인지발달 이론^^

소개글

인지 발달 이론에 대해 피아제의 인간관과 개념 내용 발달 과정
사회복지 실천에 대한 발표 자료였습니다^^
자료는 참좋아요~A+받은 자료랍니다^^

목차

1. 들어가면서
2. Piaget의 생애에 관하여
3. 인간관
4. 기본과정
5.주요개념 및 인지발달단계
1)주요개념
2)인지발달단계(Piaget)
(1)인지발달의 기본과정
(2)인지발달의 단계

본문내용

1. 들어가면서
인지이론은 사고의 획득과 기능에 초점을 두는 이론이다. 한 개인이 무엇을 어떻게 알게 되고 생각하게 되는지 그리고 무엇을 느끼고 행동하는지에 초점을 두기 때문에 인간의 잠재력과 행동을 이해하고 이를 변화시키는데 있어서 필수불가결한 이론적 기반이 된다.
Piaget로 대표하는 인지발달이론가들은 인간의 인지체계의 발달과 속성을 설명하고 인지기능의 모델을 제시하고 있으며, 인지학습이론가와 인지행동이론가는 행동가 그 행동에 대한 환경적 반응이 사고에 미치는 영향뿐 아니라 개인의 사고가 행동에 영향을 미치는 기본적인 과정을 설명하고 있다. 또한 Ellis와 Beck을 비롯한 학자들은 인지발달과 기능에 대한 개념들을 임상적 영역으로 확대하여 인지치료에 적용한 학자들도 있다.
Piaget의 인지발달이론과 인지치료이론들을 중심으로 이 자료를 준비해 보기로 하겠다.

2. Piaget의 생애에 관하여
피아제는 1896년 스위스 뇌샤벨에서 출생, 근면하고 비판적인 정신의 소유자로 중세 역사 학자였던 아버지는 피아제에게 아주 세부에 까지 미치는 체계적인 사고의 습관을 전해준다. 어머니는 지적이고 독신한 종교인으로 이러한 가정 분위기로 인하여 피아제는 일찍부터 자연물에 대하여 흥미를 가진 소년이었다. 1906년 10세 때 백변종 참새에 대해 논문을 썼고, 고등학교시절 연체동물에 관하여 연구, 박물관 관장직을 제의 받았으나 나이가 어려 거절하기도 했다. 15세에 종교적, 철학적 신념에 과학적 토대가 부족하다는 것을 깨닫고 철학과 과학을 연결하는 방법을 발견하기 위해 광범위 하게 독서하여 새로운 개념들을 세운다. 21세에 자연과학 분야의 박사학위를 취득한다. 광범한 탐구 때문에 이따금 혼란에 빠진 피아제는 아동심리학 분야에서 처음으로 과학적 접근에 의해 ‘마음의 발달’을 연구하기 시작한다. 24세의 피아제는 파리의 비네연구소에서 연구원으로 일하면서 지능검사 결과를 채점하는데 아동들의 틀린 답에 일관된 유형이 있음을 발견하고 아동들의 사고에 공통된 특성이 있을 것이라 생각한다. 에드와르 끌라빠레드는 피아제의 이러한 생각에 감명을 받고 그에게 아동연구와 교사훈련의 일을 맡겼다.

참고 자료

교재 인간행동과 사회환경 학지사 권중돈. 김동배 공저
교육 심리학. 교육과학사. 김남순 저.
교육 심리학. 학지사. 임규혁 저. 1996
어린이 정보자료와 활용. 아세아 문화사. 한윤옥 저. 1985
교육 심리학서설. 교육과학사 이성진 저. 1985
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