손상된 아동기

소개

교육학개론 레포트 에이뿔을 받은 손상된 아동기 본문요약및정리입니다.
26페이지로 구성되어있어요!

목차

1. 아동기 제거를 위한 음모
어른들의 조바심과 끝없는 기대
과학발달에 대한 맹신의 위험
매몰되어 가는 인간성

2. 컴퓨터화 된 아기 : 두 살 난 아기를 좌절시키는 교육
기계로 통제된 어린 아기의 실상
만능이 될 수 없는 어린이
어린이들의 주체적인 경험과 생의 환희

3. 요람에서 학동기까지 : 몬테소리교육에 대한 광신의 위험
변화되는 시대와 몬테소리교육
어린이답지 않은 침묵과 집중 작업
몬테소리교육 부활의 숨겨진 의미

4. 당신이 선택한 유아원 : 유아원의 실상과 허상
학부모들의 병적인 기대와 유아교육
문화실조아 교육계획과 아동의 요구
과장된 유아기 가능성의 왜곡

5. 어린이 놀이의 의미
억압된 감정의 배출구
놀이의 정신치료 기능과 삶의 발견기능
잃어버린 놀이의 장을 찾아서

6. 학습부진아가 지닌 이면의 건강성
‘학습부진아’라는 낙인의 오류
정답만을 맞춰야 하는 교육실제의 문제
엄연히 존재하는 개인차의 무시
개인적인 특성이 존중되어야 하는 이유

7. 젊은이들은 낙오되고 있는가, 성장하고 있는가?
시대적 산물인 낙오자의 실상
안주하는 나태함과 허물을 벗는 두려움
진정한 삶을 찾아다니는 젊은이들
대학 졸업장의 위력과 그 무의미성
학업에 전념하도록 하는 지혜로운 방안

8. 모든 이들에게 사랑받는 어린이 : 사회적 방관이 발산하는 악취
사회적 문제에 대한 ‘너’와 ‘나’의 무관심
‘사회적 부모’로서 책임을 느껴야 하는 이유
도시화의 횡포와 그에 맞서는 단결된 저항의 힘
아이들을 타락시키는 사회풍토
‘사회적 부모’노릇을 위한 적극적 참여

9. “내가 자라는 대로 내버려 두세요.” : 아이들의 신성성
성장의 고유한 특성에 대한 이해
“ 우리의 어린 시절은 우리 것이예요”
이 시대가 요구하는 어린이상의 허구
어른 자신의 발견과 어린이에 대한 이해

본문내용

1. 아동기 제거를 위한 음모

우리나라와 같이 아이들을 기르는 데 시간과 관심, 돈을 많이 퍼붓는 곳은 지구 어디에도 역사상 어느때에도 없을 것이다. 각 가정에서도 다른 어떤 일보다 자녀들을 양육하는 데 혼신의 힘을 기울이는 것도 사실이다.
수천 수만의 아버지들이 자녀들을 교외의 놀이장에 데려다 주기 위해 하루에 두세 시간을 소비한다. 어머니들도 그들 자녀들을 음악, 미술, 박물관이나 동물권경한 등등에 참여시키기 위해 어른들 자신의 세계에서 떨어져 나와 아주 열정적으로 이곳 저곳으로 차를 몰아댄다.
이 시대에 어린이 노릇을 한다는 것은 소름이 끼치는 일이다. 그렇기 때문에 `아동중심`이라는 용어가 빈번하게 들먹여지는 데도 불구하고 확실히 우리가 큰 잘못을 저지르고 있는 것이 틀림없다.


* 어른들의 조바심과 끝없는 기대

해마다 어린이 자살률이 높아가고 있고, 16세 이하의 어린이들이 긴장과 위퀘양, 편두통, 천식에 걸리는 비율이 높아지고 있다. 아무리 우리 모두가 어린이들을 행복하게 만들어 주려하고 올바른 길로 인도하려고 애써도 해마다 수많은 부모들이 자라나는 자녀들의 행동이나 습관지도에 속수무책이 되는것을 경험하고는 자녀들에게 화를 낼 뿐이다.
우리들이 자녀들에게 온갖 혜택을 주고자 노력한 결과 우리는 정말로 우리의 역사상 가장 비극적이고, 가장 경쟁적이고, 심한 압력을 받는 가장 불행한 세대를 생산해 냈다. 우리는 아동기의 많은 부분을 제거하기 위해서 맹렬하게 노력했다.

참고자료

· 없음