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[사회복지]어린이의 도벽(이상행동)

*재*
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최초 등록일
2006.11.14
최종 저작일
2006.05
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소개글

정신건강시간에 내어주신 레포트입니다.
물론 99점 A+맞은 과목이구요.

어린이의 이상행동 중 한가지를 택하여
정의부터 사회복지사(상담자)의 개입 전략까지
두페이지로 요약해오라는 과제였습니다.

목차

1. 도벽의 정의
2. 도벽에 관한 사실
3. 도벽의 원인
4. 도벽에 대한 개입 및 지도
5. 아동의 도벽행동의 관리 및
교정을 위한 사회복지사(상담자)의 상담 전략

본문내용

어린이들이 부모의 지갑에서 남모르게 돈을 꺼내어 쓴다거나 혹은 남의 가게에서 물건을 훔친다거나 장난감을 슬쩍 숨겨 가지고 나오는 등 자기가 원하는 것을 훔치는 경우가 있다. 이런 행동은 사리분별을 못하는 탓으로 돌려 심각한 것이 아니라고 넘기는 경우가 많으나 어린이의 장래와 관련하여 항상 민감하게 대처해야 할 문제이다. 이러한 어린이의 도벽(도둑질, 절도 등)에 대하여 알아보도록 하자.

1. 도벽의 정의
‘자신의 소유가 아니거나, 가지고 있어서는 안 되는 그 어떤 것을 소유하고 있는 경우’라고 간주 할 수 있다. 이 정의에 따르면, “빌린 것, 선물 받은 것, 우연히 주은 것”등의 변명도 훔친 것으로 간주하는 것이 좋다.
3. 도벽의 원인
1)환경적 요인
(1)가정 환경
①가정 결손 - 가정에 구조적 결손이 있으면 모성실조 또는 부성실조 현상이 나타날 수도 있고 이것이 아동의 절도행동으로 이어질 수 있다.
②기본적 욕구 충족의 결핍 - 가정에서 생리적․안전․안정․인정․애정욕구 등이 제대로 충족되지 않을 때 도벽행동으로 이를 보상하려고 할 가능성이 높아진다. ③양육태도 - 거부적-방임적 태도는 자녀로 하여금 사회의 관심이나 규칙, 규범을 배울 기회를 제공 하지 않음으로써 충동적인 도벽행동이 나타날 수 있다.
④부도덕한 가정의 영향 - 어떤 가정은 자녀의 절대행동을 묵인, 조장, 학습, 강요하기도하여 도벽행동을 습관화하게 하는 요인이 된다.
(2)학교․학급 환경
- 또래와의 잘못된 교우관계는 또래집단에 소속되기 위해, 또래집단의 강요에 의해, 또래들에게 잘보이려는 영웅심리에 의해, 친구의 행동을 모방하여 절도행동이 나타날 수 있다.

참고 자료

없음
*재*
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