북한의 유아교육

소개글

한민족으로 구성이 된 우리 민족이 북·남으로 나뉘어 서로 왕래를 하지 못한 것이 60년이 지나가고 있다.다른 두체제 아래 놓인 양쪽은 서로 다른 양식으로 사회의 구성요소를 발전시켜 나갔다. 또한 양쪽의 사회는 다른 상황아래 제각기 발전을 해나갔으므로 각각의 장단점이 있을 것이다. 이에 앞으로 통일을 준비하는 우리 세대에서는 양쪽의 교육제도를 비교하여 장점은 취하고 단점은 수정해나가야 하는 노력이 필요하므로 북쪽의 유아교육에 대해 살펴보고자 하는데 우선 직접적으로 파악해 볼 수 있는 교육제도를 중심으로 북한의 유아교육에 대해 알아보고자 한다.

목차

1.들어가며
2.어린이 보양교육법
(1)어린이 보양교육법의 연혁
(2)어린이 보양교육법의 내용
1) 제 1 장 조선민주주의 인민공화국 어린이보육교양법의 기본
2) 제 2 장 국가와 사회적 부담에 의한 어린이양육
3) 제 3 장 문화적이며 과학적인 어린이보육
4) 제 4 장 혁명적인 어린이교육교양
3. 북한의 보육·교육 실태
4.마치며

본문내용

한민족으로 구성이 된 우리 민족이 북·남으로 나뉘어 서로 왕래를 하지 못한 것이 60년이 지나가고 있다.다른 두체제 아래 놓인 양쪽은 서로 다른 양식으로 사회의 구성요소를 발전시켜 나갔다. 또한 양쪽의 사회는 다른 상황아래 제각기 발전을 해나갔으므로 각각의 장단점이 있을 것이다. 이에 앞으로 통일을 준비하는 우리 세대에서는 양쪽의 교육제도를 비교하여 장점은 취하고 단점은 수정해나가야 하는 노력이 필요하므로 북쪽의 유아교육에 대해 살펴보고자 하는데 우선 직접적으로 파악해 볼 수 있는 교육제도를 중심으로 북한의 유아교육에 대해 알아보고자 한다.
1948년 한반도의 북쪽에 ‘조선민주주의 인민공화국’이 수립된 이래, 북한은 공산주의 이념에 따른 학교교육의 제도와 목표, 그리고 내용 및 방법론에 이르기까지 구소련의 학교 교육론을 도입하였고, 그 후 항일 투쟁에서 성립된 혁명전통사상을 통치 이념으로 삼아 학교교육을 시작하였다. 따라서 북한 교육의 이념적 배경은 전체주의, 마르크스-레닌주의, 그리고 소위 주체사상이 근간을 이루고 있다고 할 수 있다.
또한 어린이의 보육과 교육에 대한 내용을 1947년 공표된 어린이 보양교육법에 명시하여 나라의 근간으로 삼았는데 그 구체적인 내용을 살펴보면 다음과 같다.
2.어린이 보양교육법
(1)어린이 보양교육법의 연혁
1947년 6월 13일 보건국 명령 제5호로「탁아소 규칙」을 제정, 공포한 이후, 어린이 양육문제를 국가의 정책으로 실시하기로 했다. 이 규칙에 의하면, 유아교육을 국가의 정책으로 실시하는 이유는

참고 자료

없음