유비쿼터스 환경과 미래 교육

나이스
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2007.02.05
최종 저작일
2007.02
2페이지/한글파일 한컴오피스
가격 800원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니
퀴즈풀이 출석이벤트

소개글

유비쿼터스 환경과 미래 교육에 관해서 자신의 생각을 담은 논설문 형식의 보고서입니다.

목차

없음

본문내용

교사는 정보나 기술, 가치를 전달하여 학생들로 습득하게 하는 사람이 아니라, 학생이 스스로 가치 있는 정보와 기술을 발견하도록 돕는 사람이다. TV와 컴퓨터가 도입되고, 정보의 양이 급속도록 증가해도 학교가 존재하는 이유는 이와 같은 판단력을 기르기 위함이다. 우리가 어떠한 것을 ‘판단’할 때에는 자신의 신념과 배경지식, 경험, 그 날의 기분, 상황 등 우리가 인식하지 못하는 많은 것들이 작용한다. 이것이 정보의 제공이 선택을 대신할 수 없는 이유이다. 따라서 정보를 제공하는 것은 선택을 돕기 위한 기회의 확대이지, 판단의 확대가 될 수 없다. 정보를 선택하는 판단력은 이러한 고차적 능력의 종합으로, 학생은 판단력이라는 사고 작용이 전개되는 현상을 직접 보고 느껴야 배울 수 있는 것이다. 그래서 교사들은 지금까지 그 사고가 전개되는 과정을 언어적·비언어적 상호작용을 통해 학생들에게 시연해왔던 것이다. 그러므로 유비쿼터스 환경 속에서 기술이 교육을 대신하거나 교사가 없어지는 사태는 없을 것이다.
오히려 유비쿼터스 환경은 교육이 원래 하던 작용이 더 활발하게 일어날 수 있는 환경을 구현해 줄 것이다. 그러나 그 환경의 구현마저 역시 기술이 도래되기 전인 지금 우리가 먼저 그것이 교육의 본래 목적을 상실하지 않도록, 인간 중심이라는 기술의 목적을 잃어버리지 않도록 문제점을 최소화할 때 가능하다.

참고 자료

없음
나이스
판매자 유형Bronze개인인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
상세우측 배너
상세우측 배너
유비쿼터스 환경과 미래 교육