[교육]교육과 사회학을 읽고

*찬*
최초 등록일
2007.02.02
최종 저작일
2003.06
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소개글

뒤르껭의 교육과 사회학을 읽고 작서한 독후감입니다. 많은 도움 되시길요!

목차

없음

본문내용

학교가 교육의 전부는 아니다.
`교육과 사회학’을 읽고
교육학과 4학년 000

뒤르껭은 교육을 이렇게 정의하고 있다.
“교육은 성인 세대가 사회생활에 미숙한 세대에게 행하는 작용이다. 그 목적은 아동들에게 정치사회에 의해서, 특수하게 운명지어져 있는 특수한 환경에 의해서, 그들에게 요구되는 일정한 신체적·지적·도덕적 상태를 각성시켜 주는 것이다.”
이 예로 성년식을 들었는데 성년식을 행함으로써 진정한 사회의 한 구성원이 된다고 하였다. 성년식을 치르기 전까지는 사회가 정해 놓은 일련의 과정을 거치게 되는데, 그 교육과정은 그 사회의 모습과 이데올로기를 담고 있다. 이러한 과정을 거침으로써 사회의 구성원으로 살아가는데 문제가 없는 도덕적인 인간을 양성하는 것이 교육의 목적이라고 보았다.
뒤르껭에 의하면 교육은 사회적 조건에 의존하고 또 그것을 반영하고 있다. 사회학만이 교육을 사회적 조건과 연관시킴으로써 교육목적을 이해하도록 우리를 도와줄 수 있으며, 시민이 혼란하고 불확실하게 되어, 교육목적이 무엇이어야 하는가를 알지 못할 때 교육목적을 발견하도록 우리를 도와줄 수 있다. 심리학이 교육학에 공헌할 수 있다는 것은 의심할 여지가 없으며, 그 역할도 인식하게 될 것이다. 그러나 일련의 문제영역에 관하여 교사를 유효하게 계몽시키려면 사회학과의 협동적 노력 없이는 불가능하다. 그 첫째 이유로 교육의 목적이 사회적인 것이기 때문에.......

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