[미술치료]장애아동미술치료

*영*
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최초 등록일
2007.01.29
최종 저작일
2007.01
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소개글

창조활동을 찾아가는 장애아동 미술치료

목차

1. 미술치료(Art Therapy)의 개념
2. 미술치료의 목적
3. 미술치료의 이론적 기반
4. 내용(대상 및 영역별 치료내용)
1) 진단을 위한 미술치료 프로그램
2) 치료를 위한 미술치료 프로그램
5. 맺는 말

본문내용

1. 미술치료(Art Therapy)의 개념

미술치료는 미술교육의 개념과는 조금 다르다. 미술치료는 심리적 “치료”의 의미를 포함하고는 있지만, 미술활동을 통해 느끼는 창조적 기쁨 또한 미술치료에서도 공유하고 있다. 하지만 미술교육이 미적 능력향상을 목표로 한다면 미술치료도 미적 능력이나 기술 습득을 포함하고는 있지만, 이러한 것은 경우에 따라 할 수 있고, 안 할 수도 있는 종속적인 관계이다. 미술치료가 보다 강조하는 것은 “인격성장” 이라는 큰 목표에 있다고 할 수 있다. 즉 미술치료는 시각매체를 통해 인간의 손상된 부분에 올바른 변화를 주는 것이다.
창작활동을 통해 개인의 내면적 경험을 기반으로 한 심상을 표현하게 함으로서 이 과정에 나타나는 감정과 무의식을 활성화시키고 그 속에 있던 창조적 기능을 자극하게 된다. 이를 통해 자기도 몰랐던 내면의 새로운 감정을 느낄 수 있다. 그 내면의 왜곡, 상실, 억제되었던 부분을 스스로 발견할 수 있는 “자가치유능력” 을 통해 문제를 해결하고 인격의 발전을 가져올 수 있는 것이다. 그러므로 작품을 만드는 이러한 창조적 과정이 치료효과가 있으며 삶의 질을 향상시키고 효과적인 의사소통방식이라는 생각을 기초로 하고 있다.
창작미술을 통한 심리치료가 가능한 것은, 미술을 통한 창작이 우리의 내면이라고 할 수 있는 정신세계를 표현하는 창작행위이기 때문이다. 또한 우리의 외면이라고 할 수 있는 현실을 작품이라는 구체적인 모습으로 표현하는 창작만이 가질 수 있는 특성 때문이라고 하겠다.
미술치료는 이러한 창작을 통한 내면세계의 외면화 과정 속에서 개인의 갈등적인 심리상태나 정서상태를 파악할 수 있다. 거기에 연루된 갈등 관계에 있는 심리, 정서적인 요소를 창작을 통하여 조화롭게 해결하도록 도와준다. 다시 말해 미술치료는 개인의 심리적인 갈등을 완화시키거나, 병리적인 정신구조를 재편성하게 하는 효과가 있다.

참고 자료

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