[유아과학]동물 수업계획안

소개

유아와 교사간의 상호작용
유아과학시간에 발표했음(수업계획안)

목차

도입
전개
마무리

본문내용

교사:다음에 또 나와봐요~oo친구~
유아2:이건 “문어”에요(오징어.고래.상어. 복어.붕어. 거북이)
(물고기를 하나씩 관찰하고 특징알아보기)
교사: 여기 꽃게,불가사리, 문어,오징어,고래,상어,복어, 붕어 ,거북이 자세히 한번 봐볼까요?
유아:네
(1.꽃게:껍질이 딱딱하고 붉은빛을 갖고 옆으로기어다닌다.
2.불가사리:붉은빛을 나고 팔은다섯게
3문어:연체동물-몸이연하다. 다리는8개
4오징어:연체동물, 다리10개
5고래:물에서 살기에 알맞은 유선형의 몸을 형성하고 있으며,쓰지 않던 다리가 꼬리가 되어서 물에서 살기에 알맞다.
아가미가 아니라 머리쪽에 구멍이 나있어서 그쪽으로 숨을 쉰다.
6상어:상어의 이빨은 짧은 삼각형의 칼모양인데 앞니가 빠져도 뒤에 대기하고 있던 예비이빨이 앞으로 나오는 특징이있다.
7복어:복어의 내장기관에는 독이 들어있다.
8붕어:등쪽 황갈색, 배쪽 은백색에 황갈색
9거북이:등껍질이 딱딱하다.
☀등껍질딱딱한것: 꽃게, 거북이
☀연체동물인 것 : 문어, 오징어
교사: 우리친구들 너무 잘했어요
친구들!! 이물고기그림중에서 여름에 바닷가에가서 또는 냇가에 가서 잡아본 물고기 있어요?
유아:네~·
교사: 그럼 우리 잡아본 물고기와 안잡아본물고기를 나눠 볼까요~
유아: (나와서 나눠본다)
교사: 그래 우리oo친구는 이물고기들을 잡아봤구나~그런데 물고기잡아서 어떻게했어요?
유아: 다시 놔줬어요~

참고자료

· 없음