실패한 교육과 거짓말

최초 등록일
2008.05.04
최종 저작일
2007.03
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노암 촘스키의 실패한 교육과 거짓말 독후감입니다.
내용을 요약해 놓은 독후감이 아니라, 그 책을 읽고 어떤 생각이 들었는지 쓰는 것에
초점을 맞춘 독후감입니다.

목차

없음

본문내용

우리는 학교에서 진실을 배운다고 배웠다. 이 책은 그런 인식이 잘못되었다는 것을 지적한다. 촘스키는 우리사회의 교육의 문제점을 포괄적인 시선으로 바라보고 비판한다. 학교는 단순히 지식을 전달하고 학생들의 사회화를 돕는 기관이라 생각한다면 큰 착각이다. 촘스키는 학교가 국가의 권력에 의해 조종당하고 있다고 생각한다. 국가는 국민들을 통제하기 위해서 어릴 때부터 학생들을 교육시키고 있다는 것이다. 학교는 그 역할을 하기 위해 존재한다는 것이다. 하지만 이런 시스템에서 항상 그것을 깨려는 움직임이 있다. 그 좋은 예가 12살의 스프리츨러 군이다. 이 소년은 미국 판‘국기에 대한 맹세’를 거부했단 이유로 해당 학교에 징계를 받을 위험에 처했다. 그는 “모두를 위한 자유과 정의가 보장되지 않는 한, 충성의 맹세는 애국심을 고취시키려는 위선적인 선언” 에 불과하다는 생각한 것이다.(p.15) 또“억압받는 자와 억압하는 자를 하나로 묶으려는 시도이다. 한쪽에는 멋진 자동차를 굴리고 멋진 집에서 살며 돈에 대해서는 걱정이 없는 사람들이 있지만, 다른 한쪽에는 못된 이웃과 살면서 나쁜 학교에 다녀야 하는 가난한 사람들이 있다. 충성의 맹세는 모두가 평등하다고 말하지만, 어떻게 된 일인지 현실은 전혀 그렇지 못하다. 모두를 우한 정의는 없다!”(p.15) 결국 미국시민자유연맹에서 그 소년을 징계를 면하게 해 주었지만 그 소년의 말은 현대사회에서 학교의 역할을 극명히 보여준다. 학교에서 무비판적으로 받은 많은 교육들은 우리를 무의식적으로 어떤 행동을 하게 만든다. 민주주의의 가치를 가르쳐야 하는 학교가, 순종을 강요하고 독립적인 사고를 막는 통제와 억압 시스템으로 제도화되어 있다는 것이다. 누구라도 이런 시스템 내에서 교육을 받게 되면, 권력구조를 지탱하도록 사회화되고 만다는 것이다. 이런 상황에서 교사의 위치는 단지 국가가 원하는 노동을 하고 그 대가를 지불받는 노동자일 따름이다. 당연히 교사는 국가의 의도대로 학생들을 가르치는 것이다. 이제 우리는 학생들에게 일방적으로 가르쳐서는 안 된다. 그들과 더불어 이야기해야 한다. 그들 스스로 진실을 찾도록 교육해야한다는 것이다. 학교가 진정 일반 대중을 위한 교육의 장이라면 자기방어 논리를 가르쳐야 하겠지만, 그것은 세계와 사회의 진실 된 모습을 가르쳐야 한다는 뜻이기도 하다. 그렇게 교육 받은 지식인만이, 사회의 중요한 현상이나 의미 있는 현상에서 진실을 발견할 수 있을 것이다. 또 민주주의의 교육은 민주적 경험을 통한 교육이 효과적일 것이다. 그 역할을 학교에서 수행할 민주세계를 이루어 갈 수 있을 것이다.

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노암 촘스키, 실패한 교육과 거짓말

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