평생교육의 발전배경과 발전과정

소개글

평생교육의 발전배경과 발전과정에 대해 서술한 것입니다.

목차

1.평생교육의 발전배경
(1)사회적 변화
(2)교육적 변화
(3)환경변화
2.평생교육 발전과정
(1)유네스코의 동향
(2)경제협력개발기구의 동향
(3)유럽연합의 동향
(4)한국의 동향

본문내용

1.평생교육의 발전배경
평생교육의 발전배경은 사회적, 교육적, 환경적인 변화로 인해 그 필요성이 증대하면서 발전하게 되었다.
1)사회적 변화
➀단절의 시대: 과거의 변화가 예측 가능한 변화였다고 본다면 앞으로의 변화는 거의 예측이 불가능한 변화의 시대이다.
➁확산적 시대: 한 부분에 변화가 있으면 다른 부분에도 그 변화가 영향을 미칠 수 있는 시대이다.
➂가속적인 시대: 변화가 거의 일률적으로 일어나는 선형적인 변화가 아니고 아주 급격하게 일어나는 기하급수적인 변화의 시대이다.
➃3C의 시대: change, competition, customer의 시대로 3C 중 한두 가지가 아니라 세 가지를 다 잘해야 생존이 가능하다고 보는 시대이다. 이러한 시대들이 도래 하고 있고 도래했기 때문에 그에 발맞추어 평생 교육이 요구되고 발전하는 것이다.
2)교육적 변화
➀정보의 양이 폭발적으로 증가하고 사회체제의 변화가 가속화 되면서 학습의 대상은 학생뿐만 아니라 성인 모두에게 확대되고 있다.
➁전통적인 교육에서는 정해진 시간에 정해진 장소에서 학습이 이루어져 왔으나 테크놀로지의 발달은 학습자가 원하는 시간에, 원하는 곳에서 학습하는 것을 가능 하게 하였다.
➂과거 교수자 중심의 교육에서는 학습자는 수동적인 수용자 입장을 취하였으나 이제는 학습자 중심으로 능동적인 정보탐색자로서의 역할이 강조되고 있다. 교수자는 학습자의 특성 및 요구를 이해하고 학습자들과의 활발한 상호작용과 피드백을 통해 학습의 방향을 안내해 주고 학습자 스스로 지식을 형성하는 과정을 보조하고 촉진하는 역할을 수행하게 되었다.
➃훈련의 경우 타율적이고 수동적인데 비하여 학습은 자율적이며 능동적이다. 이는 가르치는 사람 중심의 교육 보다는 배우는 사람 중심의 학습에 더 큰 비중을 차지하게 된 것이다.

참고 자료

없음