수업계획안-융판동화

최초 등록일
2008.01.16
최종 저작일
2007.01
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소개글

동화"호퍼, 봄을 찾으러" 수업계획안입니다.

목차

없음

본문내용

활동 주제명
호퍼, 봄을 찾으러 (동화)
주제 선정이유
ㆍ생활주제인 ‘봄’에 적합한 동화일 뿐 아니라 동화 내에서 등장인물 중 ‘곰’은 겨울잠을 자는 동물로써 유아들에게 겨울잠을 자는 동물이 있다는 사실을 알려줄 수 있다. 이 시기의 유아들은 시간의 흐름과 계절의 변화에 대해서 알 수 있는 연령이므로 겨울이 끝나면 봄이 돌아온다는 것과 겨울에는 잠을 자고 봄에는 일어나는 동물이 있다는 사실을 알 수 있다.


활동 목표
ㆍ동화의 내용을 예측할 수 있다.
ㆍ동화를 즐겨 듣는다.
ㆍ‘봄’이 온다는 것의 의미에 대해 안다.


참고문헌 및 자료
교재제목, 저자, 출판사, 해당 페이지
< 동화책 >
ㆍ제 목 : 호퍼, 봄을 찾으러
ㆍ저 자 : 마르쿠스 피스터
ㆍ출판사 : 피카소 동화나라
활용/변형 세부 내용
동화책의 내용을 그림 자료로 만들어 활용


준비물
그림 동화(이동식 그림 자료), 토끼 손 인형

< 도입 >
◎ ‘봄이 온다’는 것에 대해 이야기해보고 손 인형 등장으로 유아들의 흥미를 유발한다.
T : 얘들아, 봄이 온다는 말을 들어본 적이 있니?
C : 네.
T : 그렇구나. 그럼 봄이 온다는 건 무슨 뜻일까? 봄은 누구고, 어디에서 온다는 걸까? 너희들을 알고 있니?
C : 네.
T : 그럼 봄이 누군지 선생님에게 이야기해줄 친구 있니?
C : 봄은 사람이 아니에요. / 봄은 따뜻한 거예요.
T : 아. 그렇구나. (유아들이 한 대답에 피드백)
선생님이 봄이 누군지 너무 궁금했었는데, 마침 봄을 찾으러 다녀왔다는 친구가 있어서 과연 어떻게 봄을 찾았는지 물어보려고 그 친구를 데려왔어요. 누군지 궁금하지?

참고 자료

동화책 "호퍼, 봄을 찾으러"

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