[교육학]교수매체

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목차

1.교수매체의 개념 및 기여도
2. 교수매체의 유형
3. 교수매체의 체계적 활용
4. 교수매체의 선정
5. 교재제작을 위한 시각 디자인
6. 교수매체의 활용

본문내용

1.교수매체의 개념 및 기여도
1) 교수 매체의 개념
교수매체는 교육목표를 효과적, 효율적 그리고 매력적인 방법으로 달성할 수 있도록 교 수자와 학습자간의 학습에 필요한 커뮤니케이션을 도와주는 다양한 형태의 매개수단 또는 제반 체제를 말한다.
2) 교수 매체의 기여도
교수․학습 과정에서 교수매체의 기여도는 높이 평가되고 있다.
교수매체는 교수․학습 과정에서 다음과 같은 기여를 하므로 써 그 필요성이 증대되고 있다.
① 교수활동이 보다 표준화된다.
② 교수․학습의 효과성을 높일 수 있다.
③ 교수․학습의 효율성을 높일 수 있다.
④ 교수․학습이 매력성을 높일 수 있다.
⑤ 학습자가 필요한 시간에 원하는 장소에서 학습을 하도록 도와준다.
⑥ 교사의 역할이 긍정적인 방향으로 변화될 수 있다.

2. 교수매체의 유형
교수매체를 효과적으로 활용하기 위해서는 교수매체의 특성을 파악하고 교수 상황에 맞게 선택, 활용하여야 한다.
1) 시각 매체
① 비투사매체 : 자료를 제시할 때 다른 매체를 이용하지 않으며, 광학적 또는 전기적인 투사방법을 사용하지 않는다.
ex) 실물, 모형, 차트 ,그래프, 포스터, 만화 등
② 투사매체 : 자료를 제시할 때 매체가 필요하며, 광학적 또는 전기적인 투사방법을 사용하는 특징이 있다.
ex) 슬라이드, OHP, 실물화상기 등
2) 청각매체 : 주로 청각적인 정보를 전달하는 것
ex) 라디오, 녹음기, 전축 등
3) 시청각매체 : 시각과 청각적 정보를 동시에 활용하는 것
ex) VTR, 영화, 텔레비전 등
4) 상호작용매체 : 학습자와의 상호작용이 가능하다.
ex) 주로 컴퓨터를 기본으로 하는 컴퓨터 보조학습, 상호작용 비디오, 멀티미디어, 비디오디스크, 쌍방향TV 등

3. 교수매체의 체계적 활용
교사의 최종 목표는 물론 어떤 기술과 방법을 수업에 통합할 것인지, 어떤 도구나 매체가 가장 유용한지, 언제 어떻게 그러한 도구나 매체를 사용할지, 특정 문제에 부딪쳤을 때 어떻게 대응할 것인지에 대한 계획을 세워야 한다.
교수․학습 과정에서 교수매체를 효과적으로 활용하기 위해서는 학습자 분석, 목표의 설 정, 학습 자료의 선택과 활용, 학습자의 행동 분석과 평가와 수정 등이 체계적으로 이루어져야 한다.

참고 자료

교수학습과 교수공학