학교교육의 문제점에 대하여 사례(공교육, 왕따, 사교육비, 교권 등)와 그에 따른 개선방안.

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한글2004
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현재 우리나라의 공교육은 대학입시를 위해 존재한다고 해도 과언이 아니다. 학교교육에서조차 인성교육을 무시하고, 오직 입시를 위한 교육이 이루어진다. 공교육은 원하는 특정한 다수에게만 시행되는 것이 아닌, 일정조건이 갖춰진 일반 다수를 위한 것이다. 학교에서는 우등생이나 열등생이나 같은 교실에서 같은 수준의 교육을 받아야하며, 한 명의 선생님에게 30명 이상의 학생들이 수업을 듣는다. 그리고 교사의 자질조차 의심을 받는다. 공교육이 대학입시에 맞춰진 지금 현실에서 ‘왜 사교육비가 사회적 문제가 되는가?’에 대한 대답은 누구나 말 할 수 있고, 누구나 공감하는 당연한 대답일 것이다.
지금부터 우리나라 학교교육의 문제점과, 왜 사교육이 사회적으로 문제시되는가에 대하여 신문기사를 통한 사례를 제시하고 그에 따른 개선방안을 논하겠다.
［사설］사교육비 경감 확실하게
[경향신문 2003-04-09 ]
교육부는 어제 대학 구조조정, 사교육비 경감, 지방대 특성화 등을 골자로 하는 정책과제를 대통령에게 보고했다. 이중 학부모들에게 가장 피부에 와 닿는 것은 아무래도 사교육비 경감대책일 것이다. 수많은 학부모들이 ‘사교육비 멍에‘로 허덕이고 있기 때문이다.
교육부는 우선 사교육비에서 가장 큰 비중을 차지하는 초등과정 예․체능 교육비를 줄이는 데 주력할 것이라고 밝혔다. 초등학교 저학년을 대상으로 방과후 교내 보육프로그램을 제공하고, 유치원 종일반을 확대하는 방안들을 추진하겠다는 것이다. 장기적으로는 대입 과열경쟁 완화방안도 마련할 계획이라고 한다. 교육부는 또 내달에

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