dir_id=80810&docid=31720540