[교육철학]현대 서구 교육철학의 관점

*준*
최초 등록일
2007.02.12
최종 저작일
2007.01
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3.현대 서구 교육철학의 관점

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본문내용

3.현대 서구 교육철학의 관점
*실존주의 교육철학
-기본성격-세계대전을 겪으면서 사람들은 확고한 것을 필요로 하면서 오직 자기 자신의 ‘내면적인 것’으로 돌아가 그 핵심을 ‘실존’이라는 개념으로 표현. 현대인의 고뇌가 감동적으로 표현
-실존주의와 교육학-철학, 예술 나아가 정신생활에 막대한 영향을 끼쳤고, 교육에 대한 깊은 통찰을 지니고 있었지만, 정작 교육에는 영향을 끼치지 못함. 따라서 교육적 통찰을 탐구하는 일은 중요
-실존주의 교육철학①볼르노의 단속적 교육이론-종래 인간의 지속적인 형성가능성을 전제로 하기 때문에 무시되었던 실존적 범주형인 위기, 각성, 충고, 상담, 모험, 만남 등을 실존 교육적 입장에서 검토하여 단속적 교육이론을 정립 ②부버의 만남의 교육-진정한 만남의 관계를 통해 인간의 본래적인 실족을 회복하고자 함, 교육을 가능케 하는 전제조건 ③실존주의 교육철학의 의미-우연성을 전제로 하여 사전에 계획할 수 없다. 그러나 전인교육이 문제되는 곳에서 의미가 있다.

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