[교육철학 및 교육사] 신교육운동과아동중심교육사상

소개글

교육철학 및 교육사(신교육운동과아동중심교육사상)

목차

교육철학 및 교육사
1. 신교육운동
2. 아동중심교육사상
시대 개관

본문내용

교육철학 및 교육사
1. 신교육운동
2. 아동중심교육사상
시대 개관
20세기에 접어들면서 정치경제적 변화와 더불어 교육에 변화
자본주의 국가 ; 중등교육 개편->지도자양성, 산업부흥
사회주의 국가 ; 사회주의교육 주도->생산노동과 교육의 결합 에 의한 인간의 전면적 발달 도모
18-20세기의 유럽교육
신교육운동의 전개
아동의 내재적 동기를 유발하고 자발적 학습활동을 조선한다는 이념 아래 근대교육의 이념을 본격적으로 추진하고 현실화시킨 운동
- 근대교육의 성립에 많은 기여
전통적 중등학교 교육을 개혁하고자 하는 의도에서 시작.
영국의 애버츠호움학교에서 출발하여, 독일의 리이츠, 비네켄, 게헤프 등이 발전시킨 기숙사학교로써, 전통적 학교교육을 비판하고 하나의 대안적 학교로 전인교육으 이념 아래 운영
애버츠호움학교
- 영국의 레디(Reddie)가 1889년에 멘체스터 북방의 전원지대에 설립한 이 학교에서 전원기숙사학교의 교육이 시작.
18-20세기의 유럽교육 2
전원기숙사학교
- 사랑에 의한 훈육 ; 교사와 학생간 사랑과 신뢰로 결합, 24시간 기숙사에서 함께 생활하며 가정과 같은 학교로 운영
- 오전 ; 교과수업, 오후 ; 현장학습(노작)과 체육, 저녁 ; 레져
☞ 조화로운 능력 개발, 이성적(理性的) 사회구성원 형성

- 레디의 동료 배들리가 독립하여 1893년에 세움. 당시 독일에서 파견된 리이츠가 교사로 활동.
- 귀국후 1898년 1898년 일젠부르크에 전원기숙사학교를 설립
기본입장
- 삶과 유리되고 의미없는 지식만을 주입하는 교육에 반기

참고 자료

교육철학 및 교육사