[교육학]내 영혼이 따뜻했던 날들

소개글

내 영혼이 따뜻했던 날들이라는 책을 읽고 그 내용을 구성주의적 관점에서 재량활동으로 꾸민 수업계획서임.

목차

없음

본문내용

◎ 단원의 개관
주 교재인 ‘내 영혼이 따뜻했던 날들’은 포리스트 카터에 의해 지어져 1997년 초판 되었으며, 인디언 소년의 영감 넘치는 자전적인 회상이 기계화와 물질주의에 억눌린 현대인에게 신선한 시야를 제공할 것이라 극찬 받았다. 이 책을 요모조모 훑어보고 학습함으로써 학습자는 자연의 이치와 순리대로 살아가는 삶을 지향하게 될 것이다.

학습 주제
집으로 가는 길 그리기

학습 목표
첫 번째 chapter인 ‘내 이름은 작은 나무’를 보고 버스에서 내려서 집으로 가는 장면을 그려본다.

도서 - ‘내 영혼이 따뜻했던 날들’(p.14～17)

‘묘사’의 개념알기
․묘사의 개념을 알게 한다.
․교재에서 묘사된 부분(집으로 가는 길)을 읽어보게 한다.
․묘사의 개념을 안다.
․교재의 묘사된 부분(집으로 가는 길)을 읽어본다.

묘사된 부분 그리기
․묘사된 부분을 바탕으로 어떻게 그릴 것인지를 토론하게 한다.
․토론한 내용을 바탕으로 스케치 하고 색칠하게 한다.
․묘사된 부분을 바탕으로 어떻게 그릴 것인지를 토론한다.
․토론한 내용을 바탕으로 스케치 하고 색칠한다.

토론하기
․완성된 부분까지의 성공여부에 대하여 토론하고 완성하지 못한 부분에 대하여 의견 나누게 한다.
․완성된 부분까지의 성공여부에 대하여 토론하고 완성하지 못한 부분에 대하여 의견 나눈다.

학습 목표
첫 번째 chapter인 ‘내 이름은 작은 나무’를 보고 버스에서 내려서 집으로 가는 장면을 그려본다.

도서 - ‘내 영혼이 따뜻했던 날들’(p.14～17)

토론하기
․자신의 그림을 마무리 할 유형에 대해 토론하게 한다.
․그림을 발표하는 내용에 대한 토론을 하게한다.
․자신의 그림을 마무리 할 유형에 대해 토론한다.
․그림을 발표하는 내용에 대한 토론한다.

참고 자료

없음