[교육학]프래그머티즘과 교육철학

*희*
최초 등록일
2007.06.10
최종 저작일
2007.01
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소개글

프래그머티즘과 교육철학 에 대한 내용입니다.

목차

1. 프래그머티즘이란 무엇인가
2. 프래그머티즘의 역사
3. 듀이의 교육이론
1) 성장으로서의 교육
2) 소형사회로서의 학교
3) 반성적 사고
4)경험의 연속으로서의 교육
5) 사회성 함양의 도덕교육
4. 프래그머티즘의 교육원리
5.교육목적
6. 교육과정
7.교육방법
8. 교육사적 의의와 한계

본문내용

1. 프래그머티즘이란 무엇인가
프래그머티즘(pragmatism)은 그리스어 ‘pragma에서 유래된 것으로 원래 행위. 사실. 활동. 상호작용을 의미하는 말이었다. 신약 성경 중에 ’사도행전‘이 있는데 이것은 사도들의 믿음과 전도의 실천적 기록이며, 이 ’실천‘이 바로 ’프라그마‘와 어원이 같은 ’프라시스‘이다. 따라서 프래그머티즘은 원래 ’행동주의‘라고 번역했어야 마땅할 것이다.
프래그머티즘은 미국의 철학이라 일컬어지고 있다. 영국의 경험론을 미국에서 발전시켜 이것을 미국의 토양에 맞게 토착화 시킨 것이기 때문이다. 프래그머티즘을 실용주의라고 번역하는 경우도 있는데 이는 이 철학이 강조하는 학문의 실용성을 두고 하는 말이지, 결코 프래그머티즘이 실용만을 중시하는 철학이라는 좁은 뜻이 아님을 우리는 명심해야 한다. 프래그머티즘이 이론적인 사유를 거부하고 ‘무엇인가를 행위 하는’ 것을 더 좋아하는 ‘실용적인’ 인간을 높게 평가한다는 일반적인 생각은 실용주의에 대한 이해 부족에 기인한다. 프래그머티스트들은 ‘반성 없는 삶은 살 가치가 없다’고 말한 소크라테스와 마찬가지로, 사유에 기초하지 않은 행동은 중요한 요소를 결여하는 것이라고 보았다. 따라서 대부분의 프래그머티스트들에게 있어서 실용적이라는 용어는 ‘사유가 행위 안에서 작용하는 방식’을 의미한다. 이렇게 볼때, 프래그머티즘을 실용주의라고 번역하면 오해가 따를수 있기에 여기에서는 번역을 피하고 그대로 프래그머티즘이라 한다.

참고 자료

교육철학

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