(교육철학)교육의 개념과 목적에 대한 개인적 규정과 고찰

소개글

교육의 개념과 목적을 자신의 생각에 따라 규정하고, 자세히 설명한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육의 개념에 대한 규정 및 설명
1) 교육의 어원
2) 교육의 개념에 대한 정의
2. 교육의 목적에 대한 규정 및 설명
1) 교육의 목적
2) 교육 목적의 특성
3) 교육목적의 성립요건
(1) 아동 학생에 적합
(2) 학습심리의 원리에 적용
(3) 사회의 요구와 필요에 적응
(4) 과학과 문화유산의 전달에 맞게
(5) 철학과 이념에 맞게
3. 교육의 개념과 목적과 교육의 기능
1) 문화 유산의 전달과 창조
2) 사회생활의 동화
3) 개인의 인격완성
4) 상호교섭 작용
5) 자립준비
6) 상호 협력적 관계
7) 교육목적의 실천
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
교육은 사람에게만 적용된다. 동물은 사육, 훈련으로, 식물은 재배라고 말하지 결코 교육이라는 말을 쓰지 아니한다. 인간은 교육을 통하여 끊임없이 자기형성을 추구하는 것이며, 이 자기형성은 직접적으로 개인에게 영향을 주고 간접적으로 세대에서 세대로 이어져 나가는 사회성의 작용을 한다.
인간은 환경에서 교육을 받고 이것을 기초로하여 사회를 발전시킨다. 이것은 개인의 발전과 사회개혁의 과정인 것이다.
인간의 행동 곧 생활경험은 인간 주체와 환경과의 상호작용에서 이루어지며, 이러한 생활경험을 통하여 더 좋은 환경에 적응할 수 있는 힘을 지니게 된다. 이와 같은 교육에 의한 자기완성의 궁극적인 목표는 인간성의 완전한 실현을 이상으로 한다. 이것은 칸트(Kant)가 말한 바 “인간이란 교육에 의해서만 사람이 될 수 있다”라는 말이라 든가 “인간이란 것은 교육으로 인간을 만들어 내는데 불과하다”라는 말의 근본적 의도이다.
현실의 자리에서 가능성의 실현의 세계로, 유한에서 무한으로 발전 향상하려는 것이 인간의 본질이라고 한다면 이에 이르는 길은 독립된 개인의 힘으로는 도달할 수 없다. 인간은 가정생활과 사회생활을 통하여 자기형성이 가능한 것이다. 인간이 성숙되었다는 것은 이러한 면에 있어서 사회화되었다는 의미이다. 개인은 사회생활을 통하여 성숙되어지며 이러한 성숙된 개인이 집합하여 사회적 기능을 다하는 곳에서 사회가 또한 발전 향상할 수 있는 것이다.
지금부터 이러한 교육에 대한 개념과 목적에 대하여 개인적으로 규정하는 한편 그에 대해 자세히 설명해보도록 하겠다.

참고 자료

이종록, 교육철한, 교육과학사, 2003.
전정태, 이대석, 교육학의 이해, 교육과학사, 1996.
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정호표, 교육학 개론, 교육과학사. 2002.