[교육]유아놀이지도-목공놀이(실제계획안도있음)

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최초 등록일
2007.01.30
최종 저작일
2007.01
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목차

Ⅰ. 목공놀이

1) 목공놀이의 개념
☻목공놀이의 정의
2) 목공놀이의 특성
3) 목공놀이의 교육적 가치
4) 목공놀이의 발달단계
5) 목공놀이의 환경구성
6) 목공놀이용 도구
7) 목공놀이의 활동 유형

Ⅱ. 교사의 역할

1)사전활동계획
2)지도와 감독

Ⅲ. 목공놀이 활동의 실제

Ⅳ. 활동

1)부분 수업 계획안
2)평가

Ⅴ. 참고문헌


* 실제계획안

본문내용

5) 목공놀이의 환경구성
목공놀이에는 실제 연장이 사용되므로 놀이 환경을 구성하고 관리하는데 세심한 주의를 기울여야 한다.
(1)실내에 목공놀이 영역을 설치하는 경우
①소음이 많이 나므로 다른 영역에 방해가 되지 않는 장소나 별도의 공간에 배치하는 것이 바람직하다.
②실내에 설치할 경우 작업실이나 작업대 밑에는 방음 및 울림을 방지할 수 있는 고무판 을 깐다.
(2)실외에 목공놀이 영역을 설치하는 경우
어린이들의 왕래가 많지 않으면서 다른 영역과 거리가 조금 떨어진 장소를 택하는 것이 좋다. 왜냐하면 목공놀이를 하면서 발생하는 소음으로 인하여 다른 놀이를 방해할 가능성이 크기 때문이다. 그러나 거리가 너무 멀리 떨어지면 다른 어린이들과 격리된 느낌을 갖게 되므로 바람직하지 못하다.
(3)유아기 어린이는 목공놀이 도구를 사용할 때 세부근육을 사용하지 못하고 대근육을 사용하여 몸을 많이 움직이게 되므로 충분한 놀이공간을 확보해야 한다.
(4)목공놀이 도구를 걸어 놓을 수 있는 도구함이나 도구상자를 설치해 놓는다.
(5)정적 공간과 떨어진 곳에 통행이 적고 밝은 곳을 선택한다.
(6)안전을 위하여 교사의 시선 내에 활동공간을 두고 늘 안전하게 유아를 관찰하게 한다.
(비상약품 구비, 기구 사용 방법 제시)
(7)못, 압정, 나사 등이 떨어졌을 때는 자석을 이용할 수 있도록 미리 준비해 준다.
(8)여러 가지 도구는 유아용품으로 선택하고 위험도가 높은 도구는 사용을 금한다.
(9)자료와 도구는 실물이나 반구체물로 선택하고, 연장은 튼튼하고 견고한 것으로 선택한다.

참고 자료

① 유아놀이지도. (1995). 이효영 외. 서울 : 양서원.
② 유아놀이지도. (2002)..지성애. 서울 : 정민사.
③ 유아를 위한 놀이의 이론과 실재. (2002).이숙재..서울: 창지사.
④ 유아학습지도. (1986). 김옥련 외 4인. 서울 : 문음사.

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