기본교육과정 화폐 구별하기

소개글

기본교육과정 수학 1에서 화폐 구별하기 중 같은 동전끼리 나누기의 세안입니다.
단원의 개관부터 모조리 다 들어 있어요~~!!!!

이렇게 그대로 내셔도 좋은 성적 받으실수 있고요~
또한 수업도 가능합니다.

목차

1. 단원의 개관
(1) 단원
(2) 단원 설정의 이유
(3) 단원의 목표
(4) 단원의 구조도
(5) 단원의 차시별 지도계획
(6) 지도상의 유의점
(7) 단원의 평가 계획

2. 본시 학습 계획
(1) 현재 수행 능력 수준
(2) 본시 수업 학습 지도안
(3) 본시 학습 평가

3. 자리 배치

본문내용

기본 교육과정 수학과는 발달 지체 학생들에게 생활 현장에서 일어나는 여러 가지 현상에 대해 직접 다루어 보고 직접 경험을 통하여 수학적으로 보고 생각하는 힘을 길러 보다 독립적인 사회생활을 도와 주기 위한 교과이다.
발달 지체 학생에게는 인지적 방향의 중재와 함께 기능적 수학 기술을 기반으로 창의적 사고 과정을 중요시 하고 있다. 기능적 수학은 발달 지체 아동의 정상화와 나아가서 고용에 기여할 수 있는 수학 문제의 숙달을 의미하는 것으로 사회생활 할 때 꼭 필요한 경제생활 중 그 기본이 화폐의 사용이다.
일반적으로 발달 지체 아동은 모방학습 및 우발 학습이 어렵기 때문에 직접으로 그 개념을 가르쳐야 할 필요성이 있다.
그러므로 본 단원은 수학Ⅰ의 화폐 구별하기로 생활에서 기초가 되는 돈에 대한 개념을 형성시키고 바르게 사용하게 하기 위한 것으로서 돈과 돈이 아닌 것을 알게 하고 여러 가지의 동전 중에서 같은 것끼리 모으고 분류해 보는 활동이 주가 되는 활동을 하고자 한다.

참고 자료

기본교육과정 수학 1